Психология

01 Информационный материал, накопленный в результате изучения литературы, представляется в виде → 02 «При объяснении любых психических явлений личность выступает как воедино связанная совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия», — писал: → 03 В педагогической психологии (и в педагогической практике в целом) основным, наиболее распространенным эмпирическим методом целенаправленного систематического изучения человека является: → 04 Время сенсомоторной реакции монотонно увеличивается с ростом количества информации на символ в соответствии с законом → 05 Дедукция — это умозаключение … → 06 Идеологом метода интроспекции был: → 07 Исследование процессов и явлений при помощи их реальных или идеальных моделей — это метод … → 08 Общественно-исторический процесс творческой деятельности людей, формирующий их знания, на основе которых возникают цели и мотивы человеческих действий, — это: → 09 Предельно широкое понятие, в котором отражены наиболее общие и существенные свойства, признаки, связи и отношения предметов, явлений действительности и познания, называется: → 10 Процессу конкретно-научного познания ошибочно приписывается такая функция методологии, как: → 11 Совокупность теоретических и методологических предпосылок, определяющих характерный тип исследования и его основные направления в конкретном историческом периоде, — это: → 12 Уровень ____________________ имеет форму философского знания, добываемого с помощью методов самой философии. → 13 Определенный способ понимания трактовки какого-либо явления, основная точка зрения, руководящая идея для их освещения, ведущий замысел, конструктивный принцип различных видов деятельности — это: → 14 При рассмотрении структуры методологии науки принято выделять следующие ее уровни: → 15 Психическое отражение человека отличается от отражения животных тем, что оно характеризуется: → 16 Степень соответствия показателя требованиям, предъявляемым к тем или иным видам деятельности или нормам, принятым в психологии, — это: → 17 Уровень ____________________ ориентирован на совокупность методов, принципов и процедур исследования, применяемых в той или иной специальной дисциплине, и применим к ограниченному классу объектов и… → 18 Ориентировочная деятельность, по мнению П.Я. Гальперина, — это: → 19 При сохранении личной позиции человека в ситуации влияния на него значимых людей его конформность в социально-психологических отношениях проявляется в сознательной внешней → 20 Психологическая ориентировка начинает действовать: → 21 Степень сплоченности, как уровень развития взаимоотношений в группе, проявляется во взаимном: → 22 Уровень ____________________ основан на системном подходе и представляет собой учение об основаниях и детерминантах развития систем, их самоорганизации, о необходимости образования систем в процессе… → 23 Основным видом деятельности является: → 24 При учете влияний на сферу сознательных психологических отношений следует исключить учет → 25 Психологический анализ деятельности на основе принципа системности в самом общем виде предполагает: → 26 Стремясь усовершенствовать наивный бихевиоризм, необихевиористы предложили новое понятие: → 27 Уровень ____________________ связан с описанием способов, конкретных приемов получения измеряемой информации, требований к процессу сбора эмпирических данных, в том числе проведения эксперимента и методов… → 28 Основным идеалом ученых эпохи классической парадигмы выступала: → 29 Принцип ____________________ ориентирует исследователя на изучение условий возникновения психических явлений, тенденции их изменения, а также учет качественных и количественных характеристик этих изменений. → 30 Психологический анализ деятельности, основанный на положениях системного подхода, в самом общем виде предполагает: → 31 Субъективная, конкретизированная, осознанная модель желаемого результата деятельности (образ или вербальное описание), ради которого совершается деятельность, называется: → 32 Утрата интереса к ассоциативной психологии произошла из-за недоступности явлений сознания → 33 Основными и самыми общими задачами ориентировочной деятельности являются: → 34 Принцип ____________________ позволяет увидеть взаимное обусловливание этих философских категорий на материале психической реальности при условии их нетождественности. → 35 Разновидностью метода интроспекции является метод: → 36 Субъективное, эмоциональное состояние нужды в чем-либо — это: → 37 Форма духовной человеческой деятельности, основная функция которой — выработка знаний о мире, их систематизация и построение на этой основе образа мира и способов взаимодействия… → 38 Основоположником психологии считают: → 39 Принцип ____________________ рассматривает психику, сознание как особую форму отражения объективной реальности, а адекватное отражение окружающего мира обеспечивает человеку эффективную регуляцию его деятельности и поведения. → 40 Редукция — это: → 41 Субъективным феноменом (продуктом) целостного интегрального психического отражения как познания реальной действительности, возникающим в результате предметно-практической, сенсорно-перцептивной и мыслительной деятельности, является: → 42 Форма научного отображения проблемной ситуации — это проблема … → 43 Первопричинами деятельности являются: → 44 Принцип ____________________ требует от психолога анализа индивидуальных особенностей человека, учета его конкретной жизненной ситуации, его психических свойств и качеств. → 45 Рефлексия для субъекта — это процесс … → 46 Сфера организованной человеческой деятельности, основная функция которой — выработка знаний о мире, их систематизация и построение на этой основе образа мира и способов взаимодействия… → 47 Формой субъективных образов, в которой психическое отражение человека воспроизводит признаки, структурные характеристики и отношения других объектов, является: → 48 По классификации Б.М. Кедрова, объектами науки могут выступать: → 49 Принцип ____________________ требует, чтобы все психические явления и процессы рассматривались как причинно обусловленные объективной реальностью, с одной стороны, и деятельностью мозга, с другой. → 50 Связь наук, порядок их взаимного расположения в системе научных знаний, обусловленный определенными принципами, которые отражают, прежде всего, свойства и связь объектов, изучаемых различными науками,… → 51 Сформулированная нерешенная задача в области методологии, признание исследователем наличия затруднений в процессе разработки новых методов и средств достижения цели при решении теоретической проблемы или… → 52 Целостность восприятия реализуется в: → 53 По мнению В.Н. Помогайбина, основой исторических типов методологии науки являются подходы: → 54 Принцип ____________________: сознание и психика формируются в деятельности человека, деятельность это форма активности сознания человека, что сознание в то же время есть регулятор поведения… → 55 Система внешних и внутренних признаков проявления исследуемого феномена — это: → 56 Теоретическая проблема представляет собой словесную формулировку стоящей перед исследователем задачи → 57 Часть генеральной совокупности, которая реально изучается, — это: → 58 По П.Я. Гальперину, действие имеет следующие параметры: → 59 Принципу развития свойственны элементы: → 60 Система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью — получение достоверных данных об изучаемом явлении или процессе для их… →