Педагогика и образование

01 А.С. Макаренко считал, что весь педагогический процесс должен подчиняться единой цели — воспитанию → 02 Альтернативные школы основаны на идеях → 03 В зависимости от структуры семьи бывают: → 04 В различных формах урочной и внеурочной деятельности, организуемых в школе, происходит расширение познания и ценностного отношения к науке и ученым, к собственной учебной деятельности,… → 05 «Неформалы», которые проявляют себя как социально активные, демократические, направляющие дела на благо людям, относятся к группе → 06 А.С. Макаренко: «Как можно больше уважения к человеку, как можно более ____________________ к нему». → 07 Аморальная семья — семья, в которой родители → 08 В зависимости от типа культуры изменяются: → 09 «Никогда никого не ругать», «никогда не обсуждать долгих и нудных организационных вопросов», «оптимизм и мажор», «максимум комфорта для участников» — это правила проведения … → 10 А.С. Макаренко: «Хорошее в человеке всегда приходится проектировать … К человеку нужно подходить с оптимистической гипотезой, пусть даже с некоторым риском ____________________». → 11 Анализ результатов воспитательной работы за предыдущий период времени, цель, стратегические и тактические задачи на будущее, научно-методическая тема исследовательской работы педагогического коллектива и др. —… → 12 В зависимости от характера взаимоотношений в семье они бывают: → 13 «Окружающие люди» как точка опоры в воспитании имеет в виду, что … → 14 Авансированное доверие, компромисс, опора на положительное — это: → 15 Бездуховность родителей, авторитаризм, безграмотность в психолого-педагогическом отношении и др. — это: → 16 В Законе РФ «Об образовании» 1992 г. провозглашается адаптивность системы образования, применительно к ____________________ обучающихся воспитанников. → 17 «Подходить к человеку с оптимистической гипотезой, пусть даже с некоторым риском ошибиться», — призывал: → 18 Автоматизированное действие на основе многократных повторений — это: → 19 Быстрый, но неравномерный рост конечностей при отставании развития грудной клетки, быстрый рост сердца при отставании развития сосудистой системы, в скелете — замена хрящей на… → 20 В качестве основания для определения стадии развития коллектива А.С. Макаренко выделял: → 21 «Воспитывающая ситуация» — это: → 22 «Свободные школьные общины» возникли: → 23 Автор постановки «перспектив жизнедеятельности» детского коллектива и личности (близких, средних и дальних перспектив): → 24 В альтернативных учебных заведениях проблематичным является получение учащимися: → 25 В общеобразовательной школе физическое воспитание осуществляется в основном на уроках: → 26 «Дело» как точка опоры воспитания предполагает: → 27 «Сначала выступил руководитель любительской киностудии с рассказом о том, как снимаются любительские фильмы, и показом фильма о действующих вулканах Камчатки. После этого — обсуждение… → 28 Авторами модели «Русская школа» являются: → 29 В альтернативных школах акценты в организации воспитательной деятельности смещаются от: → 30 В основе деятельности учащихся в дальтонских школах лежит: → 31 «Дидактическое» воспитание, по словам В.А. Караковского, основано на: → 32 «Содержание воспитания определяют восемь общечеловеческих ценностей: Земля, Отечество, семья, труд, знания, культура, мир, Человек», — из концепции: → 33 Авторитарные отношения, отношения «свободного воспитания», отношения «разумной опеки» — это: → 34 В вальдорфской школе с 7 до 14 лет в воспитании детей акцент делается на их способности: → 35 В основе метода стимулирования лежит формирование у учащихся: → 36 «Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она должна прежде всего узнать его во всех отношениях» — формула → 37 «Точки опоры» в воспитании — это: → 38 Авторитарный стиль воспитания — это стиль общения, … → 39 В вальдорфской школе учитель является для ученика: → 40 В основе освоения технологии воспитания лежит: → 41 «Здоровье», «Взаимодействие», «Нравственность», «Интеллект» и др. — это компоненты диагностики по направлениям … → 42 «Трудный возраст» подростка предполагает, что: → 43 Автором «Школы диалога культур» является: → 44 В воспитательной деятельности основным является: → 45 В основе принципа «Опора на личный опыт воспитанника и положительные качества его личности» находится: → 46 Семинар, который проводится на основе заранее разработанного плана, по вопросам которого готовится вся учебная группа, с обсуждением доклада, называется: → 47 Способность выпускника вуза к самореализации и развитию своей профессиональной индивидуальности называется: → 48 Тестовые задания, в которых обучаемый приводит во взаимное соответствие три понятия и три раскрывающих их формулировки, — это задания на … → 49 Учебник, состоящий из двух компонентов: инвариантного, обеспечивающего знаниями, необходимыми каждому обучаемому независимо от его интересов; варьируемого, предполагающего расширение возможностей профессионального и личностного развития обучаемых… → 50 Функция лекции, связанная с изложением учебного материала по программе, восполнением разрыва между учебником и жизнью, ориентированием на новое в психологической литературе, называется: → 51 Семинар, на обсуждение которого выносятся, как правило, 1-2 письменных реферата, посвященных какой-либо психологической проблеме, называется: → 52 Средства обучения, состоящие из экранно-звуковых носителей учебной информации и аппаратуры, с помощью которой проявляется эта информация, — это: → 53 Тестовые задания, в которых обучаемый упорядочивает последовательность ряда представленных в задании факторов, — это задания на … → 54 Учебные курсы с использованием учебников классического образца «Understanding psychology» («Введение в психологию») и «Psychology» («Психология») — это так называемая программа … → 55 Функция лекции, связанная с формированием научного миросозерцания, точнее — определением его общего идейно-теоретического направления, называется: → 56 Семинар, на обсуждение которого выносятся, как правило, 2-3 вопроса и в соответствии с ними создаются дискуссионные группы — по две на каждый вопрос, называется: → 57 Сроки освоения основной образовательной программы выпускника, максимальный объем учебной нагрузки, общий объем каникулярного времени в учебном году определяет: → 58 Тестовые задания, в которых осуществляется выявление одного правильного положения (числа, даты) из приведенных десяти вариантов формулировки, — это задания на … → 59 Учет и использование закономерностей развития личности, а также социально-психологических особенностей групп воспитуемых, обусловленных их возрастным составом, — это: → 60 Функция лекции, связанная с формированием творческого мышления студентов, вооружением их принципами и методами научного исследования, называется: →