Психология

01 У детей к концу младшего школьного возраста адекватность восприятия своего социального статуса → 02 Четвертое правило общения — это: → 03 Эффект от психологического просвещения будет значительно больше и шире, если психологические знания будут даваться: → 04 Старший школьный возраст — это период с … → 05 У детей появляется способность самостоятельно ставить цели → 06 Чрезмерное послушание и регресс к старым интересам — это один из симптомов, характерных для … → 07 Юность с кризисом идентичности связывает: → 08 Строптивость, негативизм, обесценивание взрослых и их требований — симптомы → 09 У многих мальчиков-подростков в речи преобладают: → 10 Чтобы помочь ребенку, психолог должен: → 11 «Запускать» диагностическую работу могут две основные ситуации → 12 Суждение о том, что в основе профконсультации лежит самопонимание, принадлежит: → 13 У первоклассников лучше всего развита память: → 14 Чувство, которое выражается в стремлении к независимости от взрослых, самостоятельности, утверждении своего личностного достоинства называется: → 15 «Мыслительный» тип восприятия характеризуется: → 16 Совокупность стойких мотивов, имеющих определенную иерархию и выражающих направленность личности, — это: → 17 Схема наблюдения за взаимодействием учителя и учащегося на уроке принадлежит: → 18 У первоклассников общение с одноклассниками происходит: → 19 Ш. Бюлер в качестве главной движущей силы развития выдвигает стремление к: → 20 «Средний» тип восприятия характеризуется: → 21 Согласно классификации Ж. Пиаже, этап развития детского мышления в младшем школьном возрасте определяется как стадия: → 22 Такие свойства личности, как экстра- и интроверсия, нейротизм в качестве первичных для исследования выступают: → 23 У подростков центральное место в мотивации учения имеет мотив → 24 Школьная дезадаптация и «школьный невроз» — это: → 25 Содержание Я-концепции характеризуют: → 26 Теория критических периодов детского развития принадлежит: → 27 Уменьшение импульсивных реакций и возможность длительное время выполнять не очень привлекательное занятие определяют зрелость → 28 Школьная психологическая служба наиболее развита → 29 Специфика младшего школьного возраста состоит в том, что … → 30 Термин «психическое здоровье» был введен: → 31 Утверждение о необходимости специальной диагностики, направленной не на отбор детей, а на контроль за ходом их психического развития с целью коррекции обнаруживаемых отклонений принадлежит: → 32 Школьники воспроизводят и усваивают образцы общих способов действия с помощью: → 33 Способность делать предметом своей мысли саму мысль — это: → 34 Термин «психическое здоровье» имеет отношение к: → 35 Утверждение о том, что для подростка характерна «не слабость воли, а слабость цели» принадлежит: → 36 Школьный психолог в своей работе должен избегать: → 37 Способность к интроспекции становится достаточно сформированной у большинства детей в __________________ возрасте. → 38 Предметом коррекции трудностей общения у детей является: → 39 Проблема установки на продолжение моратория характерна для: → 40 Психологическая служба представляет собой единство аспектов → 41 Раздел психологии, изучающий возрастные закономерности развития, деятельности и отношений личности в процессе непосредственного и опосредованного общения, — это: → 42 С работой психолога несовместимы личностные проявления: → 43 Предметом психологического просвещения, обсуждения всегда должны быть: → 44 Проблема школьной дезадаптации, педагогической запущенности является: → 45 Психологические причины трудностей в учении связаны с: → 46 Раздел психологии, изучающий изменение и формирование основных социально-психологических явлений под влиянием педагогических воздействий, — это: → 47 С развитием мышления связано возникновение следующих новообразований младшего школьного возраста: → 48 При анализе продуктов деятельности изучаются: → 49 Программа игровой коррекции трудностей общения у детей состоит из: → 50 Психологический смысл консультации → 51 Ранним юношеским называют возраст → 52 С самооценкой тесно связано такое личностное образование как: → 53 При гиперпротекции у ребенка может сформироваться тип акцентуации → 54 Произвольное запоминание начинает формироваться в возрасте → 55 Психологическое обследование ребенка в случае школьной дезадаптации строится: → 56 Распределение основных функций между полушариями у левшей → 57 Самая важная функция самооценки → 58 При коррекционной работе с родительскими группами дискуссии → 59 Произвольное поведение ученика — это: → 60 Психологической частью коррекции является: →