Педагогика и образование

01 Из перечисленных свойств, основными свойствами системы являются: → 02 Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства — … → 03 Анализ, который направлен на изучение ежедневной информации о ходе и результатах образовательного процесса, выявление причин, нарушающих его, называется __________________ анализом. → 04 Вопросы, касающиеся административной компетенции, рассматриваются на: → 05 Из перечисленных видов структур, к управлению школой относятся: → 06 Из перечисленных секторов, в совет школы входят: → 07 Цель воспитания, с точки зрения Е.Н. Водовозовой, заключалась в: → 08 Анализ, который охватывает временные, пространственные, содержательные рамки, называется __________________ анализом. → 09 Всесторонняя оценка учителя руководителем, коллегами, родителями и др. является методом → 10 Из перечисленных видов управления, в зависимости от природы объекта различают: → 11 Из перечисленных теоретиков и практиков, в основу современной теории управления образованием положены идеи: → 12 Центральная роль в педагогическом процессе организации в ДОУ принадлежит: → 13 Аттестационная комиссия образовательного учреждения создается: → 14 Главным внутренним противоречием педагогического процесса и развития личности является несоответствие между → 15 Из перечисленных видов управленческой деятельности, в зависимости от содержания анализа различают: → 16 Из перечисленных типов структур, к типам организационной структуры управления относятся: → 17 Частное или государственное учебно-воспитательное заведение, в котором воспитанники получают полное содержание — … → 18 Аттестация педагогических работников школ России введена в: → 19 Государственный нормативный документ, утвержденный Правительством РФ и являющийся составной частью Государственного стандарта образования, — это план … → 20 Из перечисленных действий, любая управленческая деятельность состоит из последовательности: → 21 Из перечисленных типов учебных планов, к предметным относятся: → 22 Часть системы непрерывного образования преподавателей и воспитателей, освоение рациональных методов и приемов воспитания и обучения учащихся, повышение общедидактической подготовленности — … → 23 В 50-х гг. XX в. являлась функциональной в области управления учебно-воспитательным процессом книга: → 24 Готовность членов коллектива в случае необходимости самостоятельно согласовывать свои действия друг с другом без обращения к руководителю характеризует: → 25 Из перечисленных деятелей, проблемам управления в российской педагогике уделяли внимание: → 26 Из перечисленных типов, к типам адаптации школы в изменяющихся условиях жизни относятся: → 27 Широкое вовлечение работников в управление, развитие в них демократических начал, широкое коллективное обсуждение проблем образования — это методы … → 28 В 70-х годах популярным становится подход к управлению образованием с позиции социальных наук: → 29 Движение «научного управления» получило распространение в: → 30 Из перечисленных законов, система подчиняется: → 31 Из перечисленных требований, к контролю предъявляются: → 32 Экспертные группы образуются при __________________ комиссиях. → 33 В базисном учебном плане федерального, национально-региональных и школьных компонентов обусловливается существование __________________ частей. → 34 Деятельность участников педагогического процесса по оптимальному выбору реальных целей, программ их достижения посредством совокупности способов, средств и воздействий, направленных на перевод школы в новое… → 35 Из перечисленных категорий, к категориям демократического образования относятся: → 36 Автор дидактической системы обучения → 37 В исследованиях этих авторов отмечается, что при всем разнообразии системы можно разделить на виды: → 38 Закон, обеспечивающий переход системы в иное состояние или преобразование в новую систему, — это закон … → 39 Из перечисленных компонентов, в Законе «Об образовании» закреплены: → 40 Отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности и организованности управляемых процессов → 41 Повышение уровня учебно-воспитательной работы с детьми, внедрение в практику ДОУ достижений педагогической науки, развитие творческой активности воспитателей — … → 42 Проверка работы заведующих и воспитателей с различным образованием и стажем должна быть: → 43 Совещания, дискуссии, «мозговая атака», деловые игры — это методы __________________ работы экспертов. → 44 Оценка деятельности детского сада родителями осуществляется путем анонимного → 45 Подбор, расстановка, воспитание кадров, разработка и внедрение должностных инструкций — это методы … → 46 Простым способом оценки компетентности экспертов в области педагогики является анкетирование, разработанное в логике → 47 Совокупность документов, содержащих полные сведения о работнике и его трудовой деятельности → 48 Первой ступенью общепедагогической системы является: → 49 Положение, определяющее минимум содержания образования, максимальный объем учебной нагрузки, уровень подготовки учебных заведений — это: → 50 Процедура признания государством в лице его государственных органов управления образованием государственного статуса ДОУ (типа, вида, категории), определяемых в соответствии с уровнем и направленностью образовательной… → 51 Совокупность знаний, умений, навыков, приобретаемых воспитателем в процессе практической работы → 52 Первую попытку определения задач и путей воспитания малолетних детей предпринял → 53 Положение, определяющее психолого-педагогические требования к условиям воспитания и обучения детей (характеру взаимодействия взрослого с ребенком), а также максимальный объем нагрузки на детей на занятиях… → 54 Процедура признания государством в лице его государственных органов управления образованием государственного статуса дошкольного образовательного учреждения с присвоением ему вида и категории, определяемых в соответствии… → 55 Совокупность прав и обязанностей, полномочия и ответственность эксперта — это __________________ эксперта. → 56 Орган коллегиального руководства воспитательной работой, школа педагогического мастерства и трибуна педагогического опыта — … → 57 Первый «домик для подкидышей» был открыт епископом Иовом в: → 58 Положение, регулирующее деятельность государственных, муниципальных ДОУ, называется: → 59 Процедура принятия решения аттестационной комиссии оформляется: → 60 Совокупность приемов, используемых руководителями для выполнения функций, обеспечивающие координацию деятельности сотрудников при достижении поставленных целей, — __________________ управления. →