Педагогика и образование

01 Уровень экологической воспитанности, когда для детей характерна выраженная положительная направленность отношения к природе, в их поведении практически не наблюдается негативных проявлений, они по собственной… → 02 Форма деятельности в условных ситуациях, направленной на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в специально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и… → 03 То, что воспроизводится ребенком во время игры в качестве центрального характерного момента деятельности и отношений между взрослыми в их трудовой и общественной жизни, называется… → 04 Умения распределить обязанности, сплотить воспитанников, спланировать работу и т.д. называются: → 05 Уровень экологической воспитанности, когда для детей характерно неустойчивое отношение к животным и растениям без выраженной положительной направленности и они наряду с отдельными позитивными действиями… → 06 Форма обучения, когда один педагог работает одновременно с целой группой, называется: → 07 Трактовка: «Воспитание — это не то, что делают с детьми, а то, что с ними самими происходит», принадлежит … → 08 Умения читать, считать, писать входят в понятие: → 09 Усиление внимания к личности каждого ребенка как высшей социальной ценности общества, установка на формирование гражданина с высокими интеллектуальными, моральными и физическими качествами, лежит в… → 10 Форма обучения, когда педагог работает с подгруппами детей, обладающих одинаковым уровнем возможностей, способностей, называется: → 11 Театр масок, ростовые куклы относятся к: → 12 Третье множество, которое включает все элементы двух множеств, называется: → 13 Умения, необходимые для установления педагогически целесообразных взаимоотношений с отдельными детьми и со всей группой, с родителями воспитанников, с коллегами по работе, с администрацией дошкольного… → 14 Устойчивое положение на уменьшенной и повышенной опоре называется: → 15 Форма общения, для которой характерна потребность в сотрудничестве, называется: → 16 Театр плоской картинки, на кружках, конусный театр относятся к: → 17 Третья форма общения ребенка со взрослым называется: → 18 Умения, необходимые педагогу для проектирования педагогического процесса, воспитания детей с учетом перспектив образовательной работы, называются: → 19 Учение о двух сигнальных системах высшей нервной деятельности человека, объясняющее механизмы формирования речи, которое является естественнонаучной основой методики развития речи, разработано → 20 Форма общения, для которой характерна потребность в уважении, признании, называется: → 21 Тезис: «Где для детей польза, там же должно быть для них удовольствие» выдвинул гуманист → 22 Удобное и целесообразное размещение занимающихся на спортивной площадке, в зале или в другом месте называется: → 23 Умения, с помощью которых педагог изучает ребенка (его возрастные, индивидуальные особенности, личностные качества, взаимоотношения со сверстниками, взрослыми, степень эмоционального благополучия и др.), коллектив в… → 24 Учение о языке как знаковой системе называется: → 25 Форма общения, для которой характерна потребность во взаимопонимании и сопереживании, называется: → 26 Телескоп, вуалехвост являются разновидностями → 27 Умение анализировать собственную воспитательную деятельность, критически ее оценивать, находить причины своих педагогических ошибок, неэффективности используемых методов, осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, адекватных его… → 28 Умственное воспитание ребенка нельзя рассматривать в отрыве от психического развития, от богатства интересов, чувств и других черт, образующих его духовный облик, подчеркивал выдающийся отечественный… → 29 Учение, ставившее своей целью привлечь юношество к «тайному учению», воспитать в нем способность к «духовному созерцанию», благодаря которому недоступные дали стали бы такими же… → 30 Форма общения, для которой характерна потребность во внимании и доброжелательности, личностные мотивы и экспрессивно-мимические средства общения, называется: → 31 Теневыносливые растения растут при освещенности в: → 32 Умение владеть своим телом, различными видами движений на уровне, соответствующем его возрасту, умение адекватно реагировать на изменения окружающей среды называется __________________ компетентностью. → 33 Уникальная способность мышления ребенка естественно и без усилий поглощать знания о внешнем мире называется: → 34 Учреждения высшего профессионального образования — это: → 35 Форма общения, опосредованная языком, называется: → 36 Термин «амплификация» означает: → 37 Умение всматриваться в явления окружающего мира, выделять в них существенное, основное, замечать происходящие изменения, устанавливать их причины, делать выводы — это: → 38 Употребление слов и выражений в переносном смысле на основе аналогии, сходства, сравнения называется: → 39 Учреждения дошкольного образования — это: → 40 Формирование знаний о числах и цифрах первого десятка, умение считать является основной задачей математического развития детей __________________ года жизни. → 41 Сообщество живых организмов, проживающих на одной территории и взаимодействующих между собой, называется: → 42 Способность активно, эмоционально воспроизводить характер, настроение музыки в движении называется: → 43 Спутником Земли является: → 44 Средние показатели броска набивного мяча весом 1 кг из-за головы стоя для мальчиков 4-х лет — … → 45 Сформированность интеллектуальных операций, определенная произвольная направленность деятельности, осознанность и ее значительная мотивационная насыщенность называется: → 46 Сообщество травянистых растений, которые любят свет и солнце, называется: → 47 Способность воспринимать звуки человеческой речи называется: → 48 Среди невербальных форм предъявления педагогического требования, выжидательная позиция педагога, выражаемая в непродолжительной приостановке речи, называется: → 49 Средние показатели подбрасывания и ловли мяча для девочек 4-х лет (количество раз) — … → 50 Счет, который дает возможность определить количество, мощность данного множества, называется: → 51 Соотносимые действия формируются в возрасте → 52 Способность выделять выразительные средства в литературных произведениях и соотносить их с содержанием называется поэтическим → 53 Среди невербальных форм предъявления педагогического требования, движения лица, выражающие внутреннее душевное состояние, называются: → 54 Средние показатели подбрасывания и ловля мяча для мальчиков 4-х лет (количество раз) — … → 55 Счет, который определяет место какого-либо предмета в ряду других, называется: → 56 Состояние здоровья, физическое здоровье, развитие анализаторных систем, развитие мелких групп мышц, развитие основных движений (бег, прыжки и т.д.) входят в понятие: → 57 Способность выполнять движения с большей амплитудой называется: → 58 Среди невербальных форм предъявления педагогического требования, движения, жесты и поза, информирующие о состоянии и отношении в процессе общения, называются: → 59 Средние показатели сохранения равновесия при стойке: носок сзади стоящей ноги вплотную примыкает к пятке впереди стоящей ноги (при открытых глазах) для девочек 4-х лет… → 60 Такие методы обучения дошкольников, как дидактические игры, игры-драматизации, инсценировки, дидактические упражнения, пластические этюды, хороводные игры, относятся к: →