Психология

01 Тип психодиагностических методик, направленных на оценку общих способностей, — это тесты … → 02 Управляемое экспериментальное воздействие, т.е. активно изменяемая и контролируемая исследователем переменная, представленная на двух или более уровнях, — это переменная … → 03 Форма причинной связи, при которой данное состояние системы определяет все ее последующее состояние, а знание начального состояния системы позволяет точно предсказывать ее развитие, это: → 04 Характеристика надежности психодиагностической методики с помощью взаимозаменяемых форм теста — это надежность … → 05 Шкала, классифицирующая объекты или субъектов пропорционально степени выраженности измеряемого свойства — это шкала … → 06 Тип психодиагностических методик, предусматривающих самостоятельную работу испытуемого со стимульным материалом, — это тесты … → 07 Управлять независимой переменной и регистрировать зависимую переменную позволяет экспериментальный: → 08 Форма фиксации данных в измерительной шкале, опирающаяся на набор суждений о наличии или степени выраженности изучаемого признака, — это шкала … → 09 Характеристика объекта исследования, его признаков, необходимая для выдвижения, обоснования и проверки гипотез исследования, — это __________________ исследовательских данных. → 10 Шкала, классифицирующая по принципу «больше на определенное количество единиц — меньше на определенное количество единиц» — это шкала … → 11 Теоретическая модель исследуемого объекта, вводимая на теоретическом уровне анализа, — это объект … → 12 Тип тестов, в которых материал тестовых заданий представлен в словесной форме, — это тесты … → 13 Условие вывода об экспериментальной гипотезе, если исследователь претендует на оценку достоверности полученных данных, — это проверка гипотез … → 14 Форма фиксации данных по измерительным шкалам при помощи наглядного отображения развития признака в виде непрерывной линии или определенной фигуры — это шкала … → 15 Характеристика теста, отражающая его способность различать испытуемых на основании диагностического признака, являющегося объектом исследования в данной методике, — это валидность … → 16 Шкалирование, которое основано не на выставлении абсолютных балльных оценок, а на сравнении с некоторым образцом выраженности качества, принимаемым за эталон оценивания, — это шкалирование… → 17 Теоретическая модель исследуемого объекта, вводимая на теоретическом уровне анализа, называется __________________ объектом. → 18 Тип тестов, предназначенных для определения уровня индивидуальных достижений относительно некоторого критерия на основе логико-функционального анализа содержания заданий, — это тесты … → 19 Условиям применения психодиагностических методик (наблюдения) в целях профессионального психологического отбора соответствует ситуация → 20 Форма фиксации совокупности признаков изучаемого объекта с упорядочиванием их в определенную числовую систему — это: → 21 Характеристики выборочной совокупности называются статистиками и обозначаются: → 22 Шкалы, которые образуются путем сравнения испытуемых друг с другом по одному из качеств личности, — это шкалы … → 23 Теоретическая проблема исследования представляет собой словесную формулировку стоящей перед исследователем задачи → 24 То, что раздражители меньшей силы (подпороговые), не вызывают возникновения ощущений является: → 25 Установление приемов действий с признаками — это интерпретация … → 26 Формализованная процедура сбора, анализа и интерпретации независимых суждений о степени выраженности каждого из подлежащих оценке психологических качеств — это метод … → 27 Целостная система количественных и качественных характеристик интересующего нас явления в конкретных пространственно-временных рамках — это модель … → 28 Эксперимент с ограниченными формами контроля условий независимой переменной — это: → 29 Теоретическое исследование отличается от эмпирического исследования ориентацией на получение знания: → 30 Тот факт, что угодливость в поведении более низкого по статусу человека, наблюдатели в меньшей степени склонны приписывать ему, чем угодливость в поведении более высокого… → 31 Установление связей между понятиями и фактами — это интерпретация … → 32 Формирование представления о намерениях, мыслях, способностях, эмоциях, установках и других поведенческих характеристиках другого человека является одним из компонентов → 33 Целостная система понятий, категорий и законов, раскрывающая сущность данного явления и позволяющая его описывать, объяснять или непосредственно управлять им, — это модель … → 34 Теория, которая помогает нам понять обстоятельства, при которых когнитивные элементы не согласуются с действительностью, называется теорией когнитивного → 35 Требование доступности, преимущественного использования в тексте простых слов и выражений — это требование … → 36 Устойчивый образ какого-либо явления или человека, которым пользуются как известным «сокращением» при взаимодействии с этим явлением или человеком, называют: → 37 Формирование представления об отношениях, которые связывают субъект и объект восприятия, является одним из компонентов → 38 Цель исследования конкретизируется в: → 39 Тесты, в которых наиболее ярко по сравнению с другими методами психодиагностики выражена направленность на количественную измерительную функцию, — это тесты … → 40 Требование краткости, избегания лишних слов, повторений, пространных рассуждений — это требование … → 41 Утверждение, предложение или предположение, которое служит как предварительное объяснение определенных фактов, это: → 42 Формула расчета оптимального числа исполнителей исключает его зависимость от: → 43 Целью любого научного исследования является: → 44 Тесты, основой которых является изучение особенностей деятельности и поведения, психофизиологических функций и реакций в экспериментальной ситуации, — это тесты … → 45 Требование обоснованности положений научного текста вескими доказательствами — это требование … → 46 Уточнение на основе экспертных данных индивидуально-психологических особенностей и построение профиля личности испытуемого или обобщенной модели личности — это __________________ аспект беседы. → 47 Функция язык как средства общения между людьми — это функция … → 48 Части, элементы объекта исследования, которые подлежат эмпирическому обследованию, — это __________________ анализа. → 49 Техническими средствами исследования являются средства: → 50 Требование определенности в толковании слов в научном отчете, выражений, фактов — это требование … → 51 Уточнение на основе экспертных данных индивидуально-психологических особенностей и построение профиля личности испытуемого или обобщенной модели личности выпускника — это __________________ аспект наблюдения. → 52 Функция, связывающая какой-либо параметр условных распределений одной случайной величины со значениями другой, это: → 53 Частным случаем стохастической связи является: → 54 Тип корреляционного исследования, проводимого по плану R А (О1) В (О2) С (О3) D (О4)… N (Оn), называют: → 55 Требования к ситуации, при которой объект подлежит наблюдению, называются __________________ наблюдения. → 56 Уточнение общей концепции исследования, положений программы в соответствии с его результатами; определение структуры отчета в соответствии с программой исследования; уточнение списка организаций, которым будет… → 57 Характеризует одностороннюю обусловленность изменения значений одной из случайных величин изменениями значений другой случайной величины — это свойство корреляции … → 58 Чаще всего конфликт мнений возникает среди участников собрания в фазе → 59 Тип корреляционного исследования, проводимого по плану R’ О1 — R» — О2, называют: → 60 У нормального распределения редко можно обнаружить коэффициент асимметрии близкий к: →