Педагогика и образование

01 Психический процесс, связанный с декодированием языкового сообщения, — это: → 02 Ситуативное введение грамматического материала предполагают методы → 03 Термин, означающий то же самое, что и «вероятностное прогнозирование» в применении к продуктивным видам речевой деятельности, — это: → 04 Этапы обучения иностранным языкам → 05 В 1908 г. Н. Стоун опубликовал первый тест по: → 06 Развернутый и логически выстроенный характер письменной речи обусловлен: → 07 Ситуационная организация материала свойственна следующим методам: → 08 Тестовые задания отличаются от традиционных контрольных тем, что … → 09 Язык как учебный предмет отличается от большинства остальных учебных дисциплин тем, что … → 10 Различают диалогические единства → 11 Современная теория и практика обучения иностранным языкам в последние годы особенно активно опирается на положения, разработанные в ____________________ методе. → 12 Традиционно в теории обучения языкам выделялись следующие основные цели → 13 Язык, в отличие от речи, характеризуется такой особенностью, как: → 14 Резервные возможности личности задействуют методы → 15 Согласно современной теории обучения иностранным языкам, соотношение обучения языку и речи состоит в том, что … → 16 У большинства людей лучше всего развита память: → 17 “Диагностика педагогическая — особый вид педагогической деятельности, представляющий собой установление и изучение признаков, характеризующих состояние и результаты обучения…” — это определение сформулировано … → 18 Нужно развивать в аудировании и постепенно сводить к минимуму в чтении механизм → 19 Основное значение лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что … → 20 Основные характеристики коммуникации — это: → 21 Подстрочный перевод включает в себя речемыслительные операции → 22 Примером профиля обучения является ____________________ обучение. → 23 Обучение аудированию на начальном этапе связано с видами речевой деятельности → 24 Основное значение лингвистики текста для теории обучения иностранным языкам состоит в: → 25 Основные цели обучения иностранным языкам в ВУЗе обусловлены: → 26 Полиграфическое исполнение учебника → 27 Обучение говорению должно включать в себя три ступени, а именно → 28 Основное значение прагматики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что … → 29 Основным способом осознанного запоминания является: → 30 Понимание аудиотекста может проверяться с помощью → 31 Общеупотребительная лексика → 32 Основное значение теории речевых актов для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что … → 33 Основы теории речевой деятельности были разработаны: → 34 Понятия «прием» и «метод» соотносятся в теории обучения иностранным языкам следующим образом — … → 35 Объем и последовательность введения материала просчитывается преимущественно для: → 36 Основное значение функциональной грамматики для теории обучения иностранным языкам состоит в: → 37 Особенно подходит для профессионального овладения языком метод → 38 Практические цели обучения иностранным языкам понимаются в современной методике как: → 39 На бихевиористской основе строится ____________________ метод. → 40 Объем оперативной памяти человека составляет: → 41 Основной единицей деятельности является: → 42 Особенно подходят для быстрого приобретения навыков устного общения методы → 43 Предметом исследования лингвострановедения являются следующие лексические единицы → 44 На неязыковые ошибки обращать внимание → 45 Обычно запоминается ____________________ увиденного и услышанного соответственно. → 46 Основной организационно-структурной единицей учебного процесса является: → 47 Особенно тесно взаимодействуют с теорией обучения иностранным языкам → 48 Представители разных лингвокультур могут по-разному интерпретировать одни и те же слова → 49 На уроке время для объяснения домашнего задания → 50 Овладение языком отождествляется со знаниями о языке в ____________________ методе. → 51 Основной теоретический вывод, следующий из бытующего в лингвистике представления о языке как о системе, состоит в том, что … → 52 Особое внимание экстралингвистическим компонентам обучения иностранным языкам уделяется в ____________________ методе. → 53 Предтекстовые, текстовые, послетекстовые и творческие уроки выделяют на основе → 54 Наиболее нетерпимое отношение к ошибкам свойственно ____________________ методу. → 55 Оговорки — это: → 56 Основные виды устной речи — это: → 57 Особое значение коммуникативной мотивации речевого высказывания придается в методах → 58 Прежде всего необходимо исправлять ошибки → 59 Наиболее системно вводят грамматический материал методы → 60 Оперативную память можно улучшить: →