Психология

01 Автор изречения: «Самое достоверное знание, что я существую и мыслю» — … → 02 «Второй учитель» (после Аристотеля) арабского средневековья, автор естественнонаучной концепции души — … → 03 Автор «Очерка науки о характерах» (1909), работы «Об естественном эксперименте» (1911), курса лекций «Общая и экспериментальная психология» (1912), книги «Классификация личности» (1922) — это: → 04 Автор изречения: «Природа человека есть сумма его природных способностей и сил» — … → 05 «Отец медицины», создатель учения о темпераментах — … → 06 Автор «теории поля» → 07 Автор интроспективной концепции сознания — … → 08 «Отец церкви», автор «Исповеди», основатель интроспективного подхода к исследованию души человека в средневековой психологии — … → 09 Автор афоризма «знание — сила» — … → 10 Автор концепции «естественного и общественного состояния людей» — … → 11 «Направленность» в психологии Брентано → 12 Автор афоризма: «Я мыслю, следовательно, я существую» — … → 13 Автор концепции научения в американской психологии → 14 «Отец» бихевиоризма → 15 Автор выражения: «Я знаю, что ничего не знаю» — … → 16 «Психологическое орудие» в концепции Выготского — это: → 17 Автор закона сохранения энергии и гипотезы бессознательных умозаключений — … → 18 «Психология без психики» → 19 Автор идеи «исторического круговорота» — … → 20 «Третья сила» в мировой психологии → 21 Автор идеи установить шкалу в тестологическом движении → 22 Автор «Канона врачебной науки» — … → 23 Автор идей об автономном характере мышечной сократимости, о существовании собственных законов нервной деятельности — … → 24 Автор «Тускулианских бесед» — … → 25 Автор изречений: «Сущее и благое есть понятия взаимодополняемые», «Душа есть не тело, но акт тела» — … → 26 Автор «Богословско-политического трактата» и «Этики» — … → 27 Автор изречения о свободе как «познании необходимости» — … → 28 Автор «Введения в этническую психологию» (1927) — это: → 29 Автор изречения: «Бесполезно делать посредством многого то, что можно сделать посредством меньшего» — … → 30 Автор «контекстной теории значения» → 31 Автор изречения: «Души от тела отделить нельзя» — … → 32 Взаимодействие двух или более людей с целью установления и поддержания межличностных отношений, достижения общего результата совместной деятельности, — это: → 33 Черты личности, которые являются результатом воспитания, жизненного опыта и работы человека над собой, называются чертами … → 34 Профессия классифицируется прямо по характеру требований к психофизиологическим особенностям человека, то есть по характеристикам ____________________ труда. → 35 По Д.Б. Эльконину, в дошкольном возрасте ведущей деятельностью является: → 36 Процесс внутренней социально-психологической самоорганизации и самоуправления взаимоотношениями и деятельностью членов группы за счет индивидуальной инициативы участников называется: → 37 Старая или новая информация влияет на воспроизведение другой информации таким образом, что … → 38 Лепет появляется у ребенка в(-о): → 39 Перечень качеств, необходимых человеку для овладения определенной профессией, — это: → 40 Центр Вернике расположен в головном мозге в … → 41 Метод обучения, главной функцией которого является воссоздание формы, сущности явления и его структуры называется: → 42 Вид взаимоотношений: → 43 Кто из перечисленных ниже литературных персонажей по типу темперамента может быть отнесен к интровертам: → 44 Ощущением называется психический процесс, состоящий в: → 45 Способ организации деятельности, при котором каждый член коллектива делает свою часть общего задания независимо от других, называется: → 46 Малые группы, представляющие собой выборку людей, ставшую группой на основе развития взаимоотношений, влияния на поведение друг друга и вклада во взаимное удовлетворение каких-либо потребностей,… → 47 Определением термина «центральная диспозиция» является: → 48 Из перечисленных пунктов, к задачам, решаемым с помощью метода моделирования, относятся: → 49 Гендер – это … → 50 ____________________ называется развитие возрастных изменений с различной скоростью (костно-суставная система). → 51 Показателями эффективности групповой деятельности выступают: → 52 Государственная форма политики вырастает из объединения людей сначала в форме семьи, потом поселения, затем объединения поселений, которые превращаются в: → 53 Специфическая форма научения, при котором фиксируются отличительные признаки объектов некоторых врожденных поведенческих актов родительских особей, называется: → 54 При других равных условиях наилучшим лидером становится тот, чьи знания наиболее соответствуют потребностям обстановки, — это правило позволяет сформулировать ____________________ подход. → 55 Процесс приобретения субъективного опыта социального взаимодействия, который становится неотъемлемой частью личности, а также последующее активное воспроизводство индивидом социального опыта — это: → 56 Любой термин в психологии эмоций должен рассматриваться в контексте … → 57 Краткость, избегание употребления лишних слов, повторений, пространных рассуждений — это: → 58 Характер интерпретации человеком понятия «конфликт» зависит от: → 59 Поведение, нарушающее какие-либо социальные и культурные нормы, называется: → 60 Решение, которое трудно исправить или которое ведет к малоэффективному решению проблемы, называется: →