Психология

01 Сензитивный период освоения речи, который охватывает довольно длительный период онтогенеза — это: → 02 Среди хорошо знакомых людей и в знакомой обстановке достаточно для понимания → 03 Функция речи, которая заключается в обмене мыслями и информацией между людьми с помощью слов, является функцией → 04 Нарушение звукопроизношения и гнусавость речи при врожденных расщелинах верхней губы, твердого и мягкого неба — это: → 05 Отношение количества глаголов и глагольных форм (причастий и деепричастий) к общему количеству всех слов — это: → 06 Психолог, создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций — … → 07 Синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделения слов с помощью логического ударения — это ____________________ речи. → 08 Стилистические особенности языка узкой социальной или профессиональной группы людей — это: → 09 Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия, называется функцией → 10 Нарушение звукопроизношения из-за недостаточной иннервации речевых органов, сопровождающееся неточностью и ограниченностью объема движений артикуляторов, — это: → 11 Оценку реакции слушателя на произнесенные слова обеспечивает: → 12 Рассчитывается по формуле соотношения общего количества служебных слов (союзов и предлогов) и общего количества предложений — … → 13 Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации — это: → 14 Теория речевого развития, разработанная Н. Хомским, подчеркивающая роль специфических задатков к усвоению речи в ее основных атрибутах, которые имеются в организме и мозге человека… → 15 Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи побуждать людей к определенным действиям или формироватьт у них определенную точку зрения на что-либо, называется… → 16 Нарушение звукопроизношения, возникающее либо из-за анатомических дефектов артикуляторного аппарата, либо из-за функциональных нарушений в речедвигательной и в речеслуховой системах, либо в результате неблагополучных социально-психологических… → 17 Первая концепция, относящаяся к проблеме функциональной специализации полушарий, предполагающая изначальное равенство полушарий в отношении всех функций, в том числе и речевой, называется концепцией → 18 Резонаторная система, относящаяся к периферическим органам речи, включает в себя: → 19 Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, процесс материализации мысли — это: → 20 Теория усвоения языка утверждающая, что развитие речи зависит от присущей ребенку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию, называется: → 21 Нарушение речи, возникающие при локальных нарушениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных видов речевой деятельности, — это: → 22 Первая концепция, относящаяся к проблеме функциональной специализации полушарий, предполагающая, что специализация полушарий существует уже с момента рождения, называется концепцией → 23 Результатом спектрального звукового анализа является: → 24 Система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенное значение и смысл, — это: → 25 Теория, в которой одним из важных исходных положений является то, что первые высказывания детей обычно относятся к тому, что они уже понимают, называется: → 26 Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: → 27 По А.Н. Леонтьеву дошкольный этап становления речи у детей охватывает период: → 28 Речь говорящего человека — это: → 29 Системы, обеспечивающие речь, могут быть разделены на группы: → 30 Теория, утверждающая, что подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека, называется: → 31 Неспособность понимать речь и говорить при удалении височной речевой зоны называется ____________________ афазией. → 32 По А.Н. Леонтьеву подготовительный этап становления речи у детей охватывает период: → 33 Речь слушающего человека выступает в ____________________ форме. → 34 Совокупность значений амплитуд всех частотных составляющих, образующих данный звук, — это: → 35 Точность воспроизведения речи, т.е. степень соответствия акустической формы речевого сигнала его акустическому образу, сформированному в процессе обучения, оценивает: → 36 Носоглотка, череп, гортань и грудная клетка относятся к ____________________ системе периферических органов речи. → 37 По А.Н. Леонтьеву преддошкольный этап первоначального овладения языком охватывает период: → 38 Речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько само мышление — это ____________________ речь. → 39 Совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков, — это: → 40 У большинства людей речевые структуры локализованы в: → 41 Количество выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности — это ____________________ речи. → 42 О личностных особенностях автора, его коммуникативности, экстравертированности-интровертированности, положительной или отрицательной мотивации свидетельствует: → 43 По А.Н. Леонтьеву школьный этап становления речи у детей охватывает период: → 44 Речь, лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции, называется: → 45 Совокупность элементов речи фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски — это: → 46 У детей, особенно в дошкольном возрасте, значительно большую роль, чем у взрослых в речевых процессах играет: → 47 Концепция коммуникативной природы сознания была выдвинута впервые → 48 Обеспечивает осуществление контактов между людьми функция → 49 Поведенческим критерием овладения языком является способность ребенка к осознанной → 50 Речь, направленная не на партнера по общению, а на себя, не рассчитанная и не предполагающая какой-либо обратной реакции со стороны другого человека, присутствующего в… → 51 Согласно Т.Н. Ушаковой, в механизме внутренней речи существует динамический уровень, соответствующий по своим временным и содержательным характеристикам продуцируемой внешней речи, — это ____________________ уровень… → 52 У ребенка появляются элементы настоящего речевого общения → 53 Координация слухового восприятия и понимания речи другого человека, контроль собственной речи — это функция … → 54 Область задних отделов первой височной извилины, являющаяся основным центром речи, — это: → 55 Превращение слова в интегратор второго порядка, или в «сигнал сигналов», происходит: → 56 Речь, произносимая одним человеком, в то время как слушатели только воспринимают речь говорящего, но прямо в ней не участвуют, называется: → 57 Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень в строении внутренней речи, связанный с механизмами действия и владения отдельными словами, обозначающими события и явления внешнего мира, является ____________________… → 58 Уровень, состоящий из быстро сменяющихся активаций отдельных узлов «вербальной сети», так что каждому произносимому человеком слову предшествует активация соответствующей структуры внутренней речи, переходящая путем… → 59 Легкие и главная дыхательная мышца — диафрагма относятся к ____________________ системе периферических органов речи. → 60 Общение между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух — с другой, называется: →