Педагогика и образование

01 Взаимодействие двух или более людей с целью установления и поддержания межличностных отношений, достижения общего результата совместной деятельности; один из важнейших факторов психического и социального… → 02 Из перечисленного, в традиционной патриархальной семье отец выступает как: → 03 Из перечисленного, система методов исследования определяется: → 04 Исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а… → 05 Направление в этнологических, этнопсихологических и этнопедагогических исследованиях, представители которого считают незначимыми различия между культурами → 06 Упорядоченная совокупность компонентов воспитательного процесса (целей, субъектов воспитания, их деятельности, отношений, осваиваемой ими среды), дающий общий эффект, называется: → 07 Взаимодействие двух или более людей с целью установления и поддержания межличностных отношений, достижения общего результата совместной деятельности: → 08 Из перечисленного, к источникам, позволяющим судить о нормативных образах человека в разных культурах: → 09 Из перечисленного, сравнительно-историческое изучение воспитательных систем западного и восточного типа на разных стадиях развития предполагает анализ: → 10 Исторически сложившаяся совокупность устойчивых психологических черт нации, определяющих привычную манеру поведения и типичный образ жизни людей, их отношение к труду, к другим народам, к… → 11 Управление системой дошкольного образования осуществляется на уровне: → 12 Возраст, выражаемый количеством временных единиц (минут, дней, лет, тысячелетий и т. п.), отделяющих момент возникновения объекта от момента его измерения, называется: → 13 Из перечисленного, к методологическим характеристикам языка относятся: → 14 Из перечисленных агентов социализации и воспитания, к сиблингам относятся: → 15 Исторически сложившееся своеобразие в понимании, оценках к значимым ценностям, явлениям жизни, прекрасному и уродливому у большинства представителей той или иной этнической общности, которое находит… → 16 Ученический коллектив – группа учеников, объединенная общей … → 17 Возраст, который определяется состоянием обмена веществ и функций организма по сравнению со статистически средним уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста, называется: → 18 Из перечисленного, к симптомам культурного шока на третьем этапе межкультурной адаптации относятся: → 19 Из перечисленных дисциплин, этнопедагогика связана с: → 20 Исторически установившиеся, во многом стереотипичные способы поведения лиц определенной национальности, которые воспроизводятся в данной национальной среде и являются привычными для носителей конкретной национальной культуры → 21 Учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников, — это: → 22 Возрастное самосознание, зависящее от напряженности, событийной наполненности жизни и субъективно воспринимаемой степени самореализации личности, лежит в основе → 23 Из перечисленного, к симптомам культурного шока относятся: → 24 Из перечисленных дисциплин, ядро федерального компонента в образовании составляют: → 25 К середине 30-х гг. XX в. в национальных школах обучались: → 26 Федеральным субъектом управления системой образования Российской Федерации является _________________ РФ. → 27 Возрастные слои населения, занимающие особое место в системе возрастной структуры данного общества и соответственно выделяемые и символизируемые культурой, — это возрастные … → 28 Из перечисленного, на восприятие степени сходства между культурами влияют: → 29 Из перечисленных конфликтов, к межгрупповым относятся: → 30 Коллективное самоописание, включающее в себя свойства, которые индивид считает вообще присущими себе и черты, которые он считает специфическими, отличающими его от других → 31 Целенаправленное развитие и саморазвитие личности, связанное с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности, – это: → 32 Вопросы воспитания детей этнография включает в общее описание народного быта с: → 33 Из перечисленного, на первом этапе межкультурной адаптации проявляются: → 34 Из перечисленных мнений, взглядам социально-педагогического детерминизма соответствует: → 35 Комплекс воспитательных целей, людей их реализующих в процессе целенаправленной деятельности, отношений, возникающих между ее участниками, освоенной ими среды и управленческой деятельности, — это: → 36 Целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности — это: → 37 Восприятие двух классов явлений как тесно связанных между собой, хотя связь между ними либо вообще отсутствует, либо намного слабее, чем воспринимается, — это: → 38 Из перечисленного, на предпочтение обучению на русском языке влияли: → 39 Из перечисленных мнений, традиционному христианскому взгляду соответствуют: → 40 Комплекс репродуктивных общесоматических, поведенческих и социальных характеристик, определяющих индивида как мальчика или как девочку, мужчину или женщину → 41 Ценностные ориентации и интересы человека составляют группу _________________ факторов воспитания. → 42 Динамические особенности проявления национального характера, психических процессов у большинства представителей той или иной нации, народности → 43 Из перечисленного, на успешность межкультурной адаптации позитивно влияют: → 44 Из перечисленных мнений, утопически-гуманистическим взглядам соответствует: → 45 Комплексный исследовательский метод, позволяющий получить новые знания о причинно-следственных отношениях между этнопедагогическими факторами, условиями, процессами за счёт планомерного манипулирования одним или несколькими переменными факторами… → 46 Человека, овладевшего определенным объемом систематизированных знаний, навыков и умений, называют: → 47 Для «классической» первобытности характерна принадлежность детей → 48 Из перечисленного, национальное сознание ребенка определяют: → 49 Из перечисленных особенностей типов общества, европейская модель дисциплинирования предполагает: → 50 Конфликт, в котором противостоящая сторона воспринимается с точки зрения этнической принадлежности ее членов, — это: → 51 Чешский ученый-педагог Я.А. Коменский разработал: → 52 Единство и преемственность жизнедеятельности, целей, мотивов, смысложизненных установок, ценностных ориентации и самосознания личности — лежит в основе → 53 Из перечисленного, основными началами для характеристики Запада являются: → 54 Из перечисленных терминов, для обозначения национальной школы в дореволюционный период использовались: → 55 Лицо или группа, осуществляющие сознательное влияние на формирование личности ребенка, его социализацию и воспитание и несущие определенную ответственность за результаты своей деятельности в данной… → 56 Быстрое ознакомление с новым для человека окружением, основными нормами, ценностями, убеждениями инокультурной группы является целью → 57 Единство и преемственность определенной системы социальных характеристик (норм, ролей и статусов), позволяющих дифференцировать индивидов по их общественному положению и групповой принадлежности — лежат в… → 58 Из перечисленного, при подготовке к межкультурному взаимодействию используют: → 59 Из перечисленных факторов продолжительности межкультурной адаптации, к групповым относятся: → 60 Личность, занимающая по своему социальному статусу промежуточное, переходное положение между двумя нациями или народностями, — это: →