Педагогика и образование

01 Отношение между тем, что требуется сделать для реализации какой-либо управленческой функции в определенное время и в определенном месте, и имеющимися для этого возможностями —… → 02 Процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных целей и целей организации — это: → 03 Из перечисленных форм учреждений, к образовательным относятся: → 04 Материалы о состоянии и развитии образования в зарубежных странах включает в себя — … → 05 Общественный коллегиальный орган, в задачи которого входит помощь, необходимая для эффективного осуществления образовательного процесса развития школы, — это совет … → 06 Отношение между управленческой системой, управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, — это __________________ управления. → 07 Процесс соизмерения фактически достигнутых результатов с запланированными — это: → 08 Из следующих нормативов, базисный учебный план общеобразовательной школы устанавливает: → 09 Метод построения балльной оценочной шкалы — это: → 10 Общественный орган, планирующий и регулирующий деятельность учреждений совместно с аппаратом РУО, — это совет … → 11 Педагогический совет школы создается в соответствии с: → 12 Р. Стогдилл был __________________ ученым. → 13 Интерес к изучению вопросов общественного управления школой появился в период → 14 Методы, которые оценивают не результат деятельности, а его потенциал, — это методы … → 15 Объединение людей, между которыми устанавливаются межличностные отношения, но нет общей цели и связанной с ней совместной деятельности, называется: → 16 Педагогическое самообразование учителей предполагает овладение совокупностью → 17 Развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых, называется педагогическим → 18 Их перечисленных типов учебных занятий, в учебном плане выделяются: → 19 Министерство просвещения СССР создано в: → 20 Одним из важнейших направлений деятельности школы является: → 21 Первоначально значение социальных наук для развития управления образованием было признано в: → 22 Устав, учредительный договор, регистрационные документы — группа документов → 23 Автором классификации конфликтов является: → 24 Вид деятельности на основе внесения корректив с помощью оперативных способов, средств и воздействий в процессе управления педагогической системой для поддержания ее на запрограммированном уровне… → 25 Из перечисленного, к видам коллегиальных органов управления в децентрализованных системах относятся: → 26 Из перечисленных подходов, к подходам к управлению школой относятся: → 27 Установление тарифа на основе той или иной классификации объектов обложения или оплаты — … → 28 Авторы деятельностной теории обучения → 29 Вид деятельности руководителей совместно с представителями общественных организаций по установлению соответствия всей системы учебно-воспитательной работы школы общегосударственным нормам, представляет собой … → 30 Из перечисленного, к числу личностных черт, обусловливающих эффективность руководства, относятся: → 31 Из перечисленных предметов, в полном объеме федеральный компонент предметов включает в себя: → 32 Учреждение для общественного воспитания детей раннего и дошкольного возрастов → 33 Авторы программы «Развитие»: → 34 Влияние рядовых членов педагогического коллектива на принимаемые администрацией решения, касающиеся планов и организации работы школы, есть __________________ коллектива. → 35 Из перечисленного, методы управления можно классифицировать по: → 36 Из перечисленных принципов, основными принципами общего среднего образования являются: → 37 Функциональные обязанности каждого сотрудника определяет: → 38 Авторы теории развивающего обучения → 39 Во второй половине 80-х годов получила широкое распространение концепция → 40 Из перечисленного, основным объектом стандартизации в образовании является его: → 41 Из перечисленных принципов, основными принципами управления педагогическими системами являются: → 42 Целенаправленная деятельность, обеспечивающая согласованность совместного труда сотрудников в решении задач воспитания детей дошкольного возраста на уровне современных требований → 43 Анализ, который направлен на изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса, называется __________________ анализом. → 44 Вольдорфская школа, школа Монтессори, школа диалога культур — это модель обучения … → 45 Из перечисленных базисных учебных планов для каждой ступени, в базисный учебный план школы входят: → 46 Из перечисленных свойств, основными свойствами системы являются: → 47 Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства — … → 48 Анализ, который направлен на изучение ежедневной информации о ходе и результатах образовательного процесса, выявление причин, нарушающих его, называется __________________ анализом. → 49 Вопросы, касающиеся административной компетенции, рассматриваются на: → 50 Из перечисленных видов структур, к управлению школой относятся: → 51 Из перечисленных секторов, в совет школы входят: → 52 Цель воспитания, с точки зрения Е.Н. Водовозовой, заключалась в: → 53 Анализ, который охватывает временные, пространственные, содержательные рамки, называется __________________ анализом. → 54 Всесторонняя оценка учителя руководителем, коллегами, родителями и др. является методом → 55 Из перечисленных видов управления, в зависимости от природы объекта различают: → 56 Из перечисленных теоретиков и практиков, в основу современной теории управления образованием положены идеи: → 57 Центральная роль в педагогическом процессе организации в ДОУ принадлежит: → 58 Аттестационная комиссия образовательного учреждения создается: → 59 Главным внутренним противоречием педагогического процесса и развития личности является несоответствие между → 60 Из перечисленных видов управленческой деятельности, в зависимости от содержания анализа различают: →