Психология

01 В ДОУ №368 регулярно проводятся встречи с ветеранами учреждения; бывшие сотрудники делятся своим опытом с педагогическим коллективом, принимают участие в обсуждении проблем; эта традиция… → 02 Пошаговое обучение необходимым действиям или последовательности выполнения той или иной работы — это производственный … → 03 Способность индивида или системы модифицировать себя или свое окружение при возникновении неблагоприятных изменений с целью хотя бы частичного восполнения потери работоспособности, — это: → 04 В зависимости от целей создания выделяют организации: → 05 Процесс включения индивида в социальные отношения, в результате которого он усваивает и активно воспроизводит социальный опыт, — это: → 06 Стимулирующее влияние поведения одних людей на деятельность других, в результате которого их деятельность протекает свободнее и интенсивнее, — это: → 07 В методике «Климатическое облако» оптимальная зона коллективного взаимодействия характеризуется показателями: → 08 Процесс и результат социально-психологического приспособления работника к предъявляемым профессиональным требованиям — это адаптация … → 09 То, что человек считает для себя ценным и получает по результатам самой работы, называется: → 10 В методике «Пульсар» характеристика «В нашей организации справедливо относятся ко всем; новичкам всегда доброжелательно помогают» характеризует: → 11 Процесс овладения предписываемой социальным окружением ролью — это: → 12 Форма признания заслуг работника и оценки его деятельности — это: → 13 В образовательных организациях (по данным Н. Гришиной) подавляющее большинство конфликтов носят характер: → 14 Повышенная привязанность ребенка ко взрослому называется: → 15 Расхождения между уровнем притязаний и реальными возможностями ребенка приводят к: → 16 Эмоция переживания угрозы биологическому или социальному существованию человека, направленная на источник действительной или воображаемой опасности — это: → 17 Метод, который включает изучение взаимоотношений между служащими и позволяет менеджеру решать возникшие проблемы вместе с ними, — это обратная … → 18 Подчеркнутая, но без нелепости, пантомимичность, выразительность эмоциональных, интонационных, двигательных проявлений с осознаваемой или неосознанной целью привлечь к себе особое внимание окружающих — это: → 19 Рациональная психотерапия (разъясняющая психотерапия, психотерапия убеждением) предложена как альтернатива → 20 Биологическое приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды — это: → 21 Метод, который позволяет получать непосредственную психологическую информацию о реакциях, состояниях и личностных особенностях, — это метод … → 22 Получить как можно более подробный сценарий возникновения симптома, описываемый в наблюдаемых и измеряемых понятиях: что, когда, где, при каких обстоятельствах, в ответ на что,… → 23 Систематическая десенситизация заключается в: → 24 Грайф считал, что после приобретения опыта выполнения игровых задач, кажущихся на первый взгляд, абсурдными, сотрудники усваивают правила → 25 Метод, который позволяет получить качественную и количественную информацию о психических процессах, состояниях и свойствах личности, — это метод … → 26 Полярное сочетание вязкости, инертности, пронизывающих все личностные особенности с пароксизмальной аффективной взрывчатостью, взрывами злобности, с одной стороны, и утрированных привязчивости, нежности и слащавости, с… → 27 Скрытое обусловливание — это метод психотерапии … → 28 Дистанция общения, субъективный пространственный критерий эмоциональной близости людей — это межличностное … → 29 Метод, который состоит в мало аргументированном словесном воздействии на работника с целью изменения его мнений, установок и отношений, — это метод … → 30 Понятие нормы — это термин, используемый для обозначения здоровья как … → 31 Совокупность факторов, непосредственно обусловливающих психотравмирующее переживание — это: → 32 Знакомство новых сотрудников с целями и ценностями компании и предоставление им общих сведений о работе, необходимых для эффективного выполнения своих обязанностей, — это: → 33 Метод, который состоит в формировании необходимых конкретных навыков у работника путем кратковременных упражнений, органично включаемых в процесс подготовки, — это метод … → 34 Последовательности поощрения и порицаний выступают как самостоятельные поведенческие события в таком методе психотерапии, как: → 35 Специфические продукты работы воображения у детей в процессе деятельности сознания, концентрирующегося не на отражении объективной реальности, а на преобразовании ее качеств, свойств и элементов… → 36 Изменение чувствительности анализаторов (слуха, зрения и др.), приспособление к интенсивности действующего раздражителя или изменение личности в целом в соответствии с постоянно действующими раздражителями —… → 37 Метод, направленный на развитие способности менеджера лучше понимать поведение других и открыто выражать свои чувства, — это обучение … → 38 Представляет собой экспансивный вариант психастенического синдрома и определяет расстройство личности обсессивно-компульсивного типа, характеризующееся эмоциональной суженностью, — психопатия → 39 Терапия реальности — это метод психотерапии … → 40 Индивидуально осознанная последовательность изменений в профессиональных взглядах, позиции и поведении в течение трудовой жизни — это: → 41 Метод, нацеленный на изменение отношений, ценностей и убеждений, служащих так, чтобы они могли понять и осуществить требуемые изменения в организации, — это организационное … → 42 Принятие человеком чувств и поступков, противоположных тем, что были вытеснены им, с целью еще более сильного их подавления предполагает: → 43 Термин «внушаемость ребенка» определяется в психологии как: → 44 Индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения называются: → 45 Метод, при котором обучающиеся учатся на действующем оборудовании или тренажерах вне рабочего места, — это обучение … → 46 Особое психическое состояние субъекта, препятствующее выполнению им тех или иных действий, называется: → 47 Продукт манипулятивной деятельности ребенка, являющийся фактом самовыражения, показателем состояния психики в данный момент, но и оказывающий растормаживающее действие на ребенка, помогающий избавиться от страхов… → 48 Термин «имматуризм», введенный А. ван Кревеленом, обозначает сверхранние проявления: → 49 Когнитивная теория, которая объясняет развитие других сфер личности особенностями развития интеллектуальной сферы, — это теория развития … → 50 Мнение (суждение) о степени развитости, практической выраженности профессионально важных качеств работника и результатах его трудовой деятельности — это деловых качеств … → 51 Отношения «терапевт-пациент» рассматриваются как отражение восходящих к раннему опыту субъективных значений, эмоциональных конфликтов в подходе → 52 Процесс наделения других людей собственными чувствами, неприемлемыми с точки зрения «Сверх-Я» называется: → 53 Термин, используемый в психологии для обозначения процесса и феномена облегчения, оптимизации деятельности одного человека при активном поддерживающем присутствии другого — это: → 54 Когнитивная теория, которая показывает взаимосвязь морального обоснования и умственного развития, — это теория развития … → 55 Наиболее ответственная форма профессионального отбора, которая может проводиться только специалистами на основе психологического изучения работника, — это определение профессиональной … → 56 Первый появляющийся в онтогенезе вид взаимоотношений ребенка со взрослыми, складывающийся как один из психологических продуктов ситуативно-личностного общения — это: → 57 Проявлением бессознательных детских травм или конфликтов (с точки зрения психоанализа) являются: → 58 Тревогу, выражающуюся как относительно устойчивое личностное образование, называют: → 59 Комплекс мероприятий по оценке профессиональных качеств сотрудников организации — это: → 60 Нервное состояние человека в первые рабочие дни, связанное с различиями между ожидаемым и реальным характером работы, — это: →