Социология и социальная работа

01 Немотивированное поведение субъекта, проявляющееся в действиях намеренно противоположных общественным требованиям, называется: → 02 Оппонент, который имеет более высокий уровень знаний, умений, способностей и личностных качеств в сравнении с другими участниками конфликтной ситуации, — это: → 03 Перечисление необходимых требований к опыту, квалификации и способности успешно выполнять задачи на данном рабочем месте, называется: → 04 Практические действия участников конфликтной ситуации, которые характеризуются бескомпромиссностью поступков и направлены на обязательное овладение объектом обостренного встречного интереса, — это: → 05 Метод, который состоит в малоаргументрированном словесном воздействии на консультируемого с целью изменения его мнений, установок и отношений, — это: → 06 Необходимое условие полноценного функционирования и развития человека в процессе его жизнедеятельности — это: → 07 Определенный набор условий и задач, которые оказывают влияние на субъект в данное конкретное время, называется: → 08 Планирование, организация, контроль, принятие решений, социальное развитие, стимулирование и мотивация — это __________________ руководителя. → 09 Предмет, явление, событие, проблема, цель, действия, вызывающие конфликтную ситуацию, — это: → 10 Метод, который состоит в развернутой логической аргументации приводимых доводов и положений, передаваемых на фоне уравновешенного эмоционального состояния консультируемого, — это: → 11 Неявная информация, содержащаяся в подтексте жалобы клиента и выражающаяся с помощью интонации, мимики, жестов, называется: → 12 Организационная структура, основная задача которой первичная и вторичная психопрофилактика у лиц, находящихся в кризисных состояниях, — это: → 13 Поведение, противоречащее требованиям социальных, правовых и нравственных норм, называется: → 14 Предоставление компетентной психологической помощи, конфиденциальность, право на передачу клиента другому консультанту в случае невозможности оказания компетентной помощи, — это: → 15 Метод, который состоит в формировании необходимых конкретных навыков у консультируемого путем кратковременных тренировок, органично включаемых в процесс консультирования, — это: → 16 Нужда в чем-то, без удовлетворения которой наносится ущерб человеку как члену общества и как организму, называется: → 17 Организованное, координированное, сознательное действие — это: → 18 Подход к социальной работе, целью которого является оказание помощи работнику в осознании своих собственных возможностей, способностей и поведения в коллективе и обществе, называется: → 19 Предотвращение и недопущение возникновения причин конфликтов — это: → 20 Модель консультирования, в рамках которой затруднения и конфликты человека рассматриваются как производные личностных черт — тревожности, агрессивности, депрессивности, нейротизма, называется: → 21 Область практического применения психологии, ориентированная на повышение социально-психологической компетенции людей, преодоление различных психологических проблем и формирование психологического здоровья каждого человека, — это: → 22 Основная форма проведения психологического консультирования — это: → 23 Подчинение поведения заранее принятой, осознанной, преднамеренной цели, называется: → 24 Предписание общепринятой формы, способа поведения людей в социально значимых ситуациях и для различных социальных ролей, — это __________________ норма. → 25 Модель консультирования, в рамках которой структура личности, ее актуальные черты рассматриваются как социальные производные, называется: → 26 Область психологической науки, направленная на разработку и использование методов измерения индивидуальных особенностей человека, — это: → 27 Осознанная целеустремленная деятельность человека, направленная на выработку положительных свойств и качеств и преодоление недостатков в собственном сознании и поведении, называется: → 28 Познавательные процессы человека, к которым относятся ощущения, восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь, называются: → 29 Предположение относительно характера и причин затруднений, обусловливающих особенности поведения клиента, — это: → 30 Модель консультирования, когда в основе проблемы лежит болезнь и задачи консультанта: постановка диагноза, лечение и адаптация человека, называется: → 31 Обозначение слабых, стертых форм нервно-психических расстройств, находящихся вблизи условной границы между психическим здоровьем и выраженной патологией, — это: → 32 Осознанные действия, целью которых является совершение акта самоубийства, желание лишить себя жизни, — это: → 33 Показатель эмоциональной атмосферы коллектива — это: → 34 Преодоление конкретного психологического затруднения и личностный рост клиента — это: → 35 Модель консультирования, когда консультант анализирует ситуацию и намечает программу действий, ориентируясь на универсальные способы воспитания, называется: → 36 Образование неадекватных механизмов приспособления человека к существованию в обществе, называется: → 37 Осуществление системы мероприятий по социально-правовой защите человека, его адаптации к обществу — это: → 38 Полное или частичное совпадение у членов группы важнейших физиологических, психологических, социальных свойств, качеств и взглядов, позволяющее им эффективно взаимодействовать, называется: → 39 Прием активного слушания, предполагающий повторение высказывания клиента в вопросительной форме, называется: → 40 Модель консультирования, когда причины трудностей лежат в области общения или в личностных особенностях человека, называется: → 41 Обучение выражению чувств в социально-приемлемой, безопасной и потенциально-творческой форме, — это: → 42 В теории ожиданий сила воздействия на человека, побуждающая его предпринимать определенные действия или выбирать одну из возможных альтернатив, называется: → 43 Временное урегулирование конфликта путем ориентации участников на новые общие цели и ценности и их сотрудничество, — это: → 44 Изучение и прогнозирование развития социальных процессов в коллективах; организация исполнения решений по осуществлению социально-правовой защиты граждан — это: → 45 Личная беседа психолога с клиентом, во время которой оценивается личность клиента, и даются обоснованные, аргументированные рекомендации по решению проблемы клиента, — это: → 46 Вероятный ход развития с учетом благоприятных или неблагоприятных факторов и условий — это: → 47 Высокоорганизованная общность, имеющая единство целей, тесную сплоченность, общественно-полезную направленность, называется: → 48 Имеющийся у специалиста профессиональный опыт, набор профессионально важных качеств — это: → 49 Метод психотерапевтического воздействия на детей и взрослых с использованием игры называется: → 50 Вещества, оказывающие специфическое действие на нервную систему и весь организм человека, вызывающие состояния измененного сознания, — это: → 51 Гипноз, вызванный самовнушением, один из приемов аутогенной тренировки — это: → 52 Индивидуально осознанная позиция и поведение, связанные с трудовым опытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни человека, — это: → 53 Метод психотерапевтического воздействия на детей и взрослых с использованием средств искусства называется: → 54 Взаимодействие двух или более человек, состоящее в обмене информацией между ними с целью выработки стратегии и тактики деятельности и поведения, называется: → 55 Глубокое понимание руководителем особенностей психических процессов, состояний, образований и свойств личности, знание закономерностей психического развития человека, называется: → 56 Интегральные характеристики таких личностных особенностей, как темперамент, характер, способности, направленность, называются: → 57 Метод, заключающийся в получении качественной и количественной информации о руководителях и персонале с помощью заданий, — это: → 58 Вид некорректного поведения психолога, когда он сходит с партнерской позиции и предстает перед клиентом в роли учителя, называется: → 59 Готовность работников вести себя в ситуациях делового общения с клиентом на основе культурных регуляторов поведения — это: → 60 Качество, которое выражается в частом несогласии между двумя или более сторонами, когда каждая сторона старается сделать так, чтобы были приняты именно ее взгляды или… →