Педагогика и образование

01 Идея целостности воспитательного процесса в практической технологии осуществляется через → 02 Из перечисленного, по А. Маслоу, одно из условий развития личности — удовлетворение потребности в хорошем отношении: → 03 Из программы ____________________: «Школьник вместе с педагогом познает мир, взаимодействует с миром, старается полюбить этот мир. Реальный, конкретный, жестокий, понятный и непостижимый мир, полный… → 04 Итогом профориентационной работы является: → 05 Идея школы адаптирующей педагогики принадлежит: → 06 Из перечисленного, по А. Маслоу, путь к осуществлению потенциальных возможностей человека, к его самореализации открывается лишь после удовлетворения: → 07 Известный педагог, наш современник В. Муннский пишет: «Дурное воспитание основывается на постоянном применении к воспитуемому → 08 К важным факторам воспитания относится: → 09 Закономерности воспитания исследуют зависимости, которые: → 10 Из перечисленного «три кита» воспитания: → 11 Из перечисленного, по А. Маслоу, уверенность в своих силах, вера в людей, оптимизм, стремление к осуществлению полезных целей, жизнерадостность и т.д. — новые черты… → 12 Изменение в физическом, психическом и социальном становлении в ходе воспитания отражает реализацию в педагогике философского закона → 13 К возвратно-ценочным методам воспитания относятся: → 14 Закономерности описывают связи между → 15 Из перечисленного все содержание образования подразделяется на два раздела: → 16 Из перечисленного, последствия сопротивления воспитанию таковы: → 17 Инновационная воспитательная система, в которой работают творческие педагоги-единомышленники и наиболее продуктивно достигаются современные цели и задачи воспитания подрастающего поколения — это школа … → 18 К локальным воспитательным технологиям относится: → 19 Заместитель директора школы по воспитательной работе, классные руководители или воспитатели — субъекты воспитания → 20 Из перечисленного идеи экологии детства и воспитания отражены в следующих международных документах: → 21 Из перечисленного, постановка стратегических задач воспитания — это выбор педагога между: → 22 Институт Российской академии образования, который концентрирует, обобщает и внедряет в практику воспитания оригинальные авторские концепции и технологии, называется институтом педагогических → 23 К методам психотерапевтического воздействия на воспитанников относят: → 24 Замечание, выговор, общественно порицание, осуждение — это: → 25 Из перечисленного новая позиция воспитателя в педагогическом процессе заключается в том, что в основу отношений воспитателя и воспитанников должно быть положено: → 26 Из перечисленного, принцип единства, целостности и преемственности в воспитании предполагает единство, целостность и преемственность в работе: → 27 Интегративные формы воспитания — это формы, объединяющие … → 28 К неблагополучным семьям относятся: → 29 Заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность, сроки выполнения и предполагаемых ответственных — это план работы … → 30 Из перечисленного сегодня требуют методической и технологической проработки такие проблемы воспитательной работы как: → 31 Из перечисленного, разностороннее развитие школьника — это: → 32 Интеллектуальная, трудовая, ценностно-ориентировочная, общественно-полезная, игровая, художественно-творческая, физкультурно-спортивная — это виды деятельности … → 33 К невербальным умениям педагогической техники относятся: → 34 И.П. Иванов, А.А. Дубровский, И.П. Волков, Е.Н. Ильин, М.П. Щетинин — это: → 35 Из перечисленного теории воспитания, основанные на гуманистических началах в эпоху Возрождения и Просвещения, связана с именами: → 36 Из перечисленного, саморазвитие ребенка (подростка) в гуманистической теории и методике воспитания — это его: → 37 Интеллектуально-познавательная, ценностно-ориентировочная, трудовая, общественная, художественно-творческая, физкультурно-спортивная, игровая, свободного общения, — это: → 38 К недостаткам воспитания прошлого можно отнести: → 39 Игры «Что? Где? Когда?», «Поле чудес», «Состязание знатоков» относятся к деятельности → 40 Из перечисленного формы существования, проявления отношения как педагогической категории: → 41 Из перечисленного, следует выделить два уровня целей воспитания: → 42 Интеллектуально-познавательная, ценностно-ориентировочная, трудовая, общественно-полезная, художественная, физкультурно-спортивная, игровая, внеформальная (свободного общения) — многообразные: → 43 К общим методам семейного воспитания относятся: → 44 Идеал совершенного, с точки зрения данного общества, человека, на реализацию которого направлено воспитание; в локальном плане — предвосхищаемый результат воспитательной деятельности — это: → 45 Из перечисленного школьник — это человек «школьного возраста», проживающий три возрастных этапа: → 46 Из перечисленного, сложная совокупная причина сопротивления воспитанию включает в себя причины: → 47 Иррациональные теории морали утверждают, что истоки нравственности лежат в: → 48 К основным ценностям воспитания на основе внешнего авторитета относится: → 49 Идея «гуманно личностной педагогической технологии» принадлежит: → 50 Из перечисленного, в группу учреждений дополнительного образования входят: → 51 Из перечисленного, сопротивление воспитанию бывает: → 52 Исключите лишнее: «В школьную общину Йена-план-школы входят педагоги, руководители групп, представители общественности, дети, родители учащихся» . → 53 Идея «свободного воспитания» в начале ХХ в. отражала идеи → 54 Из перечисленного, в любой деятельности можно выделить несколько уровней ее освоения детьми: → 55 Из перечисленного, сопротивление воспитанию может выступать как: → 56 Использование поощрений и наказаний эффективно только в сочетании с убеждением и организацией жизни и деятельности детей, ведущим должен быть метод поощрения, вспомогательным — наказания… → 57 Идея агрошколы принадлежит: → 58 Из перечисленного, воспитывающий характер школьного обучения проявляется в: → 59 Из перечисленного, тенденции современной школы включать в содержание воспитания элементы культур разных народов («многокультурное воспитание») стало результатом: → 60 Истории с «детьми-Маугли», судьбы детей из неблагополучных семей говорят о: →