Психология

01 Требование к стандартизированным тестам, обеспечивающее соответствие тестовых заданий концепции изучаемого феномена и эмпирическим критериям — это требование … → 02 Педагоги с преобладанием общего интеллекта, принятием ответственности на себя, эмоционального отчуждения, интеллектуальной инертности, — это педагоги … → 03 Психологическое консультирование по проблемам личностного роста, межличностных отношений, кризисным ситуациям в жизни конкретного человека называется: → 04 Составная часть психического здоровья, которая относится к личности в целом и находится в тесной связи с высшими проявлениями человеческого духа, — это: → 05 Степень социально-педагогической запущенности, характеризующаяся преобладанием у ребенка положительных качеств в сочетании с незначительными отклонениями в социальном и нравственном развитии ребенка, называется ____________________ степенью. → 06 Тип акцентуации характера, отличающийся пониженным настроением, склонностью к депрессии, сосредоточенностью на мрачных и печальных сторонах жизни, называется: → 07 Требование к стандартизированным тестам, определяющее согласованность значений показателей при эквивалентном тестировании, — это требование … → 08 Педагоги с преобладанием общей активности, развитого вербального интеллекта, часто испытывающие отчуждение и эмоциональный дискомфорт, — это педагоги … → 09 Психопатологический синдром, выраженный в стойкой уверенности человека в собственной неполноценности как личности, — это: → 10 Состояние покоя, расслабленности, возникающее вследствие снятия напряжения, после сильных переживаний или физических усилий, это: → 11 Степень социально-педагогической запущенности, характеризующаяся углублением отклонений в социальном и нравственном развитии ребенка, ухудшением его отношений в семье и школе, называется ____________________ степенью. → 12 Тип акцентуации характера, отличающийся постоянно приподнятым настроением, повышенной психической активностью и жаждой деятельности, называется: → 13 Переход представления о движении в реальное выполнение, появление нервных импульсов, обеспечивающих движение, как только у человека возникает представление о нем, называется: → 14 Психотехнические игры, направленные на избавление человека от эмоционально отрицательного состояния, — это: → 15 Специализированное отделение в системе образования, основной задачей которого является обеспечение полноценного психического и личностного развития детей, — это: → 16 Стиль поведения, характеризующийся активно-наступательной позицией человека, его стремлением подчинить окружение своим потребностям, называется: → 17 Тип акцентуации характера, отличающийся резкой и частой сменой настроения, называется: → 18 Перечень психологических качеств, необходимых человеку для овладения той или иной профессией, — это: → 19 Психотехнические игры, направленные на развитие вербального самовнушения педагога с целью преодоления трудных ситуаций или подготовки к занятиям, — это: → 20 Специалист с базовым психологическим образованием, владеющий методами психодиагностики и психокоррекции, — это: → 21 Стиль поведения, характеризующийся стремлением человека приспособиться к внешним обстоятельствам в ущерб своим желаниям и возможностям, называется: → 22 Тип акцентуации характера, отличающийся склонностью к лживости, притворству, фантазированию, авантюризму и тщеславию, называется: → 23 Показатель уровня развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе, — это: → 24 Психотехнические игры, способствующие адаптации педагога к профессиональной деятельности, к смене коллектива, развитию самоконтроля, — это: → 25 Специалист с медицинским образованием, врач, оказывающий помощь человеку в решении проблем, связанных с психическим здоровьем, — это: → 26 Стиль руководства, предполагающий безынициативность, пассивность руководителя, уклонение от управления коллективом, называется: → 27 Тип акцентуации характера, отличающийся склонностью легко поддаваться влиянию окружающих, легко устанавливать контакты, постоянным поиском новых впечатлений и компаний, называется: → 28 Помощь в выборе профессии, планировании профессиональной карьеры в соответствии с индивидуальными качествами личности и возможностями, предоставленными обществом, — это: → 29 Психотехнические игры, способствующие снятию психологического напряжения и расслаблению, — это: → 30 Специальные упражнения, направленные на развитие умений произвольной регуляции в различных сферах психики — движении, эмоциях, общении, поведении, называются: → 31 Стиль руководства, предполагающий жесткие способы управления, пресечение инициативы, невозможность обсуждения решений руководителя, называется: → 32 Тип акцентуации характера, отличающийся чередованием фаз хорошего и плохого настроения, называется: → 33 Предположение о возможных линиях развития ребенка, вероятном ходе развития с учетом благоприятных или неблагоприятных факторов и условий — это: → 34 Психотехнические игры, способствующие формированию умения правильно ориентироваться в ситуациях общения, — это: → 35 Специфическая для каждого возрастного периода система отношений, отраженная в переживаниях человека и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми, — это: → 36 Стиль руководства, предполагающий коллегиальность, поощрение инициативы и взаимовыручку в коллективе, называется: → 37 Тип акцентуации характера, отличающийся чрезмерной подчиненностью и зависимостью от мнения окружающих, недостатком критичности и инициативности, склонностью к консерватизму, называется: → 38 Прием активного слушания, предполагающий повторение высказывания клиента в вопросительной форме, — это: → 39 Сеансы психологической разгрузки, направленные на лечение начальных стадий нервных и нервно-соматических заболеваний, называются: → 40 Способ взаимодействия с детским коллективом, определяемый через отношение педагога к детям, называется: → 41 Стрессовое состояние человека, характеризующееся изнеможением, усталостью, конфликтностью, раздражительностью, головной болью и бессонницей, потерей уверенности в себе, — это: → 42 Тип поддержки, при котором психолог представляет клиента слабым и передает ему свой оптимизм, называется: → 43 Прием консультирования, когда психолог объясняет клиенту последствия его действий и поведения, способствует развитию его рефлексии — это: → 44 Сеансы психологической разгрузки, направленные на осуществление профессионально-прикладного и воспитательного влияния, называются: → 45 Способ защиты от манипулирования, предполагающий контроль воздействия с целью подчинения собеседника, называется: → 46 Сформированность различных сторон педагогической деятельности и педагогического общения на уровне, обеспечивающем устойчивые положительные результаты в обучении, воспитании и развитии учащихся, — это: → 47 Тип семейного воспитания, основанный на взаимоуважении и доверии, способствующей развитию личности ребенка, — это ____________________ стиль. → 48 Умение работать с литературой, справочниками в работе менеджера относится к умениям → 49 Вид социально-психологического тренинга, направленный на приобретение знаний, умений и навыков, коррекцию и формирование установок, необходимых для общения в условиях профессиональной деятельности, называется тренингом → 50 Деятельность, типичная для определенного возрастного этапа, с которой связано возникновение важнейших психологических новообразований — это: → 51 Кризисный период в жизни семьи, характеризующийся появлением психологической усталости друг от друга, стремлением к новизне в отношениях, — это: → 52 Определенная защищенность сознания от воздействий, способных против воли человека изменять его психические состояния, психологические характеристики и поведение, — это: → 53 Урегулирование проблемы конфликта путем взаимных уступок характерно для стратегии → 54 Вид социально-психологического тренинга, направленный на развитие способности адекватного и полного познания себя, переосмысления представлений о себе и других людях, стремления к самосовершенствованию, называется тренингом → 55 Диагностический метод оценки результатов детских продуктивных видов деятельности — это: → 56 Людей, страдающих психическими заболеваниями или расстройствами, обращающихся за помощью к психотерапевту, называют: → 57 Основной документ, отражающий перспективное планирование деятельности психолога в образовательном учреждении — это: → 58 Факт принадлежности человека к человеческому роду обозначается понятием → 59 Возрастной кризис, связанный с первым опытом обучения и приобретением ребенком чувства автономности, самоутверждения, называется: → 60 Диагностический метод получения информации на основе вербальной коммуникации психолога с испытуемым — это: →