Педагогика и образование

01 Основные виды устной речи — это: → 02 Особое значение коммуникативной мотивации речевого высказывания придается в методах → 03 Прежде всего необходимо исправлять ошибки → 04 Наиболее системно вводят грамматический материал методы → 05 Оперативную память можно улучшить: → 06 Основные виды чтения — это: → 07 Отбор изучаемого материала полностью обусловлен коммуникативными потребностями учащихся в данный момент урока в ____________________ методе. → 08 Прежде всего подлежит контролю знание материала: → 09 Наиболее толерантное отношение к ошибкам свойственно ____________________ методу. → 10 Оптимальной для диалога с чужой культурой является установка → 11 Основные общефункциональные механизмы, участвующие в порождении речи, — это: → 12 Отличие навыков от умений состоит в том, что … → 13 Преподавание иностранных языков должно основываться: → 14 Не является средством обучения иностранным языкам → 15 Ориентацию на коммуникативные потребности учащегося предполагает подход к обучению → 16 Основные продуктивные виды речевой деятельности — это: → 17 Отсутствие в родном языке учащихся смыслоразличительных оппозиций, имеющихся в изучаемом языке, влияет на особенности освоения этого языка следующим образом … → 18 При обучении иностранным языкам особое значение имеет картина мира → 19 Необходимо опираться на слуховую память, так как: → 20 Основная воспитательная цель обучения иностранным языкам на современном этапе состоит в: → 21 Основные рецептивные виды речевой деятельности — это… → 22 Парадигматические отношения — это: → 23 При постановке произношения звуков нужно в первую очередь опираться на: → 24 Необходимо учитывать интересы учащихся при обучении иностранным языкам, так как: → 25 Основная цель обучения иностранным языкам в школе состоит в: → 26 Основные типы аудирования — это: → 27 Пассивный лексический запас → 28 Примером безэквивалентной лексики являются(-ется): → 29 Неразличение некоторых звуков иностранного языка может быть вызвано → 30 Основное значение генеративной грамматики для теории обучения иностранным языкам состоит в: → 31 Основные уровни языковой системы → 32 Пассивный словарный запас необходим для: → 33 Примером общих дидактических принципов, применяемых при обучении любой дисциплине, могут служить: → 34 Артикуляционная база предложения состоит в: → 35 Делать языковые умения объектом итогового контроля → 36 Изучение иностранных языков на современном этапе → 37 Механизм вероятностного прогнозирования важен для видов речевой деятельности: → 38 Фундаментальная способность человека становиться и быть подлинным субъектом своей жизни, превращать собственную жизнедеятельность в предмет практического преобразования называется: → 39 Аспектные учебники используются в общих языковых курсах → 40 Делают учащихся полноправными участниками общения следующие методы: → 41 Информативный аспект при подборе примеров на грамматические явления учитывать: → 42 Механизм вероятностного прогнозирования важен для следующих видов речевой деятельности → 43 Фундаментом развития профессионального мастерства педагога, дающим ему глубину, основательность, осмысленность действий, выступает: → 44 Аудиовизуальные средства используются для улучшения усвоения языкового материала, так как: → 45 Дети дошкольного возраста осваивают иностранный язык → 46 Использование перевода допускается в: → 47 Механизм дискурсивности управляет: → 48 Целенаправленное восприятие предполагает: → 49 Беспредметность языка проявляется в том, что … → 50 Для изучающего чтения подходят ____________________ тексты. → 51 Использовать Интернет на уроке иностранного языка → 52 Механизмы выбора и комбинирования задействованы в видах речевой деятельности → 53 Целостность действий педагога с определенными индивидуально-типологическими особенностями, позволяющая ему успешно осуществлять учебный процесс, — это: → 54 Бихевиористская теория трактует процесс порождения речи как: → 55 Для текущего контроля используются: → 56 К неопрямым методам относятся: → 57 Можно считать репрезентативным → 58 Человек как единичное природное существо, представитель Homo Sapiens, единство врожденного и приобретенного — это: → 59 Бихевиористский подход к обучению иностранным языкам является частным вариантом подхода → 60 Долговременное запоминание происходит: →