Педагогика и образование

01 Основу содержания правового образования составляет: → 02 Принятие решения на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью — это: → 03 Краткие сопоставительные сведения в сфере образования содержит — … → 04 Непрерывная последовательность действий, осуществляемых субъектом управления, в результате которых формируется и изменяется образ управляемого объекта, устанавливаются цели совместной деятельности, определяются способы их достижения, разделяются… → 05 Особая деятельность, в которой ее субъект посредством решения управленческих задач обеспечивает организованность совместной деятельности учащихся, педагогов, родителей, обслуживающего персонала и ее направленность на достижение… → 06 Проблемами управления школой в современных условиях занимались: → 07 Из перечисленных факторов, выбор подхода к управлению развитием определяют: → 08 Маркетинговые исследования, строительное планирование, технологизация образовательного процесса относятся к формам → 09 Общая теория систем была сформулирована в: → 10 Отношение между тем, что требуется сделать для реализации какой-либо управленческой функции в определенное время и в определенном месте, и имеющимися для этого возможностями —… → 11 Процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных целей и целей организации — это: → 12 Из перечисленных форм учреждений, к образовательным относятся: → 13 Материалы о состоянии и развитии образования в зарубежных странах включает в себя — … → 14 Общественный коллегиальный орган, в задачи которого входит помощь, необходимая для эффективного осуществления образовательного процесса развития школы, — это совет … → 15 Отношение между управленческой системой, управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, — это __________________ управления. → 16 Процесс соизмерения фактически достигнутых результатов с запланированными — это: → 17 Из следующих нормативов, базисный учебный план общеобразовательной школы устанавливает: → 18 Метод построения балльной оценочной шкалы — это: → 19 Общественный орган, планирующий и регулирующий деятельность учреждений совместно с аппаратом РУО, — это совет … → 20 Педагогический совет школы создается в соответствии с: → 21 Р. Стогдилл был __________________ ученым. → 22 Управленческая деятельность руководителя ДОУ является: → 23 Автор концепции целевого управления в образовании. → 24 В самом общем виде функциональные обязанности директора определены в: → 25 Закон, при несоблюдении которого нарушается стабильность существования системы или она разрушается, — это закон … → 26 Из перечисленных мотивов, активность побуждают: → 27 Уровень квалификации и профессионализма, соответствующих нормативным критериям, есть: → 28 Авторитет, обусловленный набором властных полномочий, которые дает руководителю занимаемый им пост, называется: → 29 Важнейшие теоретические работы в области теории управления образованием были опубликованы → 30 Закон, раскрывающий механизм целесообразного и эффективного функционирования системы, — это закон … → 31 Из перечисленных органов общешкольного управления, к новым относятся: → 32 Устав, учредительный договор, регистрационные документы — группа документов → 33 Автором классификации конфликтов является: → 34 Вид деятельности на основе внесения корректив с помощью оперативных способов, средств и воздействий в процессе управления педагогической системой для поддержания ее на запрограммированном уровне… → 35 Из перечисленного, к видам коллегиальных органов управления в децентрализованных системах относятся: → 36 Из перечисленных подходов, к подходам к управлению школой относятся: → 37 Установление тарифа на основе той или иной классификации объектов обложения или оплаты — … → 38 Авторы деятельностной теории обучения → 39 Вид деятельности руководителей совместно с представителями общественных организаций по установлению соответствия всей системы учебно-воспитательной работы школы общегосударственным нормам, представляет собой … → 40 Из перечисленного, к числу личностных черт, обусловливающих эффективность руководства, относятся: → 41 Из перечисленных предметов, в полном объеме федеральный компонент предметов включает в себя: → 42 Учреждение для общественного воспитания детей раннего и дошкольного возрастов → 43 Авторы программы «Развитие»: → 44 Влияние рядовых членов педагогического коллектива на принимаемые администрацией решения, касающиеся планов и организации работы школы, есть __________________ коллектива. → 45 Из перечисленного, методы управления можно классифицировать по: → 46 Из перечисленных принципов, основными принципами общего среднего образования являются: → 47 Функциональные обязанности каждого сотрудника определяет: → 48 Авторы теории развивающего обучения → 49 Во второй половине 80-х годов получила широкое распространение концепция → 50 Из перечисленного, основным объектом стандартизации в образовании является его: → 51 Из перечисленных принципов, основными принципами управления педагогическими системами являются: → 52 Целенаправленная деятельность, обеспечивающая согласованность совместного труда сотрудников в решении задач воспитания детей дошкольного возраста на уровне современных требований → 53 Анализ, который направлен на изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса, называется __________________ анализом. → 54 Вольдорфская школа, школа Монтессори, школа диалога культур — это модель обучения … → 55 Из перечисленных базисных учебных планов для каждой ступени, в базисный учебный план школы входят: → 56 Из перечисленных свойств, основными свойствами системы являются: → 57 Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства — … → 58 Анализ, который направлен на изучение ежедневной информации о ходе и результатах образовательного процесса, выявление причин, нарушающих его, называется __________________ анализом. → 59 Вопросы, касающиеся административной компетенции, рассматриваются на: → 60 Из перечисленных видов структур, к управлению школой относятся: →