Практическая педагогика
01
Длительные эмоциональные переживания, эмоциональный фон, на основе которого протекает жизнедеятельность (настроение, аффекты, духовные состояния) называют:
02
Из перечисленного, единицами уровня педагогических умений являются:
03
Из перечисленного, формами монологической речи учителя являются:
04
Из трех операционных шагов: 1) зафиксировать событие и оценить его сточки зрения отношения «Ты…» (называется то, что произошло) «; 2) зафиксировать и огласить состояние…
05
Когда учитель знает нечто, способное заставить ученика увидеть последствия своего поведения в школе или дома в новом свете, имеет место
06
Для полной структуры творческого процесса к таким компонентам как проявление более или менее сознательно сформулированной проблемы; поиск решения проблемы; возникновение решения в виде некоторого…
07
Из перечисленного, к диагностическим методам изучения коллектива относится:
08
Из перечисленного, элементами схемы решения педагогических задач, требующих от учителей организаторских умений, относятся:
09
Избирательная направленность человека на те объекты действительности, которые он считает наиболее значимыми, привлекательными, называется:
10
Комплекс свойств личности, обеспечивающих высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности, называется:
11
Доцимонологией называется:
12
Из перечисленного, к диагностическим методам изучения личности относятся:
13
Из перечисленных действий, будущему учителю составить свой психологический портрет — «Карту личности» — позволят:
14
Изучение народных и национальных особенностей воспитания является предметом исследования такой педагогической дисциплины как:
15
Краткий экспериментально-психологический метод исследования того или иного психического процесса (функциональный), личности в целом (проективный) или группы, называется:
16
Зависимость между теми или иными педагогическим воздействиями или условиями воспитания и обучения и его результатом устанавливается в:
17
Из перечисленного, к компонентам педагогической деятельности не относится:
18
Из перечисленных компонентов, «Я»-концепция включает:
19
Изучение содержания и способов воздействия на других людей, возрастных и индивидуально-психологических особенностей других людей, особенностей процесса и результатов собственной деятельности, ее достоинств и недостатков,…
20
Культура человека, занимающегося преподаванием, гармония высокоразвитого педагогического мышления, знаний, чувств и профессиональной творческой деятельности, способствующая эффективной организации педагогического процесса, называется:
21
Задачи, имеющие своей целью непосредственное изменение хода действий (поступка, поведения, отношений и т.д.) учащихся в процессе непосредственного взаимодействия с ними в короткий отрезок времени,…
22
Из перечисленного, к критериям оценки теоретических знаний относятся:
23
Из перечисленных компонентов, в культуру личности входят:
24
Индивидуальные особенности познавательной сферы человека, относящиеся прежде всего к мышлению, восприятию, памяти, восприятию, вниманию, называется:
25
Личность, группа, коллектив, на которые направлены воспитательные воздействия, являются:
26
Задачи, имеющие своей целью существенное изменение личности ребенка, достижение некоторого педагогического идеала в течение длительного времени, называются:
27
Из перечисленного, к методам педагогического исследования относятся:
28
Из перечисленных линий, в развитие умений через опыт для развития «Я» включаются:
29
Инновационное образование включает в себя фундаментальность, творческое начало, сущностный и акмеологический подходы, профессионализм, синтез двух культур (технической и гуманитарной), использование новейших информационных технологий и…
30
Личность, группа, коллектив, сознательно осуществляющие цели воспитания (самовоспитания), обучения (саморазвития) представляют собой …
31
В системе гуманистического воспитания необходимо предъявить к мимике педагога требование:
32
Внушение относится к методам
33
Главным средством, с помощью которого педагогическая наука решает стоящие перед ней задачи, является:
34
В стремлении и способности личности видеть явления и процессы в единстве противоположных их сторон; учете достоинств и недостатков каждого метода, средства обучения и воспитания…
35
Воздействие через непосредственную передачу эмоционального состояния представляет собой …
36
Групповой или индивидуальный метод генерирования решений — это:
37
Активная форма чувственного познания, имеющая целью накопление фактов, образование первоначальных представлений об имеющихся субъектах называется:
38
В теории З. Фрейда в структурном единстве «Я» есть функциональный компонент, воплощающий в себе усвоенные индивидом моральные запреты и нормы, интериоризованную, моральную цензуру, совесть.…
39
Воздействие, производимое педагогом на воспитанника, предоставляющее ему возможность самостоятельно и осознанно производить выбор, становясь субъектом собственной жизни, называется:
40
Гуманитарная культура педагога проявляется в:
41
Активность в отношении другого в общении именуется:
42
В теории З. Фрейда в структурном единстве «Я» есть функциональный компонент, представляющий собой бессознательную сторону личности, являющийся единственным источником психической энергии и руководствующийся только…
43
Воздействие, рассчитанное на некритическое восприятие информации и изменение настроя, понимания, поведения в соответствии с этой информацией, является:
44
Действие личности, побуждаемое осознанным мотивами и целями, называется:
45
Активный процесс, направленный на поиск более совершенных форм учебно-воспитательной работы, успешное решение педагогических проблем, совершенствования качества педагогической деятельности, называется:
46
В теории З. Фрейда в структурном единстве «Я» есть функциональный компонент, представляющий сознательное начало, действующее на основе «принципа реальности». Фрейд назвал его:
47
Воспитанием называют:
48
Анализ собственной педагогической деятельности, когда явления педагогической действительности соотносятся учителем со своими действиями, лежит в основе
49
В технологии проектирования педагогического исследования этапу — формулируем задачи или ступени, которые будут пройдены для достижения цели исследования — предшествует этап:
50
Восприимчивость к усвоению знаний и способов деятельности называют:
51
Аутодидактикой называется:
52
Важнейшими характеристиками деятельности из перечисленных, являются:
53
Восприятие, понимание воспитателем ребенка и себя как участников взаимодействия именуется:
54
В Древней Греции педагогами называли:
55
Вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением, называется:
56
Впервые педагогику самостоятельной наукой назвал:
57
В контексте возрастного развития второй стадией развития мотивированности власти является:
58
Вид мышления, для которого характерна быстрота протекания, отсутствие четко выраженных этап, называется:
59
Выбор такой методики организации учебно-воспитательного процесса, которая позволяет получить эффективные результаты при минимально необходимых затратах времени и усилий учащихся и преподавателей, называется:
60
В контексте возрастного развития первой стадией развития мотивированности власти является: