Педагогика и образование

01 Теория обучения иностранным языкам включает в себя следующие отрасли → 02 Частным случаем лексико-семантической группы являются: → 03 Автором первых журналов наблюдения был: → 04 Процесс передачи сообщения состоит из следующих фаз → 05 Синтаксическая сочетаемость слов зависит от: → 06 Теория обучения иностранным языкам является: → 07 Эллиптические конструкции чаще всего встречаются в: → 08 В 1864 году Дж. Фишер создал: → 09 Психический процесс, связанный с декодированием языкового сообщения, — это: → 10 Ситуативное введение грамматического материала предполагают методы → 11 Термин, означающий то же самое, что и «вероятностное прогнозирование» в применении к продуктивным видам речевой деятельности, — это: → 12 Этапы обучения иностранным языкам → 13 В 1908 г. Н. Стоун опубликовал первый тест по: → 14 Развернутый и логически выстроенный характер письменной речи обусловлен: → 15 Ситуационная организация материала свойственна следующим методам: → 16 Тестовые задания отличаются от традиционных контрольных тем, что … → 17 Язык как учебный предмет отличается от большинства остальных учебных дисциплин тем, что … → 18 Неразличение некоторых звуков иностранного языка может быть вызвано → 19 Основное значение генеративной грамматики для теории обучения иностранным языкам состоит в: → 20 Основные уровни языковой системы → 21 Пассивный словарный запас необходим для: → 22 Примером общих дидактических принципов, применяемых при обучении любой дисциплине, могут служить: → 23 Новый материал в каждом уроке → 24 Основное значение контрастивной лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что она → 25 Основные функции картины мира → 26 По своей коммуникативной направленности тексты делятся на следующие типы — это: → 27 Примером парадигматических отношений в языке может служить: → 28 Нужно развивать в аудировании и постепенно сводить к минимуму в чтении механизм → 29 Основное значение лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что … → 30 Основные характеристики коммуникации — это: → 31 Подстрочный перевод включает в себя речемыслительные операции → 32 Примером профиля обучения является ____________________ обучение. → 33 Обучение аудированию на начальном этапе связано с видами речевой деятельности → 34 Основное значение лингвистики текста для теории обучения иностранным языкам состоит в: → 35 Основные цели обучения иностранным языкам в ВУЗе обусловлены: → 36 Полиграфическое исполнение учебника → 37 Обучение говорению должно включать в себя три ступени, а именно → 38 Основное значение прагматики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что … → 39 Основным способом осознанного запоминания является: → 40 Понимание аудиотекста может проверяться с помощью → 41 Общеупотребительная лексика → 42 Основное значение теории речевых актов для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что … → 43 Основы теории речевой деятельности были разработаны: → 44 Понятия «прием» и «метод» соотносятся в теории обучения иностранным языкам следующим образом — … → 45 Объем и последовательность введения материала просчитывается преимущественно для: → 46 Основное значение функциональной грамматики для теории обучения иностранным языкам состоит в: → 47 Особенно подходит для профессионального овладения языком метод → 48 Практические цели обучения иностранным языкам понимаются в современной методике как: → 49 На бихевиористской основе строится ____________________ метод. → 50 Объем оперативной памяти человека составляет: → 51 Основной единицей деятельности является: → 52 Особенно подходят для быстрого приобретения навыков устного общения методы → 53 Предметом исследования лингвострановедения являются следующие лексические единицы → 54 На неязыковые ошибки обращать внимание → 55 Обычно запоминается ____________________ увиденного и услышанного соответственно. → 56 Основной организационно-структурной единицей учебного процесса является: → 57 Особенно тесно взаимодействуют с теорией обучения иностранным языкам → 58 Представители разных лингвокультур могут по-разному интерпретировать одни и те же слова → 59 На уроке время для объяснения домашнего задания → 60 Овладение языком отождествляется со знаниями о языке в ____________________ методе. →