Педагогика и образование

01 Из перечисленного, к прикладным задачам методики развития речи относятся: → 02 Закон, по которому каждому значению переменной величины соответствует некоторая определенная величина, а также сама эта величина, называется: → 03 Игра, в которой манипуляции ребенка с предметами наделяются игровым смыслом, называется: → 04 Из перечисленного новообразованиями дошкольного возраста являются: → 05 Из перечисленного, к занятиям, с помощью которых программа «Шаг за шагом» помогает детям выстроить свое собственное понимание социальной и культурной действительности относятся: → 06 Из перечисленного, к принципам Вальдорфской педагогики относятся: → 07 Заложить первые ориентиры в мире природы, в мире растений и животных как живых существ, обеспечить понимание первоначальных связей в природе, понимание необходимости одного-двух условий… → 08 Игрушка, которая помогает малышу знакомиться со способами управления предметами, дает представление о способности человека воздействовать на окружающий мир, называется: → 09 Из перечисленного новообразованиями раннего возраста являются: → 10 Из перечисленного, к занятиям, с помощью которых программа «Шаг за шагом» помогает детям выстроить свое собственное понимание устного и письменного слова мира относятся: → 11 Из перечисленного, к регулятивной функции речи относятся: → 12 Занятия с подгруппой детей, организованной на основе типичных особенностей знаний и умений, называются: → 13 Игрушки, которые изображают объекты природы: конкретных животных или растения, называют: → 14 Из перечисленного, (по Монтессори-педагогике) к материалам для развития зрения относятся: → 15 Из перечисленного, к занятиям, с помощью которых программа «Шаг за шагом» помогает детям выстроить свое собственное понимание физического мира относятся: → 16 Из перечисленного, к содержанию экологических знаний относятся: → 17 Занятия, которые в рамках одной темы решают разные задачи развития детей и строятся на разных видах деятельности, называют: → 18 Идеи психологии о значимости выразительных движений нашли отражение в работах «О возникновении животных», «Риторика», автором которых был: → 19 Из перечисленного, (по Монтессори-педагогике) к материалам для развития осязания относятся: → 20 Из перечисленного, к коммуникативно-личностной функции речи относятся: → 21 Из перечисленного, к средствам обучения математике относятся: → 22 Занятия, на которых преобладает один из видов музыкальной деятельности, называются: → 23 Из перечисленного в коммуникативную функцию педагогической технологии входит: → 24 Из перечисленного, (по Монтессори-педагогике) к материалам для развития слуха относятся: → 25 Из перечисленного, к комплексным программам относятся: → 26 Из перечисленного, к фонематическим и грамматическим умениям относятся: → 27 Занятия, на которых решаются задачи всех видов музыкальной деятельности, называются: → 28 Из перечисленного в организационно-деятельностную функцию педагогической технологии входит: → 29 Из перечисленного, (по Монтессори-педагогике) к общим подготовительным упражнениям для развития контроля и координации движений относятся: → 30 Из перечисленного, к методам, повышающим познавательную активность относятся: → 31 Из перечисленного, к фундаментальным задачам методики развития речи относятся: → 32 Ведущая деятельность в дошкольном возрасте — это: → 33 Внутренним оформлением языковых явлений является: → 34 Всестороннее общее развитие ребенка, задаваемое государственным стандартом в полном объеме в соответствии с потенциальными возрастными возможностями и спецификой детства как самоценного периода жизни человека,… → 35 Декоративно-силуэтный способ изобразительной деятельности называется: → 36 Единица измерения называется: → 37 Ведущая деятельность детей дошкольного возраста — это: → 38 Во второй части Конвенции о правах ребенка действенные средства для широкого информирования о принципах и основных положениях как взрослых, так и детей, а также… → 39 Всякое мистическое учение, претендующее на раскрытие особых божественных тайн называется: → 40 Декоративное рисование и декоративная аппликация ввводятся на занятиях по изобразительной деятельности в __________________ группе. → 41 Единство ребенка и взрослого — «ситуация Мы» является социальной ситуаций развития ребенка в возрасте → 42 Ведущая деятельность дошкольников называется: → 43 Возможность образовательных учреждений самостоятельно разрабатывать и утверждать учебный план, порядок и периодичность промежуточной аттестации, систему оценок обучающихся (воспитанников) является принципом → 44 Вторая форма общения ребенка со взрослым называется: → 45 Дети 2-3 лет устанавливают количественное соответствие только → 46 Если двигательная деятельность ограничена каким-либо видом (плавание, ходьба на лыжах), то говорят о специальной → 47 Величина силы, которая приходится на 1 кг веса тела, называется: → 48 Возможность планировать свое поведение является важной функцией → 49 Выдающийся педагог-исследователь П.Ф. Каптерев рассматривает педагогический процесс как всестороннее усовершенствование личности на почве ее органического саморазвития и, по мере ее сил, сообразно социальному идеалу,… → 50 Дети могут менять ритм бега, неуклюже передвигаются скачками, прыгают, демонстрируют, выносливость и координацию движений, рисуют карандашом простые формы и фигуры; рисуют красками; делают из… → 51 Если человек достигает уровня развития, который позволяет считать его носителем сознания и самосознания, способным на самостоятельную преобразующую деятельность, то такого человека называют: → 52 Верхний природный слой земли называется: → 53 Возрастной период (4-6 недель после рождения), на котором происходит первичное приспособление индивида к жизни вне утробы матери, называется: → 54 Выразительным средством, помогающим ребенку младшего дошкольного возраста подойти к изображению формы, является: → 55 Дети могут ходить по гимнастическому бревну, ловко скачут; стоят на одной ноге, могут застегивать пуговицы и молнии, завязывать шнурки, умеют пользоваться письменными принадлежностями, посудой… → 56 Желание ребенка все делать самому, его борьбу за свою самостоятельность называют: → 57 Взаимодействие отдельно взятого организма со средой его обитания называется: → 58 Возрождение Монтессори-педагогики в России происходит с: → 59 Газовая оболочка Земли называется: → 60 Дети с нормальным уровнем физического развития и основных функций организма составляют: →