Менеджмент

01 Структура управления, при которой централизовано планирование и распределение ресурсов, а подразделения, дифференцируемые по территориальному либо продуктовому признаку, принимают оперативные решения и несут ответственность за… → 02 Сенат как орган государственного управления был учрежден в период царствования в России → 03 Совокупность ресурсов, имеющихся в распоряжении предприятия, и способности его сотрудников и менеджеров к их использованию, с целью создания товаров, услуг и получения максимального дохода,… → 04 Способность влиять на сотрудников путем убеждения больше всего зависит → 05 Стиль руководства, характеризующийся невмешательством в работу подчиненных, низкой ответственностью, а зачастую и попустительством, называется: → 06 Структуры управления, при которых централизованно планирование и распределение основных ресурсов, а подразделения, дифференцируемые по территориальному либо продуктовому признаку, принимают оперативные решения и ответственны за… → 07 По Тофлеру, происходящая социотехнологическая революция является: → 08 Последователями Тейлора, склонными отождествлять тейлоризм с научной организацией труда, в России были: → 09 При ухудшении показателей деятельности компании, экономическом спаде или просто для спасения организации прибегают к стратегии → 10 Процесс обмена информацией, ее смысловым значением между людьми — это: → 11 Разработка и применение моделей, развитие количественных методов (исследование операций) являются достижениями → 12 Решетчатая организация, построенная на принципе двойного подчинения исполнителей: с одной стороны — непосредственному руководителю функциональной службы, с другой — руководителю проекта, — называется: → 13 Повышение прибыльности, снижение издержек и устранение (смягчение) рисков являются: → 14 Постоянный состав работников учреждения — это: → 15 Приведение к единой системе, форме, единообразию — это: → 16 Процесс передачи полномочий нижестоящим руководителям на выполнение специальных заданий — это: → 17 Разработка принципов и функций управления является достижением → 18 Родоначальником классической (административной) школы считается: → 19 Подход в теории менеджмента, в центре исследований которого находятся принципы и функции управления организацией — это школа … → 20 Потенциально заложена возможность конфликтной ситуации при использовании власти, основанной на: → 21 Прием в связи с расширением производства и увольнение по сокращению производства, из-за сезонности работ, в результате перевода на другое предприятие, призыва в армию, выхода… → 22 Процесс разработки развития организации и практических мердля этой цели — это: → 23 Разработка стандартов и критериев — это ____________________ этап в процедуре контроля. → 24 Родоначальником школы промышленной психологии («психотехники») считается: → 25 Первым этапом составления бюджета фирмы является: → 26 Подход в теории менеджмента, основное внимание уделяющий управлению производством и повышению эффективности труда, — это школа … → 27 Право, воля и сила, свобода действий и распоряжений — это: → 28 Принцип хамелеона, необходимость управлять всеми функциями организации, разделение управления на три уровня, принцип роста эффективности — это: → 29 Процесс составления бюджета состоит из ____________________ этапов. → 30 Разработка теории мотивации является достижением → 31 Роспись доходов и расходов государства, учреждения, семьи или отдельного лица на определенный срок — это: → 32 Первым этапом стратегического планирования является: → 33 Подход в теории менеджмента, предполагающий применение научных методов анализа функционирования производственных систем и решение проблем управления с применением математического аппарата, компьютерной техники и информационных… → 34 Предвидение возможной стратегии и тактики конкурентов и их доли на рынке — это: → 35 Прогнозирование, моделирование и программирование являются ступенями, подфункциями → 36 Процесс стратегического планирования включает ____________________ этапа(-ов). → 37 Распространение хозяйственной деятельности на новые сферы — это: → 38 С повышением уровня руководства удельный вес исполнительных функций: → 39 Перевод, преобразование смысла идеи сообщения в символы — это: → 40 Подход в теории менеджмента, согласно которому организация является совокупностью взаимосвязанных элементов, — это подход … → 41 Предписания о том, какие действия должны (или не должны) быть предприняты в каждой конкретной ситуации, называются: → 42 Прогнозирование, планирование, организация, мотивация, принятие решений и контроль — это: → 43 Процесс управления по усилиям (УПЦ) состоит → 44 Реакция лидера на поведение последователей — основа концепции → 45 Перечисленные авторы: Маслоу, Херцберг, МакКлелланд, Врум — являются разработчиками теорий → 46 Подход, основанный на комплексном рассмотрении управления, называется: → 47 Предположение о повторении в будущем тенденций, имевших место в прошлом — это: → 48 Программа деятельности хозяйствующего субъекта и отдельных звеньев системы управления — это: → 49 Процесс, обеспечивающий организации точность достижения целей, — это: → 50 Реакция получателя на сообщение источника называется: → 51 План действий, состоящий из серии шагов, которым необходимо следовать при выполнении отдельных (повторяющихся) заданий или при исполнении определенных обязанностей, называется: → 52 Подход, основанный на положении о том, что пригодность различных методов управления определяется ситуацией, называется: → 53 Представителями классической школы управления были: → 54 Программа продвижения работников по службе, помогающая раскрывать все способности и применять их наилучшим для организации образом — это: → 55 Процессный подход впервые был предложен сторонниками школы → 56 Реализация одновременно разнонаправленных тенденций в управлении (например, централизация и децентрализация) характерна для модели менеджмента → 57 План, в соответствии с которым устанавливаются параметры принятия повторяющихся второстепенных решений, называется: → 58 Подход, основанный на представлении управления как непрерывной серии взаимосвязанных управленческих функций, называется: → 59 Представителями школы науки управления были: → 60 Программно-целевой метод основан на построении двух графов: →