Педагогика и образование

01 Результатом процесса музыкального воспитания является музыкальное: → 02 С помощью таких занятий, как измерение и взвешивание предметов, строительство из кубиков, работа по дереву, игра с песком и водой, блоками и веревками, смешивание… → 03 Связь федеральной программы развития образования с национальными, региональными и муниципальными программами, учитывающими местные уровни социально-экономического развития, а также особенности местных образовательных систем, является принципом → 04 Слова с противоположным значением → 05 Совокупность устойчивых мотивов, определяющих главную линию поведения, деятельности и общения с людьми, относительно независимо от внешних условий, называют: → 06 Речевая активность является одним из основных условий своевременного речевого развития ребенка — в этом суть принципа → 07 С помощью чтения, письма, рисования, диктовки, слушания, выражения собственных идей программа «Шаг за шагом» помогает детям выстроить свое собственное понимание: → 08 Семейные педагоги Борис и Лена Никитины используют дидактический материал «рамки и вкладыши Монтессори» для развития мелкой моторики рук своих семерых детей и пропагандируют этот… → 09 Слова с противоположным значением называются: → 10 Согласно имитативной теории, в основе усвоения языка лежит исключительно → 11 Речевая характеристика предмета в статике называется: → 12 С правилами поведения в театре знакомят детей в __________________ группе. → 13 Сильная и подвижная нервная система с преобладанием процессов возбуждения лежит в основе → 14 Слова, различные по звучанию, но тождественные или близкие по смыслу → 15 Согласно Российскому Закону «Об образовании», «… целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимися определенных государственных уровней —… → 16 Речевое действие, достигшее степени совершенства, способность осуществить оптимальным образом ту или иную операцию называется речевым → 17 Самая крупная (глобальная) экосистема Земли, геологическая оболочка, населенная живыми организмами, называется: → 18 Симптомами «кризиса 3-х лет» являются: → 19 Слова, различные по звучанию, но тождественные или близкие по смыслу, называются: → 20 Согласование и соподчинение действий называется: → 21 Речевое умение аудировать означает способность → 22 Самоанализ проделанных шагов, оценка полученных результатов, соотнесение их с поставленной целью называется педагогической(-им): → 23 Система взглядов на какое-либо явление, система ведущих идей по определенному вопросу, глобальное его рассмотрение называется: → 24 Словарный запас языка называется: → 25 Согласованные движения рук, туловища и ног, требующие точности и завершенности действий, называются: → 26 Речевое умение выполнения действий по словесной инструкции относится к такой функции речи, как: → 27 Самопознание ребенком своих внутренних психических актов и состояний называется: → 28 Система гармоничных цветовых соотношений, отражающих красочное многообразие окружающего мира, называется: → 29 Словесное обращение, требующее ответа, называется: → 30 Содержание слова в речи, в определенном контексте называется: → 31 Речевое умение говорить означает способность → 32 Самостоятельно могут придумывать музыкально-дидактические игры, проводить их, используя в качестве дидактического материала детские музыкальные игрушки и инструменты, дети __________________ группы. → 33 Система записи чисел называется: → 34 Словосочетания и предложения, сочетаемость и порядок следования слов называется: → 35 Создание нового слова на базе другого однокоренного слова, которым оно мотивировано (т.е. выводится из него по смыслу и форме), с помощью аффиксов (окончаний, приставок,… → 36 Речевое умение читать означает: → 37 Самостоятельное развернутое изложение ребенком определенного содержания называется: → 38 Система записи чисел, когда каждый знак имеет разное значение в зависимости от того, на котором месте в записи числа он стоит, называется: → 39 Сложный феномен жизнедеятельности человека, выступающий одновременно как процесс взаимодействия людей; информационный процесс (обмен информацией, деятельностью, ее результатами, опытом); средство и условие передачи и усвоения… → 40 Создание системы обучения счету в детском саду является заслугой → 41 Речь как деятельность, включенную в общую систему человеческой деятельности, определяет наука → 42 Светолюбивым растениям для роста требуется освещенность в: → 43 Система записи чисел, когда содержание каждого символа не зависит от места, на котором он написан, называется: → 44 Смысл жизни — не достичь совершенства на бесконечном пути прогресса, а оказать влияние на окружающую среду и достичь в ней определенной цели утверждает: → 45 Решение задач умственного, нравственного, эстетического, трудового воспитания на физкультурных занятиях называется принципом → 46 Свободное выражение своих желаний, намерений, а также пояснение смысла и состава своих действий с помощью языковых (речевых и неречевых — жест, мимика, пантомима) средств… → 47 Система знаков, служащая средством человеческого общения, мыслительной деятельности, способом выражения самосознания личности, передачи от поколения к поколению и хранения информации, называется: → 48 Смысл, значение слова называется: → 49 Раскрытие личности ребенка, его индивидуальности, развитие его творческого потенциала, основанного на самовыражении ребенка, его саморазвитии, на сотрудничестве и сотворчестве, является целью эстетического → 50 Рисование относится к: → 51 Свободное выражение своих желаний, намерений, а также пояснение смысла и состава своих действий с помощью языковых (речевых и неречевых — жестах, мимических, пантомимических) средств… → 52 Система знаний, навыков и умений, овладение которыми обеспечивает гармоничное развитие умственных и физических сил детей, подготавливает их к активному участию в деятельности, является содержанием → 53 Совет Европы на основе Всеобщей декларации прав человека принял Европейскую конвенцию о защите прав человека и основных свобод в: → 54 Раскрытие сущности некоторых явлений или способов действия называется: → 55 Рисунок на бумаге или картоне карандашом, пером, углем или с помощью специальных приспособлений и машин называется: → 56 Свободное от занятий время называется: → 57 Система организации, внутренняя структура, способ построения учебной деятельности называется: → 58 Совокупности предметов, явлений, знаки (модели), действия, а также слово, участвующие непосредственно в учебно-воспитательном процессе и обеспечивающие усвоение новых знаний и развитие умственных способностей, называются: → 59 Ребенок появляется на свет с душой чистой, как белая доска («tabula rasa»), на которой воспитатель может написать все, что угодно, — считал: → 60 Роль как особую форму практического проникновения ребенка в мир социальных отношений рассматривал в своих работах →