Психология и педагогика

01 Допуская неоправданную терпимость, снисходительную слабость, учитель реализует __________ стиль в общении с детьми. → 02 Распределите сферы реализации потребностей человека (по В. А.  Ядову) от начальной до конечной. → 03 Организация многоэтапного образовательного процесса, обеспечивающего возможность достижения на каждом этапе того уровня образованности, который соответствует возможностям и интересам человека, называется → 04 Образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах является ______ педагогики. → 05 Развитие человека от момента образования зародыша будущей жизни до его смерти называется → 06 Диагностика состояния слуховой функции человека, в частности определение места и степени поражения слуха, проводится с помощью → 07 Установите соответствие между видами игр и их характеристикой.1. Индивидуальные2. Групповые3. Предметные4. Ролевые → 08 Символический рисунок вместо написанных слов, используемый в работе с глубоко умственно отсталыми или при нарушении опорно-двигательного аппарата, называется → 09 К свойствам внимания относят … → 10 Расположите хронологически периоды в исследовании аттитюдов в западной социальной психологии. → 11 Создавая правильные взаимоотношения между частями тела и устраняя порочные установки, _____________ в наибольшей степени способствуют формированию правильной схемы движения, что является основой для формирования… → 12 Деятельность специалистов подразделений по делам несовершеннолетних, педагогов учреждений дополнительного образования детей, организаторов и активистов общественных организаций называется ________ работой. → 13 Установите соответствие между видами мотивации и их характеристиками.1. Материальная2. Социальная3. Сознательная4. Бессознательная → 14 Точка зрения о том, что связь мозговых физиологических явлений с психологическими жестко однозначна: первое напрямую определяет второе, какова физиология, такова и психология, называется психофизиологическим → 15 Недостатками наблюдения как метода педагогического исследования являются → 16 Единство материальной и психической деятельности является принципом → 17 Теоретическое обоснование технических устройств и методов помощи людям со зрительной недостаточностью и практическое приложение этих устройств и методов, определяется понятием «_____________». → 18 Наблюдение, эксперимент, анкетирование относятся к ______ методам педагогического исследования. → 19 Годом утверждения социальной психологии в самостоятельном существовании считается ______ год. → 20 К слепым относятся дети с остротой зрения ____________, при этом у детей полностью отсутствуют зрительные ощущения или имеется светоощущение или остаточное зрение. → 21 Идея о том что, что главная сила истории – народ, «дух целого», который выражает себя в искусстве, религии, языке, принадлежит → 22 Метод, позволяющий сделать надежные выводы о причинно-следственных связях исследуемого явления и научно объяснить происхождение явления, называется → 23 Дошкольные образовательные учреждения ____________ вида имеют как группы для нормально развивающихся детей, так и группы для детей с отклонениями. → 24 Обучение как процесс состоит из → 25 Наглядно-образная память связана с запоминанием, сохранением и воспроизведением _______ и ______ образов. → 26 Функция общения, реализующаяся при взаимодействии людей в процессе совместной деятельности, называется → 27 Гиперболизация предполагает → 28 Раздел педагогической психологии – ___________ – изучает закономерности формирования личности на разных возрастных этапах. → 29 Владение собой, своим телом, способами релаксации для снятия физического и психического напряжения, способами эмоциональной саморегуляции, вытеснения отрицательных эмоций, способами создания рабочего творческого самочувствия называется… → 30 Гностические способности педагога проявляются в → 31 Л. С. Выготский подчеркивал, что можно выделить два вида возрастных психологических новообразований – новообразования _____________ ______________ периодов. → 32 К этапам творческого воображения относятся ______и ______. → 33 Понятие «сложные и множественные нарушения» в специальной педагогике подразумевает сочетание двух и более выраженных психофизических нарушений, например, сочетание → 34 Принцип единства и коллегиальности в управлении направлен на … → 35 В рамках ведущей задачи обучения и воспитания детей с нарушением зрения проводятся специальные занятия, в ходе которых возникают предметно-практические ситуации, побуждающие ребенка к использованию → 36 Термин «задержка психического развития» был предложен → 37 Установите соответствие между основаниями классификации и видами восприятия. 1. По модальности (анализаторам) 2. По характеру психической активности 3. По формам существования материи → 38 Эффект __________ проявляется в том, что при восприятии незнакомого человека преобладает та информация, которая предъявлялась ранее. → 39 Смешанный тип памяти предполагает одинаково успешное запоминание как _____, так и _____ информации. → 40 Для задержки психического развития конституционального происхождения характерны → 41 При разработке реабилитационных программ с учетом принципа раннего начала реабилитации наиболее сложным является организация комплекса мероприятий при воздействии на → 42 Обучение, в процессе которого развивается теоретическое мышление ребенка, является → 43 Фиксированное во времени испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий, называется → 44 Взаимодействие ощущений проявляется в явлениях _____ и ______ . → 45 Принцип прочности усвоения знаний достигается при соблюдении следующего правила → 46 Интеллектуальные действия животных ______ и _______. → 47 Формой внутреннего конформизма является → 48 При ____________ на лучше видящем глазу сохраняется остаточное зрение, а хуже видящий глаз не принимает участие в акте зрения. → 49 Установите соответствие между принципами управления педагогическими системами и их характеристиками.1. Принцип первого руководителя.2. Принцип обратной связи.3. Принцип нормы управляемости. → 50 Содержание специальных коррекционных занятий при нарушении зрения определяется наличием или отсутствием → 51 Появление прикладных исследований является признаком _____ роли науки в современном обществе. → 52 Механизм взаимопонимания в процессе общения, в основе которого лежит осмысление человеком того, как он воспринимается партнером, называется → 53 Умение педагога в каждом конкретном случае применять наиболее оптимальные способы воспитательного воздействия, не переходя определенную грань, определяется как → 54 _______ психологические знания обладают конкретностью, интуитивностью, ограниченностью. → 55 Широко распространенный в педагогической практике эмпирический метод получения информации о человеке в результате его ответов на целенаправленные вопросы – это → 56 Установите соответствие между описаниями и типами форм воспитательной работы по количеству участников.1. Беседы, занятия воспитателя с одним воспитанником.2. Несколько участников находятся в непосредственном контакте.3.… → 57 В специальном педагогическом процессе должна обеспечиваться ____________ основа обучения слабослышащих детей, включающая развитие навыков чтения с губ, формирование устной речи в единстве кинестезий и… → 58 Дискриминационные действия, оскорбляющие людей лишь на том основании, что они принадлежат к определенной расовой группе, носят название → 59 При __________ интеграции дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким возрастной норме, по 1–2 человека воспитываются в общеобразовательных учреждениях. → 60 Установите соответствие между стилями семейных взаимоотношений и их характеристиками.1. Сотворчество2. Паритетные3. Сотрудничество →