Педагогика и образование

01 К.Д. Ушинский предложил в качестве способа диагностики → 02 Принцип минимизации включает в себя следующие частные принципы → 03 Ролевые игры активно используются в методах → 04 Соотношение метода и методической системы — это: → 05 Урок иностранного языка необходимо начинать с: → 06 А.Н. Острогорский выявил новый предмет диагностики → 07 Принято различать следующие этапы обучения иностранным языкам → 08 Самостоятельная проверка домашнего задания учащимися может осуществляться: → 09 Соотношение узуса и нормы состоит в том, что … → 10 Устное вербальное общение происходит с помощью следующих видов речевой деятельности — это: → 11 Автором идеи о воспитании “новой породы людей” является: → 12 Приоритет в области изучения иностранных языков принадлежит ____________________ способу описания языка. → 13 Самостоятельность методики как науки обусловлена: → 14 Среди методов обучения иностранным языкам, исключающих использование родного языка учащихся, можно назвать: → 15 Фоновые знания включает в себя ____________________ компетенция. → 16 Автором книги “Построение и анализ тестов” является: → 17 Приоритетными в XVIII-XIX веках считались ____________________ цели обучения иностранным языкам. → 18 Самый большой словарный запас необходим для: → 19 Среди методов, которые основываются на концепции овладения иностранным языком по аналогии с усвоением родного языка, можно назвать: → 20 Формоотрабатывающими иногда называют ____________________ упражнения. → 21 Автором методики естественного эксперимента и программы исследования личности является: → 22 Продуктом речевой деятельности является: → 23 Самым распространенным в академической практике вплоть до середины XX века был метод → 24 Структура аудиторного занятия со структурой урока в учебнике → 25 Функция языковых единиц — это: → 26 Автором первого отечественного учебника психологии “Трактат о душе” был: → 27 Промежуточный контроль должен проводиться: → 28 Связь методики с психологией обусловлена: → 29 Существуют следующие основные виды памяти → 30 Цели обучения в первую очередь определяются: → 31 Автором первого педагогического теста для определения профессиональной пригодности учителей был: → 32 Противопоставление фонем [b] и [p] по глухости-звонкости относится к типу оппозиций → 33 Семасиологический подход к описанию и преподаванию языка — это: → 34 Так называемый «дрилл» активно используют методы обучения иностранным языкам → 35 Цели урока определяются: → 36 Автором первой возрастной периодизации в отечественном человековедении является: → 37 Противопоставление фонем [а] и [е] относится к ____________________ типу оппозиций. → 38 Синонимом слова «коммуникация» является: → 39 Теория обучения иностранным языкам включает в себя следующие отрасли → 40 Частным случаем лексико-семантической группы являются: → 41 Автором первых журналов наблюдения был: → 42 Процесс передачи сообщения состоит из следующих фаз → 43 Синтаксическая сочетаемость слов зависит от: → 44 Теория обучения иностранным языкам является: → 45 Эллиптические конструкции чаще всего встречаются в: → 46 В 1864 году Дж. Фишер создал: → 47 Психический процесс, связанный с декодированием языкового сообщения, — это: → 48 Ситуативное введение грамматического материала предполагают методы → 49 Термин, означающий то же самое, что и «вероятностное прогнозирование» в применении к продуктивным видам речевой деятельности, — это: → 50 Этапы обучения иностранным языкам → 51 В 1908 г. Н. Стоун опубликовал первый тест по: → 52 Развернутый и логически выстроенный характер письменной речи обусловлен: → 53 Ситуационная организация материала свойственна следующим методам: → 54 Тестовые задания отличаются от традиционных контрольных тем, что … → 55 Язык как учебный предмет отличается от большинства остальных учебных дисциплин тем, что … → 56 Различают диалогические единства → 57 Современная теория и практика обучения иностранным языкам в последние годы особенно активно опирается на положения, разработанные в ____________________ методе. → 58 Традиционно в теории обучения языкам выделялись следующие основные цели → 59 Язык, в отличие от речи, характеризуется такой особенностью, как: → 60 Резервные возможности личности задействуют методы →