Педагогика и образование

01 Чешский ученый-педагог Я.А. Коменский разработал: → 02 Единство и преемственность жизнедеятельности, целей, мотивов, смысложизненных установок, ценностных ориентации и самосознания личности — лежит в основе → 03 Из перечисленного, основными началами для характеристики Запада являются: → 04 Из перечисленных терминов, для обозначения национальной школы в дореволюционный период использовались: → 05 Конфликт, в котором противостоящая сторона воспринимается с точки зрения этнической принадлежности ее членов, — это: → 06 Быстрое ознакомление с новым для человека окружением, основными нормами, ценностями, убеждениями инокультурной группы является целью → 07 Единство и преемственность определенной системы социальных характеристик (норм, ролей и статусов), позволяющих дифференцировать индивидов по их общественному положению и групповой принадлежности — лежат в… → 08 Из перечисленного, при подготовке к межкультурному взаимодействию используют: → 09 Из перечисленных факторов продолжительности межкультурной адаптации, к групповым относятся: → 10 Лицо или группа, осуществляющие сознательное влияние на формирование личности ребенка, его социализацию и воспитание и несущие определенную ответственность за результаты своей деятельности в данной… → 11 В роли транслятора современного научного знания в национальных школах советской России выступил(-и): → 12 Единство и преемственность физиологических и психических процессов организма лежит в основе → 13 Из перечисленного, признаками национальной школы являются: → 14 Из перечисленных факторов продолжительности межкультурной адаптации, к индивидуальным относятся: → 15 Личность, занимающая по своему социальному статусу промежуточное, переходное положение между двумя нациями или народностями, — это: → 16 К основной функции семьи относится: → 17 Монологический способ изложения учебного материала, который представляет собой органическое единство метода и формы обучения, – это: → 18 Осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике составляет содержание принципа: → 19 Предметы, использующиеся для усиления эффективности образовательного процесса, называются: → 20 Теория обучения называется: → 21 К основному преимуществу дистанционного обучения относится: → 22 Наиболее важным методом семейного воспитания является: → 23 Основной единицей педагогического процесса является: → 24 Процесс общения, передачи информации от человека к человеку является: → 25 К основным категориям педагогики не относятся: → 26 Наиболее распространённым негативным фактором семейного воспитания является: → 27 Осуществляет первичную социализацию личности, является концентрированным выражением её усилий по физическому, моральному и трудовому воспитанию – это: → 28 Процесс целенаправленного формирования личности, специально организованного и контролируемого взаимодействия воспитателей и воспитанников называют: → 29 К основным принципам управления образовательными системами не относится принцип: → 30 Наука о закономерностях образования человека — это: → 31 Ответственность родителей и детей за нормальное функционирование семьи является содержанием сферы: → 32 Распределение учителем учебного времени по содержанию учебного материала происходит на стадии: → 33 К основным стилям руководства педагогическим коллективом относятся: → 34 Образовательные технологии, реализуемые с применением информационных и телекоммуникационных средств при опосредованном или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника, называются: → 35 Педагогическая теория, дающая научное обоснование содержания, методов и организационных форм обучения путем решения различных проблем, называется: → 36 Родительская забота, при которой ребенок находится на периферии их внимания, до него «не доходят руки», за воспитание родители берутся время от времени, когда случается… → 37 Воспитание, образование, обучение, формирование личности принадлежат категориальному аппарату: → 38 К основным функциям управления педагогическими системами относится: → 39 Образовательные учреждения могут быть: → 40 Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, — это: → 41 Руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет: → 42 Воспитательный коллектив школы (класса) представляет собой органическое единство двух коллективов: → 43 К принципам государственной политики в области образования, сформулированным в законе РФ «Об образовании», не относится принцип: → 44 Один из основных признаков коллектива — это: → 45 Педагогический процесс целенаправленного и систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни – это: → 46 Систематическое целенаправленное воздействие на ребенка взрослых членов семьи и семейного уклада характеризуется как семейное: → 47 Дидактика является одним из разделов: → 48 К социальным условиям развития современного дошкольника не относятся: → 49 Одна из задач физического воспитания человека — это: → 50 Педагогическое наказание считается действенным, если … → 51 Систематичность и последовательность – это: → 52 Дидактику как систему научных знаний впервые разработал: → 53 К социокультурным требованиям, предъявляемым к средствам воспитания, относятся: → 54 Одна из особенностей современной системы образования — переход от государственного характера управления образованием к: → 55 По институциональному признаку выделяют воспитание: → 56 Современная общеобразовательная школа России включает: → 57 Добровольное объединение спонсоров, созданное для содействия финансированию деятельности общеобразовательного учреждения и оказания ему организационной, консультативной и иной помощи, — это: → 58 К структурным компонентам педагогической системы относятся: → 59 Одним из первых антропологический подход в педагогике разработал и обосновал: → 60 По организационно-правовым формам дошкольные образовательные учреждения могут быть: →