Педагогика и образование

01 Представить перед развивающимся человеком всю палитру красок окружающего мира, показать так и в таком ракурсе, чтобы очаровать, пленить явлениями ИСТИНЫ, ДОБРА и КРАСОТЫ и… → 02 Принцип воспитывающего обучения заключается в том, что … → 03 Производительный труд представляет собой работу → 04 Развитие общей и профессиональной культуры личности, ее творческого потенциала, потребность систематического и перманентного пополнения знаниями в течение всей жизни — … → 05 Подверженность групповому влиянию, проявляющаяся в усвоении групповых норм, ценностей, принятии позиции большинства, первоначально не разделявшейся, некритичность — это: → 06 Представление о гармонически развитой личности как цели воспитания было сформулировано в: → 07 Принцип гуманизма в семейном воспитании предполагает: → 08 Пропущенная группа методов (в классификации И.С. Марьенко) — объяснительно-репродуктивные, проблемно-ситуативные, приучения и упражнения, стимулирования, торможения, самовоспитания — это методы … → 09 Позиция ученика, которая выражается в свободном выборе элементов учебно-воспитательного процесса, активности в самопознании, самоопределении, самореализации, — это: → 10 Предшествует обучению; осуществляется и в процессе обучения, и в любой другой внеурочной деятельности; продолжается и после окончания человеком систематического обучения; происходит ежедневно и ежечасно… → 11 Принцип демократизма в семейном воспитании предполагает: → 12 Пропущенное слово в фразе «Средства воспитания — это … реализации методов воспитания» — это: → 13 Познавательной деятельности учащихся соответствуют такие формы, как: → 14 Преимуществом воспитания на основе собственного потенциала личности является(-ются): → 15 Принцип креативности в семейном воспитании предполагает: → 16 Пропущенный в тексте метод (из классификации Н.И. Болдырева, Н.К. Гончарова, Ф.Ф. Королева) «По характеру воздействия на учащегося методы воспитания делят на убеждение, ____________________, поощрение… → 17 По представлению К. Роджерса, задача учителя — создать в классе атмосферу: → 18 Показателем сформированного мировоззрения является наличие → 19 Преобразованная система внешкольных учебно-воспитательных учреждений положена в основу → 20 Принцип природосообразности воспитания по представлениям классиков педагогики означает: → 21 Проступок — это: → 22 По представлениям К. Роджерса, к современным методам воспитательного влияния на личность школьников относятся консультирование, ____________________, создание благоприятной психосоциальной среды. → 23 Положения, которыми руководствуется воспитатель, организуя КТД, называются: → 24 При комплексном подходе к формированию целостной личности должны быть учтены: → 25 Принцип ретроспективности в семейном воспитании предполагает: → 26 Профессиональная ориентация является составной частью → 27 По словам А.Н. Леонтьева, деятельность воспитывает, если она: → 28 Положительное подкрепление в воспитании — это: → 29 При оказании доверия воспитаннику не следует: → 30 Принципы представляют собой … → 31 Процедура оценивания уровня воспитанности школьников состоит из этапов → 32 По словам В.А. Сухомлинского, воспитание без дружбы с ребенком, без духовной общности с ним можно сравнить с: → 33 Понятие КТД — коллективной творческой деятельности — ввел: → 34 При отборе средств воспитания главными для педагога выступают ключевые воспитательные функции: → 35 Принципы семейного воспитания, изложенные матерью пятерых детей (материалы Учительской газеты): равноправность всех детей, никаких соревнований между детьми, никаких наказаний, все праздники общие, открытые требования,… → 36 Процесс воспитания — это процесс взаимоотношения двух субъектов деятельности — … → 37 По словам Наторпа, человек становится человеком благодаря: → 38 Поощрение должно быть естественным следствием: → 39 При реализации метода «интеллектуализированная интерпретация» педагог стремится: → 40 Приобщение к культуре как точка опоры воспитания дает детям → 41 Процесс воспитания эффективен лишь тогда, когда он → 42 По типам воспитательные воздействия могут быть: → 43 Последовательное отношение педагога к воспитаннику как к личности, самостоятельному ответственному субъекту собственного развития и как к субъекту воспитательного взаимодействия — суть → 44 Прием воспитания — это: → 45 Приоритет идейно-политического воспитания стал стержнем теории и методики ____________________ воспитания. → 46 Процесс обучения, внеурочная деятельность, самостоятельная работа учеников являются: → 47 По утверждению М. Монтессори, любая жизнь есть существование: → 48 Потребности школьников: 1) в отдыхе; 2) во всестороннем развитии; 3) в общении; 4) в самостоятельности, самореализации и творчестве; 5) гедонистические потребности (в удовольствии, радости,… → 49 Приемы педагогического воздействия в руках опытного педагога → 50 Природа, культура, дело, окружающие люди, «Я сам(-а) как наивысшая ценность» — это: → 51 Процесс поисковой мыслительной деятельности в процессе дискуссии проходит несколько стадий исследования проблемы: → 52 По форме предъявления требования подразделяются на: → 53 Потребность подростка быть в неформальной группе объясняется: → 54 Применение метода убеждения предполагает: → 55 Приучение — это: → 56 Процесс развития личности под влиянием целенаправленных, социально ориентированных факторов — это: → 57 Поведение школьника в семье, поведение в школе, отношение к старшим, отношение к сверстникам, отношение к самому себе и т.д. — это показатели уровня … → 58 Практическая деятельность, управленческая деятельность, методическая деятельность, научно-исследовательская деятельность и др. — это виды деятельности … → 59 Применение наказания должно → 60 Проблема выбора человеком профессии и помощи ему в подборе подходящего занятия обусловлена потребностями развития →