Педагогика и образование

01 Из перечисленного, продуктивными видами деятельности дошкольника являются: → 02 Автором книги «Великая дидактика» был: → 03 В Конвенции о правах ребенка излагаются права детей и обязанности государства, связанные с системой усыновления, получения статуса беженца, а также всей необходимой медицинской помощи,… → 04 Группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе социально ценной совместной деятельности высокого уровня развития, называется: → 05 Естественная или преднамеренно созданная обстановка, в которой ребенок вынужден действовать и в своих действиях обнаруживает некий уровень уже сформированных у него определенных качеств, называется… → 06 Индивид как источник познания и преобразования действительности, носитель активности, осуществляющий изменение в других людях и в самом себе, как в другом, называется: → 07 Автором книги «Здравствуйте, дети!» является: → 08 В Конвенции о правах ребенка право на досуг, игры и развлекательные мероприятия, соответствующие его возрасту, подчеркивается в статье: → 09 Действия со значениями, свободные от операциональной стороны, которые носят изобразительный характер, называются: → 10 Задержка в развитии детей раннего возраста в случае дефицита общения со взрослым называется: → 11 Использование готовых результатов наблюдений, подготовленных другими людьми, называется: → 12 Автором книги «Материнская школа» является: → 13 В основе вальдорфской педагогики лежит учение: → 14 Действия-манипуляции, которые ребенок совершает вместе со взрослым, обследуя свойства и качества предмета, игрушки, называются ____________ игрой. → 15 Закономерности и принципы обучения, его цели, методы, формы, средства обучения называются предметом … → 16 Истинное воспитание «совершается только тогда, когда есть самовоспитание», — говорится в книге: → 17 Автором книги «Педагогическая поэма» является: → 18 Вводная часть к законодательному акту называется: → 19 Деление объектов на группы по существенным, ненаглядным признакам называется: → 20 Запас усвоенных понятий и способов деятельности называется: → 21 Исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения — это: → 22 Автором книги «Разум ребенка» является: → 23 Ведущим видом деятельности ребенка-дошкольника является: → 24 Детализация в рисунках появляется у детей: → 25 Игра, в которой действия ребенка направлены на выявление специфических свойств предмета и на достижение с его помощью определенного эффекта, называется: → 26 Исходное положение какой-либо теории, учения, науки, мировоззрения называется: → 27 Специфические обязанности, определенный круг, направленность деятельности взаимодействующих субъектов в дополнительном образовании — это ________________ дополнительного образования. → 28 Туристские походы могут быть: → 29 Финансовые средства муниципальных учреждений дополнительного образования детей образуются за счет: → 30 Центром личностно-ориентированной технологии выступает: → 31 «Школа радости» для шестилетних детей была организована: → 32 Спортивные школы и клубы осуществляют работу среди детей и подростков, направленную на: → 33 Услуги за рамками соответствующих основных образовательных программ государственных стандартов — это: → 34 Форма образовательного объединения, сочетающая в себе изучение нескольких взаимосвязанных предметов или углубленное изучение одного профиля с устойчивой ступенчатой системой обучения, — это: → 35 Численный состав детских объединений определяется: → 36 Автор книги «Исповедь матери»: → 37 Способен оказать значительную помощь педагогам дополнительного образования и их воспитанника, подбирая наиболее интересную методическую, научно-популярную художественную литературу: → 38 Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы может содержать: → 39 Форма организации творческой деятельности (секции, студии, кружки, клубы и т.д.) в системе дополнительного образования детей — это: → 40 Членство в объединениях основывается на принципе: → 41 Автор книги «Человек как предмет воспитания»: → 42 Среди детских юношеских спортивных школ различают: → 43 Учебное заведение, которое не имеет бюджетного финансирования, — это: → 44 Формами самоуправления в учреждении дополнительного образования выступают: → 45 Школьный театр в России впервые появился в: → 46 Автор программы «Музыкальные шедевры»: → 47 Средство гармоничного развития подростков и юношей, реализуемое в форме отдыха и общественно полезной деятельности, характерным компонентом которого является путешествие, — это: → 48 Учреждение дополнительного образования детей, действующее во время летних и зимних каникул, — это: → 49 Формирование типа специалиста, способного к адаптации в современных социальных условиях, готового к быстрой смене вида деятельности, освоению новой профессии за счет ресурсов дополнительного образования… → 50 Юридически зарегистрированное объединение детей, взрослых и поддерживающих профессионалов – педагогов на основе собственных технологий и методик, решающее задачи социализации методом активного участия в жизни… → 51 Автор программы «Наш дом — природа»: → 52 Средством воспитания подростков и юношей, реализуемым в форме общественно полезной деятельности по изучению родного края, выступает: → 53 Учреждение дополнительного образования для подготовки одаренных детей к творческой деятельности в области науки и техники, спорта, музыкального, театрального, хореографического, хорового, изобразительного и декоративно-прикладного искусства,… → 54 Формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов ребенка, включая предпрофессиональную ориентацию, — это реализация в школе ________________ функции. → 55 «…Детский сад следует признать необходимым воспитательным учреждением в ряду других. Настоящая система воспитательно-образовательных учреждений не имеет начала, она начинает дело с середины, нет связи… → 56 Автор программы «Юный эколог»: → 57 Стационарные городские и загородные лагеря, временные выездные лагеря, турпоходы, экскурсии и массовые посещения культурных и прочих достопримечательностей — это: → 58 Учреждение дополнительного образования как самостоятельное образовательное учреждение или как детское общественное объединение (например, кружок по интересам), либо форма дополнительного образования детей, либо комплекс, объединяющий… → 59 Функция воплощения на практике задуманного, со сравнением реальных и предполагаемых результатов, построением отношений взаимодействия субъектов проектирования, называется ________________ функцией педагогического проектирования. → 60 «В действительной жизни дитя — не более как дитя, существо, не имеющее еще никакой самостоятельности, слепо и беззаботно увлекаемое течением жизни; в игре же… →