Педагогика и образование

01 Воспитание рассматривается как инстинкт подражания младших старшим в рамках ____________________ теории воспитания. → 02 Кому из педагогов прошлых лет принадлежит мысль о том, что школа должна быть школой радости и творческого труда, а учение должно приносить радость и… → 03 Основным компонентом педагогического творчества является ____________________ компонент. → 04 Региональные базисные планы разрабатываются: → 05 Социально обусловленная деятельность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и… → 06 Стремление урегулировать разногласия, уступая в чем-то в обмен на уступки другого, — это: → 07 Установите правильную последовательность этапов из перечисленных: → 08 Характеристика, отражающая степень готовности членов для достижения высоких результатов в учебно-воспитательной деятельности, в ее развитии и саморазвитии, — это: → 09 Сведения о состоянии системы и окружающей среды, воспринимаемые человеком или специальным устройством, — это: → 10 Сплоченность коллектива противостоять внутренним и внешним воздействиям, негативно влияющим на эффективность совместной деятельности, есть __________________ коллектива. → 11 Субъектно-уровневый учебный план может быть использован в: → 12 Установите правильную последовательность этапов педагогического анализа конечных результатов деятельности школы из перечисленных: → 13 Характеристики, отражающие отношение между достигнутой и возможной продуктивностью, понимаются как __________________ управления. → 14 Система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающий возможности реальной личности и систем образования по достижению этого идеала,… → 15 Способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности — это __________________ управления. → 16 Термин агрессивность происходит от __________________ «aggredi» (нападать). → 17 Установление между оцениваемыми объектами отношений «хуже — лучше», «больше — меньше» — это: → 18 Целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей представляет собой управление → 19 Система практических действий руководителя, определяемая способами решения стоящих перед ним задач, — это __________________ руководства. → 20 Способ творческой самореализации личности руководителя школы в разнообразных видах управленческой деятельности, направленной на освоение, передачу и создание ценностей в технологии управления школой, представляет собой… → 21 Термин коллектив происходит от __________________ «collectivus» (собирательный). → 22 Установление национально-региональных компонентов относится к компетенции → 23 Эффективной формой участия детей в управлении школой является: → 24 Система эмоционально-психологического состояния коллектива, отражающая характер взаимодействия между его членами в процессе совместной деятельности и общения называется — … → 25 Способами воздействия человека на коллектив и социально-психологический климат являются: → 26 Термин конфликт происходит от __________________ «conflictus» (столкновение) — слушать, прощать. → 27 Установление федерального компонента Государственного образовательного стандарта относится к компетенции органов образования → 28 Систематизированные, обобщенные и критически оцененные сведения по отдельным аспектам состояния и тенденций развития образования как в стране, так и за рубежом содержит: → 29 Способность и возможность осуществлять свою волю через деятельность других людей, оказывая влияние на их руководство, — это: → 30 Традиционные органы внутришкольного управления: → 31 Учебный план с выделением ядра используется в таких странах, как: → 32 Системы целостных взаимосвязанных приемов, методов, средств, анализа и обработки информации, осуществление коммуникации — это: → 33 Способность формировать рациональную структуру совместных действий и гибко перестраивать ее в изменяющихся условиях — это: → 34 Требование, направленное на рациональное проведение внутришкольного контроля, на создание в школе системы контроля, называется: → 35 Федеральная программа развития образования принимается: → 36 Слова или действия, способствующие возникновению и развитию конфликта, т.е. приводящие к конфликту непосредственно, — это: → 37 Среднее полное общее образование является основой для получения __________________ образования. → 38 Упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке — это __________________ система. → 39 Федеральные органы управления образованием определяют: → 40 Совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, несвойственных образующим эту систему частям и компонентам, — это система … → 41 Средством стимулирования деятельности педагогических работников выступает: → 42 Управление учебным заведением осуществляет: → 43 Форма взаимодействия руководителя с сотрудником, основанная на равноправном участии в управлении, — это: → 44 Совокупность органов, между которыми распределены полномочия и ответственность за выполнение управленческих функций и существуют регулярно воспроизводимые связи и отношения, — это __________________ структура управления. → 45 Степень влияния рядовых членов педагогического коллектива на принимаемые администрацией решения, касающиеся планов и организации работы школы, характеризует: → 46 Управленческий цикл понимается как последовательность четырех основных управленческих функций → 47 Формируется новая концепция __________________ образования. → 48 Совокупность человеческих, материальных, технических, информационных, нормативно-правовых компонентов, связанных между собой так, что благодаря этому осуществляется процесс управления, реализуются управленческие функции, называют системой → 49 Стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта — это: → 50 Установите последовательность действий управления качеством образования с использованием ИТ из перечисленного: → 51 Функции организованных систем различной природы, обеспечивающие сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы и цели, — это: → 52 Совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность, — это: → 53 Стиль руководителя, который принимает решение сам, не советуясь с подчиненными, навязывает им свою волю и не дает возможности проявить инициативу, называется: → 54 Установите последовательность иерархии уровней управления качеством образования из перечисленных: → 55 Функции педагогического анализа разработаны: → 56 Совпадение мнений, оценок, установок и позиций учителей по отношению к различным моментам совместной деятельности называется — … → 57 Стиль руководителя, который принимает решения сам, но вырабатывает их совместно с подчиненными, предпочитая оказывать влияние на них при помощи убеждения, называется: → 58 Установите последовательность основных принципов системного внедрения компьютеров в учебный процесс из перечисленных: → 59 Функция педагогического анализа в ее современном понимании введена и разработана в теории внутришкольного управления: → 60 Сокращенное изложение содержания первичного документа с основными фактическими сведениями и выводами — это: →