Психология

01 Совокупность приемов, способов исследования, порядок их применения и интерпретации полученных с их помощью результатов — это: → 02 Соответствие реального исследования изучаемой объективной реальности называется: → 03 Способ контроля, который осуществляется благодаря устранению источников несистематической изменчивости при приближении эксперимента к бесконечному или идеальному — это контроль угроз валидности … → 04 Среднее произведение центральных отклонений Х и У это: → 05 Те показатели, которые применяются в самих психодиагностических методиках и являются итогом начальной статистической обработки результатов психодиагностики, называются __________________ показателями. → 06 Совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода называется его: → 07 Состояние неуверенности, которое вызвано трудностями в принятии важного жизненного решения или же раздумьями в правильности уже совершенного поступка, — это: → 08 Способ повышения уровня обобщения выводов из экспериментального исследования, который предполагает систематическое варьирование дополнительных переменных — это варьирование … → 09 Стандартизированное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуально-психологических различий, — это: → 10 Текст состоит из высказываний, каждое из которых имеет определенную логическую форму. Причинная зависимость, например, выражается импликативной формой → 11 Совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь, называется: → 12 Состояние обеспокоенности, связанное с каким-либо конкретным обстоятельством, происшедшим или могущим произойти в жизни, — это: → 13 Способ получения психологической информации с помощью составленной в соответствии с определенными правилами системы вопросов, каждый из которых логически связан с целью исследования, — это… → 14 Статистическая гипотеза, которая в экспериментальном исследовании противоположна по направленности утверждению об ожидаемых изменениях зависимой переменной в экспериментальной гипотезе, — это: → 15 Тенденция испытуемого переоценивать других людей в противоположном направлении по сравнению с самим собой называется ошибкой → 16 Совокупность точек на плоскости, у которой оси абсцисс и ординат есть значения двух сопоставляемых статистических признаков, это: → 17 Состояние объекта психологического исследования, возникающее либо при отсутствии аргументированного объяснения сущности и функционирования изучаемого явления, либо при наличии противоречивых объяснений и характеризующееся неустойчивостью, несоответствием… → 18 Способ понимания поведения другого человека через «прочувствование» его состояния называется: → 19 Статистический показатель эмпирической валидности теста — это __________________ валидности. → 20 Теоретическая и эмпирическая интерпретация при уточнении целей, задач, объекта, предмета — это интерпретация … → 21 Принцип, согласно которому эффект приписывается одной из возможных причин, одновременно с которой он изменяется, называется: → 22 Процедура случайного отбора испытуемых, которая гарантирует равную возможность каждому члену популяции стать участником эксперимента, — это: → 23 Раздел математической психологии, интенсивно развивающийся параллельно и в тесном взаимодействии с развитием процедур психологического измерения, называется: → 24 Свойством предвидения обладают гипотезы → 25 Слова в форме глаголов, прилагательных, наречий, которые обозначают процессы или свойства вещей в нашей речи, называются: → 26 При уменьшении величины эксцесса кривая становится: → 27 Принято различать виды абсолютных величин → 28 Процедура субъективного шкалирования, когда все объекты представляются испытуемому одновременно, и он должен их упорядочить по величине измеряемого признака — это метод … → 29 Различие, консонанс и согласие представляют собой критерии … → 30 Связи между случайными явлениями вообще это: → 31 Слова: жаркий, давить, холодный, липкий, — относятся к предикатам → 32 Привлекательность, возникающая при восприятии человека человеком, — это: → 33 Приписывание, согласно определенным правилам, числовых значений объектам, их признакам в виде эмпирических индикаторов и математических символов — это: → 34 Процедура субъективного шкалирования, когда испытуемому предлагается несколько объектов (стимулов, высказываний и т.д.), из которых он должен выбрать те, которые соответствуют заданному критерию — это… → 35 Размах распределения характеризуется: → 36 Связь между признаками однозначна (функциональная, нестатистическая) по типу прямопропорциональной зависимости — в этом случае коэффициент корреляции равен: → 37 Слова: знать, понимать, осознавать, помнить, — относятся к предикатам → 38 Прием опроса экспертов, который заключается в выполнении простой операции выбора присущих испытуемому качеств личности из списка и исключения тех, которые ему не свойственны, —… → 39 Причинно-следственная гипотеза, которая включает содержательную интерпретацию взаимосвязи между независимой и зависимой переменными — это гипотеза … → 40 Процедура субъективного шкалирования, когда объекты предъявляются испытуемому попарно (число предъявлений равно числу сочетаний) и он оценивает сходства — различия между членами пар — это… → 41 Разность между фактическим значением У объекта и значением У, которое мы предсказываем для него, это: → 42 Связь между признаками является функциональной, но по типу обратной пропорциональности — в этом случае коэффициент корреляции равен: → 43 Приемы получения психологической информации, основываясь на анализе результатов трудовой или учебной работы, — это метод анализа … → 44 Пробное исследование в котором апробируются основная гипотеза, план эксперимента, переменные — это исследование … → 45 Процедура субъективного шкалирования, когда стимулы предъявляются испытуемому по одному объекту, и он дает оценку стимула в единицах предложенной шкалы — это метод … → 46 Разработка практических рекомендаций, касающихся способов эффективного управления деятельностью или принципов стимулирования личностного и профессионального развития, — это аспект … → 47 Связь, когда каждому значению первого признака всегда соответствует совершенно определенное значение другого, называется: → 48 Приемы сбора и анализа материалов, проливающих свет на психологические особенности личности и условия ее воспитания и развития, — это метод … → 49 Пробный, первый эксперимент или серия экспериментов, в которых апробируются основная гипотеза, подходы к исследованию — это эксперимент … → 50 Процедура, с помощью которой измеряемый объект сравнивается с некоторым эталоном и получает числовое выражение в определенном масштабе или шкале, — это: → 51 Ранжирование, при котором количество рангов соответствует количеству ранжируемых субъектов или объектов (ценностей, качеств и т.п.) — это ранжирование … → 52 Связь, когда каждому из значений одной случайной величины соответствует специфическое (условное) распределение вероятностей значении другой, называется: → 53 Приемы систематизированной фиксации отдельных единиц изучаемого содержания — это метод качественно-количественного анализа … → 54 Проверка одной и той же теоретически предполагаемой зависимости разными методическими средствами — это концептуальная … → 55 Процентиль определяет: → 56 Реализация логического плана исследования осуществляется на таких этапах, как: → 57 Серия отдельных замеров одной или нескольких переменных через определенные промежутки времени — это план исследования … → 58 Приемы, предваряющие непосредственное вычисление коэффициента корреляции и выявляющие общую направленность рассматриваемой связи двух признаков, это: → 59 Проверка одной и той же теоретически предполагаемой зависимости разными методическими средствами — это репликация … → 60 Процесс восприятия так называемых «социальных объектов», под которыми подразумеваются другие люди, социальные группы, большие социальные общности, — это перцепция … →