Педагогика и образование

01 Основная задача научно-методической работы — это: → 02 Педагог дополнительного образования — это педагогический работник, в единой тарифной сетке имеющий разряды: → 03 Многопрофильное и многоуровневое учреждение дополнительного образования, организующее конструкторскую, краеведческую, спортивную, природоохранную и иную деятельность обучающихся, создает, поддерживает, обеспечивает и развивает образовательную среду социокультурного и… → 04 Наука о мастерстве человека в любой сфере деятельности — это: → 05 Образование — триединый процесс … → 06 Основная цель взаимодействия общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей — это: → 07 Педагог дополнительного образования имеет и ведет (заполняет) следующую документацию: → 08 Многопрофильное образовательное учреждение дополнительного образования (чаще муниципальное) для детей дошкольного и школьного возраста, предназначенное для развития творческих способностей в различных областях деятельности: конструкторской певческой,… → 09 Научно-методическая работа выстраивается в соответствии с принципами: → 10 Образовательное учреждение самостоятельно в: → 11 Основная цель летней оздоровительной компании – это: → 12 Педагогический работник, задачей которого является организация разнообразной творческой деятельности обучающихся (воспитанников) в области дополнительного образования, — это: → 13 Многопрофильное учреждение дополнительного образования, осуществляющее образовательный процесс и организующее развитие творческой деятельности воспитанников в различных областях культуры, науки, техники и спорта, — это: → 14 Научно-методическое обеспечение дополнительного образования реализуется через: → 15 Обучение на курсах, семинарах и в других организованных формах по программам дополнительного — это: → 16 Основное предназначение дополнительного образования детей — это: → 17 Первая модель организации дополнительного образования в школе характеризуется: → 18 Музыкальные, спортивные, художественные и другие школы, фотостудии, судомодельные клубы, фольклорные коллективы, клуб акробатического рок-н-рола, детский театр моды, клуб по ракето-модельному спорту, авиамоделированию и др.,… → 19 Начало стимулируемых краеведческих исследований в России относится к: → 20 Обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний – это реализация в школе ________________ функции. → 21 Основное, исходное положение какой-либо теории, учения и т.д.; руководящая идея, основное правило деятельности — это: → 22 На муниципальном уровне повышение квалификации осуществляется: → 23 Небольшая группа исполнителей отдельных художественных произведений, выступающих совместно как единый творческий исполнительский коллектив, — это: → 24 Общие руководящие положения в деятельности педагога — это: → 25 Основной путь организации технического творчества — это: → 26 На первых двух уровнях развития группы … → 27 Необходимость планирования и реализации всех ступеней научной и практической разработки проблемы — это принцип … → 28 Объединение граждан, в которые входят граждане в возрасте до 18 лет и совершеннолетние граждане, объединившиеся для совместной деятельности, — это: → 29 Основной формой повышения квалификации в настоящее время выступают: → 30 На пятом и шестом уровнях развития группы … → 31 Непрерывный процесс профессионального роста человека — это: → 32 Объединение детей и молодежи, для которого характерна принадлежность к определенному виду прикладного творчества (в прикладной деятельности) или искусства (мастерская хореографии), — это: → 33 Основной целью детских юношеских спортивных школ, внешкольных специальных спортивных учреждений является: → 34 На третьем уровне развития группы … → 35 Нововведения в системе образования и науки — это: → 36 Объединения граждан, построенные на основе самоуправления, организационной самодеятельности, принципов демократического централизма, ставящие перед собой цели, соответствующие законным интересам и правам объединившихся лиц, — это: → 37 Основной целью работы школьного театра является: → 38 На четвертом уровне развития группы … → 39 Нововведения, которые организуются и проводятся государственной властью, — это: → 40 Одновременность обучения по основным и дополнительным образовательным программам, получения основного и дополнительного образования, основной и дополнительной специальности — это принцип … → 41 Основным учреждением дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности выступают: → 42 Координирует деятельность всех педагогов дополнительного образования, контроль за выполнением учебных планов, оказывает помощь в создании авторских образовательных программ, содействует повышению профессионального мастерства педагогов: → 43 Наиболее распространенная форма существования театра в современной школе — это: → 44 Нормативно-правовое обеспечение дополнительного образования детей в РФ формируется с: → 45 Оказание действенной помощи педагогам в улучшении организации воспитания и обучения, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и… → 46 Основными дистанционными образовательными технологиями являются: → 47 Краеведческие исследования во время туристических походов — это: → 48 Наиболее распространенная, традиционная форма добровольного объединения в системе дополнительного образования называется: → 49 Нормативный ориентирующий документ творческой деятельности педагога, фиксирующий содержание учебного предмета, отражающий научные и мировоззренческие направления содержания знаний и умений, — это: → 50 Организация образовательного процесса в образовательном учреждении регламентируется: → 51 Основными организационными формами технического творчества в современной системе дополнительного образования детей являются: → 52 Курсы повышения квалификации педагогов дополнительного образования детей предназначены для: → 53 Наиболее рациональные, эффективные способы и приемы образовательной деятельности в области дополнительного образования, ориентированные на новейшие достижения в различных областях науки и техники, — это: → 54 Нормы, регламентирующие педагогическую деятельность, выступающие опосредующим и связующим звеном между сложившимся общественным мировоззрением в области образования и деятельностью педагога, — это: → 55 Организация содержательного досуга как сферы восстановления психофизических сил ребенка – это реализация в школе ________________ функции. → 56 Основоположниками русского школьного театра был(-и): → 57 Личностно-профессиональный портрет педагога дополнительного образования включает в себя: → 58 Направлена на освоение ребенком социальных, культурных, нравственных ценностей через систему личностно-значимой деятельности ________________ функция дополнительного образования. → 59 Обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет; адаптация их… → 60 Освоение ребенком новых направлений деятельности, углубляющих и дополняющих основное образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, реализуется в школе… →