Педагогика и образование

01 Общеупотребительная лексика → 02 Основное значение теории речевых актов для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что … → 03 Основы теории речевой деятельности были разработаны: → 04 Понятия «прием» и «метод» соотносятся в теории обучения иностранным языкам следующим образом — … → 05 Объем и последовательность введения материала просчитывается преимущественно для: → 06 Основное значение функциональной грамматики для теории обучения иностранным языкам состоит в: → 07 Особенно подходит для профессионального овладения языком метод → 08 Практические цели обучения иностранным языкам понимаются в современной методике как: → 09 На бихевиористской основе строится ____________________ метод. → 10 Объем оперативной памяти человека составляет: → 11 Основной единицей деятельности является: → 12 Особенно подходят для быстрого приобретения навыков устного общения методы → 13 Предметом исследования лингвострановедения являются следующие лексические единицы → 14 На неязыковые ошибки обращать внимание → 15 Обычно запоминается ____________________ увиденного и услышанного соответственно. → 16 Основной организационно-структурной единицей учебного процесса является: → 17 Особенно тесно взаимодействуют с теорией обучения иностранным языкам → 18 Представители разных лингвокультур могут по-разному интерпретировать одни и те же слова → 19 На уроке время для объяснения домашнего задания → 20 Овладение языком отождествляется со знаниями о языке в ____________________ методе. → 21 Основной теоретический вывод, следующий из бытующего в лингвистике представления о языке как о системе, состоит в том, что … → 22 Особое внимание экстралингвистическим компонентам обучения иностранным языкам уделяется в ____________________ методе. → 23 Предтекстовые, текстовые, послетекстовые и творческие уроки выделяют на основе → 24 Наиболее нетерпимое отношение к ошибкам свойственно ____________________ методу. → 25 Оговорки — это: → 26 Основные виды устной речи — это: → 27 Особое значение коммуникативной мотивации речевого высказывания придается в методах → 28 Прежде всего необходимо исправлять ошибки → 29 Наиболее системно вводят грамматический материал методы → 30 Оперативную память можно улучшить: → 31 Основные виды чтения — это: → 32 Отбор изучаемого материала полностью обусловлен коммуникативными потребностями учащихся в данный момент урока в ____________________ методе. → 33 Прежде всего подлежит контролю знание материала: → 34 «Грамматикой говорящего» называют грамматику → 35 Взаимодействие теории обучения иностранным языкам и психологии отличается от взаимодействия психологии с другими частными дидактиками тем, что … → 36 За способность изменять программу высказывания в зависимости от реакции собеседника отвечает ____________________ компетенция. → 37 Лексические трудности, возникающие при аудировании, обусловлены… → 38 «Метод-способ» нередко обозначают термином → 39 Возможность правильно выбирать стилистический регистр высказывания в зависимости от ситуации общения дает ____________________ компетенция. → 40 За способность связывать предложения в развернутом речевом высказывании отвечает ____________________ компетенция. → 41 Лингвистическое направление, с самого своего возникновения тесно связанное с теорией обучения иностранным языкам, — это: → 42 Авторитарная модель взаимодействия преподавателя и учащихся заменяется равнопартнерским общением в: → 43 Восприятие письменного текста на иностранном языке облегчается: → 44 Завершают блок заданий упражнения → 45 Лингвострановедческая компетенция также нередко обозначается термином ____________________ компетенция. → 46 Авторитарная модель взаимодействия преподавателя и учащихся превалирует в: → 47 Высокая коммуникативная ценность материала означает: → 48 Задача синхронного описания языка состоит в: → 49 Максимум избыточной информации и минимум языковых трудностей должны содержать в себе тексты → 50 Активного использования технических средств требуют следующие ____________________ методы. → 51 Двумя основными трактовками понятия «метод» являются: → 52 Изучение иностранного языка, как правило, начинается с: → 53 Методическая система Г.А. Китайгородской относится к ____________________ методу. → 54 Артикуляционная база предложения состоит в: → 55 Делать языковые умения объектом итогового контроля → 56 Изучение иностранных языков на современном этапе → 57 Механизм вероятностного прогнозирования важен для видов речевой деятельности: → 58 Фундаментальная способность человека становиться и быть подлинным субъектом своей жизни, превращать собственную жизнедеятельность в предмет практического преобразования называется: → 59 Аспектные учебники используются в общих языковых курсах → 60 Делают учащихся полноправными участниками общения следующие методы: →