Менеджмент

01 Создатель шведской модели социализма → 02 Управленец-практик, впервые в конце 1920-х годов применивший дивизиональную структуру управления, назвав ее «скоординированной децентрализацией»: → 03 Хронологические рамки развития школы поведенческих наук: → 04 Производство, материально-техническое снабжение и сбыт готовой продукции, инновации, маркетинг, кадры, финансы, учет и анализ хозяйственных процессов в организации (эккаунтинг) являются: → 05 Российский политический деятель, врач, философ, экономист, автор публикации «Всеобщая организационная наука» (т. 1-2, 1913-1917), выдвинувший идею создания науки об общих принципах организации — тектологии,… → 06 Составляющие информационной роли менеджеров … → 07 Управление по целям разработал: → 08 Хронологические рамки развития школы человеческих отношений: → 09 Происходят ли изменения в элементах внутренней среды организации в процессе ее функционирования? → 10 Российский ученый, известный работами по теории вероятности и математической статистике, заложивший основы науки об общих принципах рациональной организации деятельности людей — праксеологии → 11 Составляющие материальных ресурсов: → 12 Управленческая способность является экономическим ресурсом: → 13 Хронологическими рамками древнего периода развития теории и практики менеджмента является период: → 14 Подход теории менеджмента, в центре которого находится человеческий фактор → 15 Просмотр периодической печати и отчетов соответствует роли менеджера: → 16 Российский экономист, выдвинувший теорию социалистической организации, основные положения которой изложены в публикации «Научная организация труда и система Тейлора» (1922): → 17 Социотехнические системы — это: → 18 Ученый-практик, руководитель Международного института по управлению в Женеве (1943), предложивший единую систему принципов управления: → 19 Хронологическими рамками индустриального периода развития теории и практики менеджмента является период → 20 Поиском новых идей занимается: → 21 Процесс побуждения (стимулирования) себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации — это: → 22 Российский экономист, разработавший принципы соизмерения затрат и результатов при оптимальном планировании → 23 Специалист по вопросам управления, развивший теорию А. Файоля об организации, определивший функции административной деятельности, автор работы «Заметки о теории организации»: → 24 Ученый, администратор, президент компании «Нью-Джерси Белл Телефон» (1927-1948), автор концепции формальных и неформальных структур, работ «Функции администратора» и «Организация и управление»: → 25 Что влияет на процесс принятия решений в организации? → 26 Положение о двух типах руководителей: ориентирующихся на работу и ориентирующихся на людей, выдвинул: → 27 Процесс стратегического планирования состоит из этапов … → 28 Русский ученый, автор монографии «Хозяйственное руководство промышленным предприятием в СССР»: → 29 Специальные знания и умения, необходимые для выполнения рабочих задач – это: → 30 Ученый, впервые представивший систему взглядов на рационализацию и рациональную организацию труда всякой целесообразной человеческой деятельности, предложивший методику достижения максимальной эффективности применительно к любому производству → 31 Что из ниже перечисленного принято считать элементами внутренней среды организации? → 32 Понятие «человеческий фактор» в научный оборот ввел: → 33 Процесс целенаправленного воздействия на объект — это: → 34 Русский ученый, организатор Центрального института труда, сформулировавший и обосновавший концепцию «трудовой установки»: → 35 Способ воздействия на объект управления — это: → 36 Ученый, считающийся отцом школы промышленной психологии, названной им «психотехникой»: → 37 Что можно отнести к инструментам организационно-распорядительных методов менеджмента? → 38 Предметом труда менеджера является … → 39 Пятиуровневую «иерархию человеческих потребностей» разработал: → 40 Система знаний по истории менеджмента зародилась: → 41 Способы воздействия субъекта на объект для достижения поставленных целей — это: → 42 Ф. Тэйлор … → 43 Что можно отнести к инструментам экономических методов менеджмента? → 44 Представители поведенческого подхода к лидерству считают, что эффективность руководителя зависит от … → 45 Работу по улучшению использования времени менеджера рекомендуется проводить по следующим направлениям … → 46 Система производства, широко внедренная после промышленной революции и характеризующаяся созданием все более крупных предприятий, определяется как: → 47 Степень приближения организации к поставленной цели – это: → 48 Формирование экономической кибернетики, тесно связанной с использованием на практике экономико-математических методов в России, осуществлялась под руководством → 49 Что отражено в «управленческой решетке Блейка-Моутона»? → 50 Представители школы НОТ (О. Ерманский, В.М. Бехтерев, Л.В. Грановский и др.), возражавшие против политико-идеологической нейтральности тейлоризма, характеризуются как: → 51 Развитие и использование творческих способностей в интересах организации предполагает: → 52 Системная концепция современного менеджмента, предполагающая, что эффективная организация формируется на базе взаимосвязанных составляющих, изменение каждой из которых необходимо требует соответствующего изменения остальных → 53 Структура, спроектированная методом аналогий, будет иметь наибольшее применение если, она … → 54 Формулировка принципа «диапазон контроля» принадлежит: → 55 Что поступает в организацию из внешней среды? → 56 Представители школы НОТ, (И. Каннегисер, Н. Гредескул и др.), отождествлявшие тейлоризм с научной организацией труда и управления, характеризуются как: → 57 Распоряжение руководителя «Решите проблему, доложите мне, что Вы намерены предпринять. Если я не возражаю, выполните намеченное» — соответствует варианту делегирования ответственности … → 58 Систему оплаты труда с элементами сдельной и повременной форм оплаты труда: → 59 Сущность унитарного предприятия … → 60 Французский инженер, создатель стройной теории организации управления производством, сформулировавший 14 принципов управления: →