Педагогика и образование

01 Форму организации обучения, при которой дети делятся на сравнительно одинаковые группы, основанные на сходных типичных проявлениях, что позволяет педагогу осуществлять обучение, различное по сложности,… → 02 Ходьба на лыжах, когда носки лыж разводятся в стороны и становятся на внутренние ребра, задние части лыж перекрещиваются, не задевая одна другую, называется: → 03 Чувство меры, проявляющееся в умении держать себя подобающим образом, соблюдение правил приличия называется педагогическим(-и): → 04 Автором произведения «Детство», «Отрочество», «Юность» является: → 05 В основе принципа демократизации лежит: → 06 Функции взрослого человека, обобщенно воспроизводимые ребенком в игре с помощью символических средств, называется: → 07 Художественная деятельность дошкольников, которая способствует воспитанию способности правдиво и творчески отражать свои впечатления в графической и пластической форме, называется: → 08 Чувство привязанности, преданности, ответственности по отношению к своей Родине называется: → 09 Автором произведения «Отеческое завещание сыну» являлся: → 10 В своей работе педагогический совет опирается на: → 11 Функциональные действия возникает в период → 12 Художественное отражение действительности в зрительно воспринимаемых образах называется изобразительным → 13 Эмоционально-двигательные игры с детьми первого года жизни, когда ребенка похлопывают, покачивают, поглаживают, тормошат, подбрасывают, называются: → 14 Автором произведения «Разговор о пользе науки и учения» являлся: → 15 В соответствии с типовым положением о дошкольных учреждениях детские сады подразделяются на: → 16 Функция педагога, когда он внимательно наблюдает за ребенком и в нужный момент предоставляет ему помощь: помогает (в случае необходимости) сделать выбор, проводит презентацию материала,… → 17 Целенаправленная система действий воспитателя и детей, соответствующих целям обучения, содержанию учебного материала, самой сущности предмета, уровню умственного развития ребенка, называется: → 18 Эмоциональное слияние с внутренним миром другого человека называется: → 19 Автором статьи «Нужны ли народу детские сады в деревне» была: → 20 В условиях перестройки народного образования возрастает роль: → 21 Функция педагога, когда он показывает образец работы с материалом и его поведение, служат примером, которому ребенок подражает, называется: → 22 Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества называется __________________ воспитанием. → 23 Эталоны, при помощи которых можно определить форму предметов или их частей, называются геометрическими → 24 Автором трактата «О воспитании и наставлении детей для распространения общеполезных знаний и всеобщего благополучия» был: → 25 В феодальном Российском государстве XVI-XVII века воспитание детей проходило в: → 26 Театр плоской картинки, на кружках, конусный театр относятся к: → 27 Третья форма общения ребенка со взрослым называется: → 28 Умения, необходимые педагогу для проектирования педагогического процесса, воспитания детей с учетом перспектив образовательной работы, называются: → 29 Учение о двух сигнальных системах высшей нервной деятельности человека, объясняющее механизмы формирования речи, которое является естественнонаучной основой методики развития речи, разработано → 30 Форма общения, для которой характерна потребность в уважении, признании, называется: → 31 Тезис: «Где для детей польза, там же должно быть для них удовольствие» выдвинул гуманист → 32 Удобное и целесообразное размещение занимающихся на спортивной площадке, в зале или в другом месте называется: → 33 Умения, с помощью которых педагог изучает ребенка (его возрастные, индивидуальные особенности, личностные качества, взаимоотношения со сверстниками, взрослыми, степень эмоционального благополучия и др.), коллектив в… → 34 Учение о языке как знаковой системе называется: → 35 Форма общения, для которой характерна потребность во взаимопонимании и сопереживании, называется: → 36 Телескоп, вуалехвост являются разновидностями → 37 Умение анализировать собственную воспитательную деятельность, критически ее оценивать, находить причины своих педагогических ошибок, неэффективности используемых методов, осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, адекватных его… → 38 Умственное воспитание ребенка нельзя рассматривать в отрыве от психического развития, от богатства интересов, чувств и других черт, образующих его духовный облик, подчеркивал выдающийся отечественный… → 39 Учение, ставившее своей целью привлечь юношество к «тайному учению», воспитать в нем способность к «духовному созерцанию», благодаря которому недоступные дали стали бы такими же… → 40 Форма общения, для которой характерна потребность во внимании и доброжелательности, личностные мотивы и экспрессивно-мимические средства общения, называется: → 41 Теневыносливые растения растут при освещенности в: → 42 Умение владеть своим телом, различными видами движений на уровне, соответствующем его возрасту, умение адекватно реагировать на изменения окружающей среды называется __________________ компетентностью. → 43 Уникальная способность мышления ребенка естественно и без усилий поглощать знания о внешнем мире называется: → 44 Учреждения высшего профессионального образования — это: → 45 Форма общения, опосредованная языком, называется: → 46 Термин «амплификация» означает: → 47 Умение всматриваться в явления окружающего мира, выделять в них существенное, основное, замечать происходящие изменения, устанавливать их причины, делать выводы — это: → 48 Употребление слов и выражений в переносном смысле на основе аналогии, сходства, сравнения называется: → 49 Учреждения дошкольного образования — это: → 50 Формирование знаний о числах и цифрах первого десятка, умение считать является основной задачей математического развития детей __________________ года жизни. → 51 Термин «вербальный» означает — … → 52 Умение наблюдать за поведением ребенка и оценивать уровень его физического и психического развития, владение техникой наблюдения входит в __________________ функцию. → 53 Управление своим поведением в соответствии с определенными представлениями, правилами, нормами называется: → 54 Учреждения общего образования — это: → 55 Формирование личности, которая бы приобретала в процессе развития способности самостоятельно строить свой вариант жизни, является целью → 56 Термин «воспитывающее обучение» ввел в дидактику → 57 Умение общаться со взрослыми и со сверстниками, войти в детское сообщество, действовать совместно с другими называется: → 58 Упражнения для развития отдельных мышечных групп называются: → 59 Учреждения среднего профессионального образования — это: → 60 Формирование практических действий и навыков преобразования окружающий среды и культурного поведения осуществляется при помощи метода →