Психология и педагогика

01 Установите соответствие между понятиями, характеризующими процесс общения, и их определениями. 1. Общение 2. Коммуникация 3. Тактика общения → 02 Патологическое развитие личности как отдельная форма патологии развития было выделено → 03 Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками.1. Педагогическое взаимодействие2. Педагогическая технология3. Педагогическая деятельность → 04 Установите соответствие между видами невербальных средств общения и соответствующими им примерами. 1. Визуальные 2. Акустические 3. Тактильные → 05 К появлению коррекционной педагогики привела связь педагогики с → 06 Социально-экономические, нравственно-психологические, санитарно-гигиенические и другие условия протекания отражает _____ компонент педагогического процесса. → 07 Особую субкатегорию детей с нарушениями зрения и слуха, представляют дети, у которых причиной сложной патологии является внутриутробно перенесенный вирус → 08 Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками.1. Воспитание в широком социальном смысле2. Воспитание в широком педагогическом значении3. Воспитание в узком педагогическом значении → 09 Откликаемость на воспитательное воздействие извне, готовность к переходу на новые уровни развития личности называется → 10 По времени возникновения поражения слуха различают следующие категории детей – → 11 Невербальная коммуникация, включающая нормы организации пространства и времени в общении, называется → 12 К отличиям стабильных и кризисных периодов относятся _____ и _____. → 13 Установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов осуществляется при … → 14 Направление в социальной психологии, изучающее причинное объяснение поведения, называется → 15 Педагог, организующий внеучебную деятельность и создающий особую воспитательную среду в учреждении образования и вне его, выполняет _________ функцию. → 16 В качестве основы для реализации оценочного отношения к самому себе выступает → 17 Сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой – это свойство → 18 Установите соответствие между авторами и их заслугами в истории психологии. 1. И. М. Сеченов 2. Г. И. Челпанов 3. В. М. Бехтерев 4. И. П. Павлов → 19 Перевод внешнего действия во внутренний план называется … → 20 Основной характеристикой задержки психического развития психогенного происхождения является → 21 На точность восприятия людей оказывают влияние такие условия среды, как ______ и ______. → 22 При _______________ интеграции воспитанники специальной группы вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития и навыков самообслуживания объединяются со здоровыми детьми не реже 1–2… → 23 Воображение тесно взаимосвязано с _____ и ______. → 24 Принцип, предполагающий признание прав учащегося и уважение к нему называют принципом … → 25 К дидактическим принципам специального обучения относится принцип ______________, который предполагает облегчение трудностей и поддержку ребенка педагогом на начальном этапе обучения и постепенное и своевременное… → 26 Отрасль педагогики, изучающая специфику и закономерности народного воспитания, называется → 27 Возможная форма организации совместной деятельности, когда каждый участник делает свою часть общей работы независимо друг от друга, – совместно- ________ деятельность. → 28 Сеть детских домов не включает → 29 Переменные, которые экспериментатор не может изменять по своему желанию и принимает как данность, называются ____________ переменными. → 30 При асинхрониях развития могут наблюдаться различные варианты нарушений, к одним из которых можно отнести явления ______________ , когда отдельные психические функции формируются в патологически узких… → 31 Расположите этапы развития общения в онтогенезе по порядку. → 32 Индивидуализация обучения, законы готовности, упражнения и эффекта являются принципами ____________ обучения. → 33 К группе детей с высоким риском развития __________ нарушений относятся глубоко недоношенные дети; дети, матери которых перенесли во время беременности инфекционные заболевания (краснуха, цитомегаловирусная… → 34 Ощущения отражают ______ и ______. → 35 Установите соответствие между основными психологическими школами и предложенными ими идеями, ставшими основой для развития социальной психологии в начале XX века:1. Гештальтпсихология2. Психоанализ3. Интеракционизм4. Бихевиоризм → 36 Импульсивность является доминирующей эмоцией __________ толпы. → 37 Установите соответствие между основными признаками классификации управленческой информации и ее видами.1. По времени2. По целевому назначению3. По источникам поступления → 38 По длительности сохранения информации выделяют ______ , _____ память. → 39 Профессиональные образовательные учреждения осуществляют … → 40 Распределите формы, методы и средства обучения по соответствующим категориям: 1. Формы организации обучения 2. Методы обучения 3. Средства обучения → 41 Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками.1. Осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств.2. Совокупность формирующих воздействий… → 42 Особую группу педагогических наук, изучающих специфику учебно-воспитательной деятельности внутри определенных возрастных групп, составляет _______ педагогика. → 43 Установите соответствие между понятиями и их определениями.1. Объект педагогической деятельности2. Предмет педагогической деятельности3. Цель педагогической деятельности → 44 Система коррекции раннего детского аутизма, позволяющая при создании соответствующих особенностям ребенка условий существования быстро достичь положительных устойчивых изменений в работе даже с тяжелыми случаями… → 45 Человека, имеющего физический и (или) психический недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования, принято называть лицом с → 46 Взаимодействие и взаимовлияние педагога и ребенка в ситуации нормализации и адаптации среды к возможностям и потребностям ребенка, является составной частью принцип → 47 К функциям управления образовательным процессом относят … → 48 К объективным причинам формирования целей воспитания относятся → 49 Процессы, обусловливающие превращение человека в жертву обстоятельств или насилия других людей, – это → 50 Реализация принципа _________ требует соблюдение логических связей в процессе обучения, что обеспечивает усвоение учебного материала в большем объеме и более прочно. → 51 Установите соответствие между авторами и предложенными ими идеями. 1. Г. Лейбниц 2. Х. Вольф 3. В. Вундт 4. В. М. Бехтерев → 52 Установите соответствие между терминами и их характеристикой.1. Демократизация школьной жизни.2. Гласность в управлении школой.3. Системный подход в управлении. → 53 Причинами ____________ являются неблагоприятные условия воспитания, длительная психотравмирующая ситуация. → 54 Педагогическая и ______ психология наиболее тесно связаны между собой общностью объекта этих наук, которым является развивающийся человек. → 55 Наблюдение – это _____ и _____ восприятие предметов и явлений окружающего мира. → 56 Модель «Окно Джохари» включает 4 элемента, содержащие сведения об индивиде. Расположите их по степени убывания известности сведений о себе индивиду и окружающим. → 57 По А. К. Марковой, восприимчивость ученика к усвоению новых знаний, его готовность к переходу на новые уровни умственного развития – это → 58 Установите соответствие между понятиями, характеризующими индивидуально-психологические свойства личности, и их определениями. 1. Темперамент 2. Характер 3. Способности → 59 Разработка принципа общения как субъект-субъектного взаимодействия принадлежит → 60 К группе проективных методов относится методика →