Педагогика и образование

01 Цели, задачи, принципы организации детской туристской исследовательской экспедиции (похода с исследовательской ориентацией) определяются: → 02 «Каким будет человек, главным образом зависит от того, каким вы его сделаете к пятому году жизни», — писал: → 03 Тип образовательного учреждения, реализующий образование, которое выходит за рамки государственных образовательных стандартов и предполагает свободный выбор ребенком сфер и видов деятельности, ориентированных на развитие… → 04 Учреждения дополнительного образования, реализующие программы повышения квалификации рабочих, отраслевые и межотраслевые образовательные учреждения повышения квалификации, или образованные на их базе образовательные учреждения дополнительного образования… → 05 Целостное, относительно стабильное и динамичное состояние совместной деятельности группы, объединяющей педагога и детей, – это: → 06 «Теория свободного воспитания» в России начала XX в. ярче всего была представлена: → 07 Специфика профессиональной деятельности педагога дополнительного образования заключается в: → 08 Традиционными формами эколого-просветительской деятельности выступают: → 09 Филиал, осуществляющий образовательную деятельность, может реализовывать: → 10 Цель дистанционного обучения — это: → 11 «Учиться ни в каком возрасте не поздно», — говорил: → 12 Специфические знания об организации педагогической деятельности (или какой-либо ее части: преподавания, воспитательного процесса, формирования детского коллектива и т.д.) — это: → 13 Третья модель организации дополнительного образования характеризуется: → 14 Финансирование муниципальных учреждений дополнительного образования детей осуществляется за счет … → 15 Цель научно-методического обеспечения — это: → 16 «Человек как предмет воспитания» — так определял содержание педагогики: → 17 Специфические обязанности, определенный круг, направленность деятельности взаимодействующих субъектов в дополнительном образовании — это ________________ дополнительного образования. → 18 Туристские походы могут быть: → 19 Финансовые средства муниципальных учреждений дополнительного образования детей образуются за счет: → 20 Центром личностно-ориентированной технологии выступает: → 21 «Школа радости» для шестилетних детей была организована: → 22 Спортивные школы и клубы осуществляют работу среди детей и подростков, направленную на: → 23 Услуги за рамками соответствующих основных образовательных программ государственных стандартов — это: → 24 Форма образовательного объединения, сочетающая в себе изучение нескольких взаимосвязанных предметов или углубленное изучение одного профиля с устойчивой ступенчатой системой обучения, — это: → 25 Численный состав детских объединений определяется: → 26 Автор книги «Исповедь матери»: → 27 Способен оказать значительную помощь педагогам дополнительного образования и их воспитанника, подбирая наиболее интересную методическую, научно-популярную художественную литературу: → 28 Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы может содержать: → 29 Форма организации творческой деятельности (секции, студии, кружки, клубы и т.д.) в системе дополнительного образования детей — это: → 30 Членство в объединениях основывается на принципе: → 31 Автор книги «Человек как предмет воспитания»: → 32 Среди детских юношеских спортивных школ различают: → 33 Учебное заведение, которое не имеет бюджетного финансирования, — это: → 34 Формами самоуправления в учреждении дополнительного образования выступают: → 35 Школьный театр в России впервые появился в: → 36 Автор программы «Музыкальные шедевры»: → 37 Средство гармоничного развития подростков и юношей, реализуемое в форме отдыха и общественно полезной деятельности, характерным компонентом которого является путешествие, — это: → 38 Учреждение дополнительного образования детей, действующее во время летних и зимних каникул, — это: → 39 Формирование типа специалиста, способного к адаптации в современных социальных условиях, готового к быстрой смене вида деятельности, освоению новой профессии за счет ресурсов дополнительного образования… → 40 Юридически зарегистрированное объединение детей, взрослых и поддерживающих профессионалов – педагогов на основе собственных технологий и методик, решающее задачи социализации методом активного участия в жизни… → 41 Автор программы «Наш дом — природа»: → 42 Постоянное развитие личности от дошкольника до специалиста, общая система подготовки специалиста, развитие его творческого потенциала, начиная от довузовской профориентации на профессию, — это принцип… → 43 Развитие творческих способностей человека в системе непрерывного дополнительного образования — это принцип … → 44 Самоопределение ребенка в социально и культурно значимых формах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие — это функция … → 45 Создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности – это реализация в школе ________________ функции. → 46 Построение отношений с товарищами на основании определенных морально-этических норм, которые опосредуют их поступки, — это: → 47 Раздел «методическое обеспечение» в дополнительной образовательной программе включает описание: → 48 Свобода выбора образовательных областей, программ, видов деятельности, преподавателя, режим занятий, реализация права личности на свободный выбор — это принцип … → 49 Создание единого образовательного пространства школы – это реализация ________________ функции. → 50 Первое учреждение дополнительного образования технической направленности в СССР — это: → 51 Предметом педагогической поддержки является: → 52 Различают такие клубы по масштабам деятельности, как: → 53 Система законов в сфере дополнительного образования состоит из: → 54 Создание условий и механизма устойчивого развития системы дополнительного образования детей в РФ, обеспечение современного качества, доступности и эффективности дополнительного образования детей — это: → 55 Первые отряды юных пионеров появились в: → 56 Предоставление человеку удовлетворения реальных личностных образовательных потребностей — это принцип … → 57 Различные виды добровольной помощи и взаимоподдержки, которые являются неотъемлемым компонентами жизнедеятельности отдельных людей и социальной практики в целом, — это: → 58 Система осознанных и неосознанных представлений личности о самой себе, на основе которых она строит свое поведение, — это: → 59 Создаются в порядке, предусмотренном законодательством и нормативными правовыми актами органов местного самоуправления, ________________ учреждения дополнительного образования детей. → 60 Первым теоретически обосновал краеведческие исследования: →