Педагогика и образование

01 Изменения в природе, когда день длинный, ночь короткая, много света и тепла, солнце в полдень поднимается высоко над головой, идут теплые дожди, бывают ливни… → 02 Искусственный водоем или стеклянная емкость с водой для содержания рыб, водных животных и растений, называется: → 03 Качество личности, заключающееся в единстве эмоциональной отзывчивости и музыкальных способностей, называется: → 04 Конечным продуктом процесса формирования начал экологической культуры является: → 05 Личностная значимость тех или иных явлений, сообщений или действий, их отношение к интересам, потребностям и жизненному контексту конкретного человека называется: → 06 Изменения в природе, когда день постепенно становится короче, а ночь длинней, уменьшается количество света и тепла, нарастают прохлада и холод; часто бывают низкая облачность… → 07 Использование знаков речи вместо какого-либо явления или предмета относится к функции речи → 08 Качество личности, обеспечивающее, постановку и решение разного рода жизненных задач, возникающих перед ребенком в повседневном его поведении и деятельности, без посторонней помощи взрослого, называется: → 09 Конкретные события, факты, взаимоотношения, которые характеризуют текущий временной период функционирования человеческого общества, относятся к понятию: → 10 Логическое изложение материала в форме доказательства называется: → 11 Изменения в природе, когда заметно увеличивается день и укорачивается ночь, солнце светит ярко, поднимается на небе все выше, с каждым днем дает больше света… → 12 Использование речи в целях обмена значениями и смыслами в процессах присвоения и выработки новых значений является __________________ функцией речи. → 13 Квалификационная коррекция отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников осуществляется в детском саду → 14 Конструирование относится к: → 15 Людей с доминирующим развитием слухового восприятия называют: → 16 Изменения в природе, когда ночь длинная, а день короткий, солнце на небе высоко не поднимается, дает мало света и тепла, холодно, мороз, небо часто… → 17 Исследованием возрастных возможностей усвоения знаний занимался: → 18 Книжки-ширмы, книжки-картинки, книжки-игрушки больше всего подходят детям → 19 Концепция дошкольного воспитания издана в: → 20 Люди, общество людей относятся к понятию: → 21 Изменения Я-концепции, формирование моделей поведения входит в содержание развития → 22 Исследования А.М. Леушиной показали, что сначала учить детей надо не числу, а → 23 Когда основным содержанием игры является выполнение действий, отражающее отношение к другим людям, роли ясные и четкие, на протяжении всей игры ребенок ясно проводит одну… → 24 Концепция дошкольного воспитания ставит задачу → 25 Малая форма эпической прозы, повествовательное произведение небольшого размера называется: → 26 Изображение из пластического мягкого материала называется: → 27 Исследования общения ребенка младенческого и раннего возрастов со взрослым излагаются к книге М.И. Лисиной → 28 Когда основным содержанием игры является выполнение роли и связанных с нею действий, появляются игровые действия, передающие характер моделируемых социальных отношений, роли ясные и четкие,… → 29 Концепция общего среднего экологического образования издана в: → 30 Марионетки, конусный театр относятся к: → 31 Изображение или выражение, нуждающееся в истолковании, называется: → 32 Итогом полноценного, амплифицированного развития когнитивной, эмоциональной и волевой сферы ребенка является: → 33 Когда ребенок называет бранными словами, которых раньше не употреблял, родных, резко меняет свое отношение к игрушкам: замахивается на них, отказывается играть с ними, этот… → 34 Короткие стихи, которыми взрослый сопровождает и поддерживает движения малыша; в них вкладывается большое, теплое чувство к ребенку, пожелание здоровья → 35 Математическая деятельность, основанная на поэлементном сравнении конечных множеств; установление взаимооднозначного соответствия между двумя множествами называется: → 36 Изображение красками на бумаге, картоне, холсте, на стенах храмов, зданий называется: → 37 К идеальным средствам обучения относятся: → 38 Когда ребенок требует постоянного внимания к себе, когда все должны удовлетворять любые его желания, в противном случае — истерика и слезы, рассматривают как: → 39 Короткий положительный отзыв, констатирующий согласие с действием или мнением ребенка, называется: → 40 Международное сообщество приняло Декларацию прав ребенка в: → 41 Изображение природы (морской, горной, городской, космической и т. п.) называется: → 42 К концу второго года ребенок употребляет до … → 43 Когда центральным содержанием игры остаются предметные действия, но при этом на передний план выдвигается соответствие игрового действия реальному; роли называются детьми, а логика действий… → 44 Кратчайшая звуковая единица, способная различать звуковые оболочки (звуковую сторону, звучание) разных слов и морфем, называется: → 45 Мелкие наземные животные, приспособленные жить в норе, передвигаться по земле, питаться разнообразными растительными кормами, грызть твердую пищу и предметы, называются: → 46 Изображение сказочного, мифологического или реалистического сюжета называется: → 47 К концу младенчества ребенок понимает: → 48 Когда центральным содержанием игры являются преимущественно предметные действия; роли, как правило, не называются детьми, а обозначаются после завершения игрового действия — это: → 49 Культурно-историческая теория развития высших психических функций была создана → 50 Метод чувственного познания природы называется: → 51 Изображение человека или группы людей существующих или существовавших в реальном мире, переданное художником так, как он их видит, называется: → 52 К концу третьего года ребенок употребляет от: → 53 Когда, демонстрируя свои чувства искренней радости, благожелательность, расположенность, влияя на улучшение самочувствия окружающих людей, человек в ответ получает ту же реакцию, которая усиливает его… → 54 Курс общего ультрафиолетового облучения (УФО) в зимние месяцы для детей-дошкольников составляет: → 55 Метод экологического воспитания, когда в форме диалога (разговора, обсуждения) как наиболее личностного способа взаимодействия взрослого с ребенком происходит постоянное наращивание и корректировка конкретных представлений… → 56 Индивида как источника познания и преобразования действительности, носителя активности, осуществляющего изменения в других людях и в самом себе как другом, называют: → 57 К материально-предметным средствам обучения относятся: → 58 Количество информации, передаваемое невербальным языком (языком пластики, мимики, жеста), составляет от: → 59 Л.С. Выготский подчеркивал единство наследственных и социальных моментов в процессе развития в работе → 60 Метод экологического воспитания, позволяющий уточнить, закрепить и расширить представления детей, полученные при непосредственном контакте с природой при помощи работы с календарями, знакомством с изопродукцией,… →