Педагогика и образование

01 Среди подходов к формированию грамматических навыков существует: → 02 Письменная речь как одна из форм выражения языка характерна для: → 03 При обучении монологической речи используют: → 04 Речь учителя по любому предмету выполняет важную и ответственную функцию в учебно-воспитательном процессе и называется: → 05 Способ учения путем заучивания и выполнения упражнений, нацеленный на закрепление в долговременной памяти приобретенных знаний — это: → 06 Средства обучения, способные замещать преподавателя в выполнении отдельных функций, являются: → 07 Письменная речь характеризуется: → 08 При обучению диалогической речи на начальном этапе формируются: → 09 Самостоятельная работа учащихся — это: → 10 Способ учения, первый этап формирования навыков и умений, заключающийся в восприятии нового явления, называется: → 11 Структура урока определяется: → 12 Повторение — это: → 13 Привязанность упражнений к ситуации называется: → 14 Семантизация лексики — это: → 15 Способ учения, предполагающий получение знаний через самостоятельные мыслительные действия для решения возникающих в процессе учения задач — это: → 16 Сущность аудирования заключается в: → 17 Подготовительные упражнения, часть из которых может выполняться в письменном виде, используется при обучении → 18 Приемом обучения называются: → 19 Система обучения — это: → 20 Способности совершать операции, связанные с артикуляцией отдельных звуков и их соединением в слоги, слова и т.п., относят к: → 21 Теоретически обоснованная модель деятельности учителя и учащихся, направленная на реализацию целей обучения, называется: → 22 Подкрепление — это: → 23 Принцип обучения, требующий максимального приближения процесса обучения к реальному процессу общения, называют: → 24 Система средств обучения по конкретному предмету при ведущей роли учебника называется: → 25 Способность автоматизированно вызывать из долговременной памяти слово, словосочетание или готовую фразу, соответствующие коммуникативной задаче, называется: → 26 Тип упражнений, определяемый исследовательским рефлексом саморазвития и использующий способ учения — «поиск», называют: → 27 Подстановочные упражнения — это тип упражнения, … → 28 Принцип отбора языкового материала, предполагающий выделение для заучивания готовых стандартных выражений, обусловленных узусом, т.е. принятым в данном языковой среде употреблением языковых средств, называют: → 29 Систематическое прослушивание специально подобранных и записанных разными дикторами на пленку текстов с последующим контролем понимания их содержания относится к: → 30 Способность автоматизированно извлекать из долговременной памяти грамматические средства речи называют: → 31 Тип упражнения, предполагающий изменение данных структур или форм, называется: → 32 Один из основных видов речевой деятельности, заключающийся в восприятии речи с ее пониманием, называется: → 33 Подход к обучению произношению, опирающийся на такие теоретические положения, как опережающее формирование произносительных навыков по сравнению со слуховыми; знание учащимися особенностей артикуляции при произнесении… → 34 Принцип отбора языкового материала, при котором лексика отбирается и предлагается учащимся в рамках семантических систем, включающих ядро из наиболее близких по значению слов, называют: → 35 Ситуации, которые обусловлены социальными отношениями, повторяются и составляют регламентированную часть жизни общества, называются: → 36 Способность автоматизированно совершать действия (операции) называется: → 37 Тип упражнения, предполагающий изменение данных структур или форм, относят к: → 38 Одна из основополагающих категорий методики, складывающаяся из двух компонентов: знаний, навыков и умений, — называется: → 39 Подход к обучению произношению, при котором основное внимание уделяется тренировке слуховых анализаторов учащихся, называется: → 40 Принцип отбора языкового материала, требующий предусмотреть для усвоения в первую очередь единицы языкового материала, способствующего превращению языка в речь, называют: → 41 Ситуации, которые порождаются, жизнью учебного заведения называются: → 42 Способность автоматизированно совершать речевое действие называется: → 43 Тип упражнения, предусматривающий тренировку таким способом учения, как повторение, называют: → 44 Одна из форм общения, реализующаяся как в устной, так и в письменной форме, характеризующаяся развернутостью, последовательностью и предметным содержанием, называется: → 45 Поисковое чтение, в 2-3 раза превышающее поисковое чтение за счет нейтрализации артикуляции, называется: → 46 Произносительные навыки — это: → 47 Сложный вид речевой деятельности, заключающийся в ознакомлении с текстом с целью выделения из него содержания с целью его письменного изложения, называется: → 48 Способность осознанно совершать речевое действие, управляя сформированными навыками, называется: → 49 Умение — это: → 50 Одна из характеристик речевого навыка, заключающаяся в воспроизведении заученного действия, называется: → 51 Показ — это: → 52 Развивающие цели обучения представляют собой … → 53 Смысл образуется в результате согласования семантической информации с: → 54 Способность производить одновременно лексические, грамматические, произносительные и другие операции является: → 55 Однозначные, широко употребительные в обиходной речи слова, выражающие точные понятия, называются: → 56 Порождение устной речи, чаще всего в коммуникативных целях, называется: → 57 Раскрытие значения лексических единиц называют: → 58 Совокупность обстоятельств и отношений, включенных в коммуникацию, называется: → 59 Способность управлять своими навыками для решения задач, возникающих в ходе деятельности, называется: → 60 Ознакомительно-тренировочное упражнение — это вид упражнения, … →