Педагогика и образование

01 Авторы теории развивающего обучения → 02 Во второй половине 80-х годов получила широкое распространение концепция → 03 Из перечисленного, основным объектом стандартизации в образовании является его: → 04 Из перечисленных принципов, основными принципами управления педагогическими системами являются: → 05 Целенаправленная деятельность, обеспечивающая согласованность совместного труда сотрудников в решении задач воспитания детей дошкольного возраста на уровне современных требований → 06 Анализ, который направлен на изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса, называется __________________ анализом. → 07 Вольдорфская школа, школа Монтессори, школа диалога культур — это модель обучения … → 08 Из перечисленных базисных учебных планов для каждой ступени, в базисный учебный план школы входят: → 09 Из перечисленных свойств, основными свойствами системы являются: → 10 Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства — … → 11 Анализ, который направлен на изучение ежедневной информации о ходе и результатах образовательного процесса, выявление причин, нарушающих его, называется __________________ анализом. → 12 Вопросы, касающиеся административной компетенции, рассматриваются на: → 13 Из перечисленных видов структур, к управлению школой относятся: → 14 Из перечисленных секторов, в совет школы входят: → 15 Цель воспитания, с точки зрения Е.Н. Водовозовой, заключалась в: → 16 Анализ, который охватывает временные, пространственные, содержательные рамки, называется __________________ анализом. → 17 Всесторонняя оценка учителя руководителем, коллегами, родителями и др. является методом → 18 Из перечисленных видов управления, в зависимости от природы объекта различают: → 19 Из перечисленных теоретиков и практиков, в основу современной теории управления образованием положены идеи: → 20 Центральная роль в педагогическом процессе организации в ДОУ принадлежит: → 21 Аттестационная комиссия образовательного учреждения создается: → 22 Главным внутренним противоречием педагогического процесса и развития личности является несоответствие между → 23 Из перечисленных видов управленческой деятельности, в зависимости от содержания анализа различают: → 24 Из перечисленных типов структур, к типам организационной структуры управления относятся: → 25 Частное или государственное учебно-воспитательное заведение, в котором воспитанники получают полное содержание — … → 26 Аттестация педагогических работников школ России введена в: → 27 Государственный нормативный документ, утвержденный Правительством РФ и являющийся составной частью Государственного стандарта образования, — это план … → 28 Из перечисленных действий, любая управленческая деятельность состоит из последовательности: → 29 Из перечисленных типов учебных планов, к предметным относятся: → 30 Часть системы непрерывного образования преподавателей и воспитателей, освоение рациональных методов и приемов воспитания и обучения учащихся, повышение общедидактической подготовленности — … → 31 В 50-х гг. XX в. являлась функциональной в области управления учебно-воспитательным процессом книга: → 32 Готовность членов коллектива в случае необходимости самостоятельно согласовывать свои действия друг с другом без обращения к руководителю характеризует: → 33 Из перечисленных деятелей, проблемам управления в российской педагогике уделяли внимание: → 34 Из перечисленных типов, к типам адаптации школы в изменяющихся условиях жизни относятся: → 35 Широкое вовлечение работников в управление, развитие в них демократических начал, широкое коллективное обсуждение проблем образования — это методы … → 36 В 70-х годах популярным становится подход к управлению образованием с позиции социальных наук: → 37 Движение «научного управления» получило распространение в: → 38 Из перечисленных законов, система подчиняется: → 39 Из перечисленных требований, к контролю предъявляются: → 40 Отбор документов на государственное хранение или установление сроков их хранения — это __________________ ценности документов. → 41 Повторная аттестация по требованию ДОУ может проводиться со дня отказа ему в ней, не ранее → 42 Принятую в учреждении бухгалтерскую политику утверждает приказ руководителя и закрепляет внутренний документ → 43 Систематизированный перечень или список наименования дел, заводимых в делопроизводстве учреждения с указанием сроков их хранения, оформления в установленном порядке, — это __________________ дел. → 44 Тип образовательного учреждения устанавливается в соответствии с реализуемой в нем образовательной программой, опираясь на: → 45 Ответственность за всю работу детского сада несёт → 46 Повторную аккредитацию в случае отказа в государственной аккредитации можно проводить не менее чем через → 47 Проверка в сочетании с конкретной помощью каждому детскому учреждению в изжитии имеющихся недостатков, в улучшении организационной и педагогической работы, в поднятии их на более… → 48 Сложившееся в учреждении движение документов и информации, содержащейся в них, в определенном направлении → 49 Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении было разработано и утверждено: → 50 Отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности и организованности управляемых процессов → 51 Повышение уровня учебно-воспитательной работы с детьми, внедрение в практику ДОУ достижений педагогической науки, развитие творческой активности воспитателей — … → 52 Проверка работы заведующих и воспитателей с различным образованием и стажем должна быть: → 53 Совещания, дискуссии, «мозговая атака», деловые игры — это методы __________________ работы экспертов. → 54 Оценка деятельности детского сада родителями осуществляется путем анонимного → 55 Подбор, расстановка, воспитание кадров, разработка и внедрение должностных инструкций — это методы … → 56 Простым способом оценки компетентности экспертов в области педагогики является анкетирование, разработанное в логике → 57 Совокупность документов, содержащих полные сведения о работнике и его трудовой деятельности → 58 Первой ступенью общепедагогической системы является: → 59 Положение, определяющее минимум содержания образования, максимальный объем учебной нагрузки, уровень подготовки учебных заведений — это: → 60 Процедура признания государством в лице его государственных органов управления образованием государственного статуса ДОУ (типа, вида, категории), определяемых в соответствии с уровнем и направленностью образовательной… →