Педагогика и образование

01 Представителем когнитивной психологии является: → 02 Принятие внутренней позиции школьника входит в понятие: → 03 Процесс закономерного изменения человека как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности в результате социализации называют развитием → 04 Развитие у детей интереса к рисованию, лепке, направленное на выявление способности замечать красивое в окружающем (картинках, игрушках), осуществляется на занятиях в __________________ группе. → 05 Постоянные ссоры с людьми, агрессивное поведение по отношению к ним рассматривают как: → 06 Представителем концепции развивающего обучения является: → 07 Приобретение детьми умений передавать впечатления о предметах и явлениях с помощью выразительных образов является основной задачей воспитания и обучения в процессе __________________ деятельности. → 08 Процесс и результат количественных и качественных изменений человека называется: → 09 Развитие эстетического восприятия, оценки, первоначальных проявлений вкуса осуществляется при помощи метода → 10 Построение физкультурной работы на основе комфортности для ребенка, предоставления воспитателю права свободного выбора форм, средств и методов работы с детьми называется принципом → 11 Представителем педоцентризма является: → 12 Приобретение ребенком знаний и умений в детском саду, которые обеспечат ему успешность овладения содержанием обучения в первом классе школы по основным предметам (математика, чтение,… → 13 Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства ребенком социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, называется: → 14 Раздел экологии, вскрывающий особенности жизни организмов в сообществе с другими организмами на общем пространстве внешней среды, называется: → 15 Права детей и обязанности государства, связанные с системой усыновления, получения статуса беженца, а также всей необходимой медицинской помощи, излагаются в статьях Конвенции о правах… → 16 Прерывные множества называются: → 17 Приспособление системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся (воспитанников) является принципом → 18 Процесс исторического развития мира живых организмов как в целом, так и отдельных групп называется: → 19 Раздел языкознания, изучающий способы образования звуков речи и их акустических характеристик, называется: → 20 Правила речевого поведения, определяемые взаимоотношениями говорящих, принятые данным национальным коллективом носителей языка, а также малыми социальными группами в зависимости от возраста, социальной принадлежности, обстановки… → 21 При восприятии картины дети называют отдельные предметы в возрасте → 22 Программа «Пилотной школы» разработана в: → 23 Процесс передачи детям общественно-исторического опыта музыкальной деятельности с целью их подготовки к предстоящей работе в любых областях жизни называется музыкальным → 24 Раздел языкознания, изучающий строй языка, его законы, называется: → 25 Правильная, предварительно продуманная речевая деятельность педагога, предназначенная для подражания детьми и их ориентировки, называется: → 26 При восприятии картины дети объясняют содержание картины в возрасте → 27 Программа «Пилотной школы» разработана в(-о): → 28 Процесс познавательной деятельности, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности, называется: → 29 Размещение детей на площадке без точно установленных ориентиров называется построением → 30 Осмысленное воспроизведение литературного образца в устной речи называется: → 31 Отношение к другому человеку как высшей ценности; проявление доброты, внимания, заботы, помощи, милосердия; способность понять особенности, интересы, потребности другого человека (взрослого, сверстника); умение выбрать… → 32 Переживание собственных чувств по поводу эмоционального состояния человека, предполагающее социальное ориентирование в ситуации, называется: → 33 Погремушки, бубны, барабаны, треугольники, свирели, дудки, рожки, музыкальные шкатулки, металлофоны, пианино, баяны, флейты относятся к: → 34 Основные исходные положения, которыми следует руководствоваться в разных областях деятельности, называются: → 35 Отношение к другому человеку как высшей ценности; способность понять особенности, интересы, потребности другого человека (взрослого, сверстника); умение выбрать адекватные ситуации способы общения называется __________________… → 36 Перекодирование устной речи в буквы называется: → 37 Подбор упражнений, обеспечивающий нагрузку на все основные группы мышц, называется: → 38 Основные положения антропософии сформулированы Р. Штейнером в работе → 39 Отношение полезного времени к общей продолжительности всего времени занятия, выраженное в процентах, называется: → 40 Переходы из одного строя в другой называются: → 41 Подготовка поколения к самостоятельной жизни является: → 42 Ознакомление детей с природой называется: → 43 Основными базисными новообразованиями, при полноценном развитии детей первых семи лет жизни, являются доверие, автономность, инициативность, считал: → 44 Оценка величины предметов, их формы, взаимоположения и положения относительно субъекта называется пространственной(-ым): → 45 Период психического развития ребенка от одного года до трех лет, связанный прежде всего с развитием его речевых возможностей, называется: → 46 Позиция запрещения любого целенаправленного обучения дошкольников математике особенно четко отражена в работах → 47 Ознакомление с множеством: формирование представлений о границах множества и его элементах, о равенстве и неравенстве групп по количеству элементов, умений и навыков в поэлементном… → 48 Основоположником Вальдорфской педагогики является: → 49 Оценка ребенка самого себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей называется: → 50 Периодом первоначального и фактического складывания личности, периодом развития личностных механизмов поведения называл дошкольное детство психолог → 51 Познавательная область развития включает в себя изменения в: → 52 Окружающая действительность, отражаемая ребенком, является в ролевой игре → 53 Особая эмоционально-двигательная реакция новорожденного ребенка по отношению к взрослому называется: → 54 Пальчиковый театр, театр теней относятся к: → 55 Песенки для игры с пальчиками, ручками, ножками ребенка → 56 Показатель мощности прерывной (множества) или непрерывной величины называется: → 57 Опора в обучении на пройденное, использование и дальнейшее развитие имеющихся у детей знаний, умений и навыков называется: → 58 Особое внимание в Конвенции уделяется правам ребенка на жизнь, здоровое развитие, на имя и приобретение гражданства, подчеркивается право знать своих родителей, сохранять свою индивидуальность,… → 59 Первая Программа по педагогической технике разрабатывается в Туле в: → 60 Пигментные (зеленые) зерна листьев называются: →