Психология

01 Устранение искажений в психологическом развитии ребенка, перестройка уже неблагоприятно сложившихся новообразований, форм эмоционального реагирования и стереотипов поведения, реконструкция общего хода развития и воссоздание полноценных… → 02 Активное воздействие на личность в интересах исправления отклонений в психических процессах, состояниях и свойствах представляет собой … → 03 В социальной психологии выделяются несколько процессов, в которых развертывается межличностное оценивание в группе, а именно: → 04 Второе название теории «управления впечатлениями» Э. Гоффмана — … → 05 Джордж Мид является представителем теории → 06 Утверждение, что зрелость означает остановку развития и представляет собой «психическую окаменелость» принадлежит: → 07 Активное, заинтересованное и действенное отношение группы к совместной деятельности — это: → 08 В структуре психологии большой социальной группы большинство отечественных исследователей выделяют: → 09 ВЫ когнитивной традиции объяснения изменений социальных установок используется теория → 10 Диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок, — это опрос … → 11 Фундаментальной проблемой психологии развития является построение периодизации психического развития в ходе → 12 Активный метод обучения с элементами релаксации, внушения и игры — это: → 13 В теории конгруэнтности делается попытка: → 14 Высокий уровень информированности людей относительно предприятия в целом __________________ влияет на общую атмосферу в каждом подразделении. → 15 Диагностический метод, в ходе которого выясняются отношения между членами коллектива, путем взаимовыборов по предложенным критериям — это опрос … → 16 Вид приемов психокоррекции, направленных на развитие у детей навыков общения, эмоционально-личностной децентрации, на разрушение старых стереотипов поведение и создание новых — это: → 17 Личностные изменения во время третьего жизненного кризиса по Э. Эриксону — противоречие между проявлением → 18 Организация общения, деятельности, практики новых социальных отношений, продуцирование эмоциональных и когнитивных процессов в их единстве, механизмы переживания относятся к психотехникам → 19 При исследовании проблемы возрастных кризисов основываются на уровне анализа → 20 Разрешение человеком основной задачи возраста — это возрастной кризис по … → 21 Во время кризиса 1-го года жизни обычно наиболее адекватны различные приемы → 22 Метод психокоррекционного воздействия, использующий психологические механизмы игрового взаимодействия детей и взрослых — это: → 23 Основателем логотерапии является: → 24 Принцип деятельности подхода, который означает формирование игровой деятельности детей и воспитательной деятельности родителей — это: → 25 Рассматривая развитие ребенка как диалектический процесс, Л.С. Выготский считает, что переход от одной ступени к другой совершается: → 26 Во время кризиса 1-го года жизни происходит первая смена ведущих деятельностей (по Д.Б. Эльконину): с непосредственно-эмоционального общения со взрослым ребенок переходит к: → 27 Модель психокоррекции, основанная на использовании психологических закономерностей и механизмов развития и обучения человека — это модель психокоррекции … → 28 Основателем техники ЛСД-психотерапии и холотропного дыхания является: → 29 Проблема кризиса новорожденности была поставлена в западной психологии → 30 Результатом переживания первого жизненного кризиса по Э. Эриксону является формирование: → 31 Во время кризиса трех лет осваивается новая ведущая деятельность → 32 Модель психокоррекции, основанная на лечебном воздействии на состояние психических и соматических функций человека, — это модель психокоррекции … → 33 Основоположниками теории акмеологии считаются: → 34 Проводится в группе детей при активном взаимодействии и воздействии терапевта на ход игрового процесса детей → 35 Рост и расширение сферы межличностных отношений связаны с растущей уязвимостью функций эго на каждой стадии, поэтому жизненно важную роль в теории Э. Эриксона играют: → 36 Возрастные кризисы детского возраста — это периоды в жизни ребенка, которые характеризуются … → 37 Модель психокоррекции, основное внимание уделяющая социальным факторам развития и изменения человека, — это модель психокоррекции … → 38 Основывается на гипотезе, что человеческое бессознательное содержит хранилища или матрицы, активизация которых ведет к повторному переживанию биологического рождения и специальной конфронтации со смертью → 39 Проводится индивидуально терапевтом с одним ребенком в специально оборудованной игровой комнате с большим количеством игрушек → 40 Седьмой жизненный кризис по Э. Эриксону заключается в противоречие между → 41 Восьмой жизненный кризис по Э. Эриксону, заключающийся в противоречии между → 42 Модель психокорреции, рассматривающая изменение человека как неотъемлемую часть жизнедеятельности и общения людей — это модель психокоррекции … → 43 Основывается на расчленении их по сферам в соответствии с выделенными в диагностическом исследовании психологическим содержанием фактора и условий риска описание психокоррекционных эффектов → 44 Промежуточный период между внутриутробным и внеутробным образом жизни — это: → 45 Смена основных стадий психосексуального развития человека — это возрастной кризис по … → 46 Вторая характеристика психокоррекции по А.С. Спиваковской — ориентация психолога не на достижение каких-то конкретных результатов, а на: → 47 Может быть охарактеризована как перестройка, реконструкция психологических факторов риска у ребенка, воссоздание гармонических отношений в семье → 48 Отдельные психотехнические средства, такие как тактика ведущего, приемы эмпатического слушания, интерпретация и разъяснения, техника игровой драматизации, техника организации специфического группового общения, акцентирование самодиагностики и… → 49 Профилактика и помощь в преодолении кризиса трех лет наиболее эффективна с помощью различных техник → 50 Смена этапов, на каждом из которых происходит качественное преобразование внутреннего мира человека и радикальное изменение его отношений с окружающими людьми — это становление личности… → 51 Группа эффектов, описывающая трансформации, произошедшие в личности и в семейной жизни участников психокоррекции, — это психокоррекционные эффекты … → 52 Мысль о том, что психологическое экспериментирование должно изучать процесс развития, процесс порождения новых психических качеств, высших психических функций человека является стержневой идеей → 53 Первая характеристика психокоррекции по А.С. Спиваковской — ориентация психолога не на обобщенную норму (возрастную, половую, нозологическую и т.п.), а на: → 54 Процедурно процесс психологической коррекции оформляется в систему психологического воздействия, названную → 55 Совокупность правил, обеспечивающих эффективность психокоррекционного воздействия — это: → 56 В качестве своего ценностного фундамента использует гуманистическую концепцию бытия, человеческих отношений, семейной жизни: → 57 Из перечисленных к психотехническим действиям А.С. Спиваковская относит: → 58 На основании стадий психического развития Э. Эриксон выделяет жизненных кризисов → 59 Первое направление преодоления кризиса новорожденности предлагает различные приемы → 60 Процесс развертывания возрастных стадий по Э. Эриксону регулируется в соответствии с: →