Менеджмент

01 Необходимость междисциплинарного подхода к исследованию конфликта обосновал в своих работах → 02 Общение, которое преследует цели расширения и укрепления межличностных контактов, установления и развития интерперсональных отношений, личностного роста индивида, называется: → 03 Основателем проксемики является: → 04 Имидж, который образуется при наличии ряда независимых структур вместо единой корпорации → 05 Комплекс теоретических и практических затруднений, преодолеваемых учащимися самостоятельно или при содействии преподавателя в учебно-воспитательном процессе, называется задачами → 06 Концепция школьного менеджмента в США опирается на: → 07 Множественные, непосредственные контакты незнакомых людей, а также коммуникация, опосредованная различными видами массовой информации, называется __________________ общением. → 08 Непосредственно или преднамеренно создаваемое визуальное впечатление о личности или социальной структуре → 09 Общение, которое само по себе служит средством удовлетворения, называется: → 10 Интеллектуальное осознание стимулов, получаемых от ощущений, называется: → 11 Компромисс может принимать __________________ форму. → 12 Ликвидация дефицита информации в конфликте; исключение искаженной информации; устранение слухов есть __________________ регулирование конфликта. → 13 Модель профессионально важных качеств можно выработать путем → 14 Непрерывное отслеживание хода, эффективности, результата образовательного процесса называется: → 15 Общение, которое связано непосредственными контактами людей в группах или парах, постоянных по составу участников, называется: → 16 Информация, которая в межиндивидуальных контактах передается от одного живого существа к другому, называется __________________ общения. → 17 Компромисс, проявляющийся в заключении четких договоров, принятии каких-то обязательств, — это форма … → 18 Лицо, способное решать необычную, нестандартную проблему, — это: → 19 Модуль речевого коммуникативного процесса для изучения убеждающего воздействия СМИ предложен: → 20 Неуверенность в своих силах справиться с предложенной задачей при нововведениях — это психологический барьер … → 21 Общение, которое связано с использованием специальных средств и орудий для организации общения и обмена информацией, называется: → 22 Итогом выполнения определенного управленческого решения является: → 23 Компромисс, проявляющийся в отказе от каких-либо активных действий по достижению определенных взаимных уступок, — это форма … → 24 М. Вебер в своих исследованиях доказал, что носителями культуры могут становиться: → 25 Мотив, который осложнен или психически обусловлен интересами, любопытством, любознательностью, страстями людей, получил название: → 26 Новая форма профессионального общения учителей называется: → 27 Общение, которое сосредоточено вокруг психологических проб внутреннего характера, тех интересов и потребностей, которые глубоко и интимно затрагивают личность человека, называется: → 28 «Конфликт — это признак неэффективной деятельности организации в школьном управлении» — считают сторонники школы … → 29 Антиподом референтной группы является группа, в которой человек, являясь ее членом, внутренне остается равнодушным к ее целям и нормам, — это: → 30 В основе концепции школьного менеджмента в США лежит теория: → 31 Вид деятельности субъекта управления, направленный на ослабление и ограничение конфликта, обеспечение его развития в сторону разрешения — это __________________ конфликта. → 32 Деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном, — это стиль деятельности … → 33 И перечисленного, выберите методы, которые используются для формирования списка «резерва»: → 34 «Метод взрыва», как один из приемов коллективного действия, разработал: → 35 Бессознательный перенос собственных чувств, желаний и влечений, в которых человек не хочет себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость, на другое лицо → 36 В отечественной науке термин «психология управления» впервые появился в: → 37 Вид деятельности субъекта управления, направленный на провокацию, вызов конфликта, это __________________ конфликта. → 38 Дж. Морено при изучении психологического климата в коллективе применил метод, который получил название: → 39 Иерархически соподчиненные должностные лица (руководители) — это: → 40 «Цепочка конфликтогенов» называется: → 41 Бессознательный психический акт, при котором неприемлемая информация или мотив отвергаются цензурой на пороге сознания → 42 В переводе с какого языка «характер» означает «черта, особенность»: → 43 Вид деятельности субъекта управления, связанный с завершением конфликта, — это __________________ конфликта. → 44 Динамика конфликта как сложного социального явления находит свое отражение в двух понятиях: __________________ конфликта. → 45 Из перечисленного, выберете основные принципы кадровой политики: → 46 «Школа поведенческих наук» сосредоточила свое внимание на налаживании → 47 Биологической основой способностей служат: → 48 В переводе с какого языка слово «директор» означает «направленность»: → 49 Внутренние побудительные силы, подталкивающие субъектов социального взаимодействия к конфликту, — это __________________ конфликта. → 50 Длительность совещания, без перерыва, не должна превышать: → 51 Из перечисленного, выберите методы поддержания работоспособности: → 52 А.Р. Лурия моделировал конфликты темпов и конфликты установок, опираясь на элементы метода → 53 Большую роль в подходе управления с точки зрения количественных методов сыграли: → 54 В России концепция человеческого фактора в управлении была сформулирована: → 55 Внутриличностные, межличностные, межгрупповые конфликты классифицируются по: → 56 Для обеспечения соблюдения норм в группе члены группы вырабатывают систему функций, которые носят: → 57 Из перечисленных статусов членов группы, задайте статусную иерархию: → 58 А.С. Макаренко жил в: → 59 Бурные быстротекущие конфликты, острые длительные конфликты, слабовыраженные конфликты классифицируются по: → 60 В управленческой деятельности необходимо учитывать принцип: →