Педагогика и образование

01 Трудновоспитуемые подростки — это такие подростки, … → 02 K реактивному стилю педагогического общения относится учитель, который: → 03 Проблемой инвалидов ООН начала заниматься в: → 04 Социальная адаптация, как считают ученые, это: → 05 Социально-педагогический процесс понимается как: → 06 Специализированные учреждения, в которых может осуществляться деятельность социального педагога, включают в себя: → 07 Улучшению материальной базы школ-интернатов способствует созданная Детским фондом программа → 08 А.Е. Личко считает, что не всегда осознанное подростком стремление привлечь внимание к положению, в котором он оказался, напугать своих недругов может выражаться в виде… → 09 Диагностическая функция социального педагога состоит в том, что он → 10 К числу основных правовых документов, направленных на защиту несовершеннолетних, относятся: → 11 Объект социальной педагогики → 12 Основные методы социальной педагогики, заимствованные из социологии → 13 Педагогика — это наука, которая … → 14 Для современного состояния проблемы детей-сирот в России характерно следующее: → 15 Как главный фактор социального воспитания в России в VIII-XIV вв. признается: → 16 Объективные факторы виктимизации — это: → 17 Основные причины побега детей и подростков, — это: → 18 Педагогическая запущенность — это: → 19 Для современной социальной педагогики остаются актуальными следующие принципы П.Ф. Лесгафта, провозглашенные им еще в XIX в. → 20 Как направление социальная педагогика оформилась в: → 21 Объективные факторы виктимизации обусловливаются следующими условиями страны, региона, местности, где живет человек: → 22 Основные причины подростковой наркомании, — это: → 23 По данным статистики, дети-беглецы — это дети: → 24 Завершающим этапом процесса перевоспитания является: → 25 Классификация различных специализаций социальной работы происходит по следующим основным признакам: → 26 Объектом деятельности социального педагога являются: → 27 Основные причины, обусловливающие вступление подростка в неформальные объединения, — это: → 28 Под «социальной ролью» в социальной педагогике понимается: → 29 Замечательные русские педагоги С.Т. Шацкий, В.Н. Сорока-Росинский и А.С. Макаренко в своей практической деятельности ставили задачи → 30 Конвенция ООН «О правах ребенка» была принята в: → 31 Одна из главных задач социальной педагогики на современном этапе → 32 Основные социальные институты на современном этапе → 33 Под девиантным поведением понимается: → 34 Защита детства — это: → 35 Координирует деятельность по реализации президентской программы «Дети России» и осуществляет контроль по ее выполнению → 36 Одним из важных и актуальных психологических качеств социального педагога является толерантность, что означает: → 37 Основные социальные институты, которые оказывают решающее воздействие на образование и воспитание личности → 38 Понятие «виктимогенность» означает: → 39 Значение английского ученого-социолога Г. Спенсера в истории социальной педагогики заключается в том, что он → 40 Латентные жертвы неблагоприятных условий социализации, — это: → 41 Одной из главных проблем создания достойных условий жизни молодых инвалидов является: → 42 Основные факторы социального воспитания на современном этапе → 43 Понятие «социальная запущенность» означает: → 44 Значение К.Д. Ушинского в становлении социальной педагогики в России заключается в том, что он впервые → 45 М.А. Галагузова выделяет следующие основные причины девиантного поведения детей и подростков: → 46 Одной их важнейших задач социальных педагогов в области образования является защита прав и организация помощи нуждающимся в ней из числа → 47 Основными общепедагогическими принципами, по А. Дистервегу, являются следующие принципы → 48 Практическое направление социальной педагогики активно стало развиваться в: → 49 Значение П. Наторпа в истории социальной педагогики обусловлено прежде всего тем, что он обосновал: → 50 Методы социальной педагогики — это: → 51 Организационно-коммуникативная функция социального педагога предполагает его деятельность по: → 52 Основными объективными факторами виктимизации человека являются: → 53 Превентивная педагогика — это педагогика, … → 54 Государственная система социальной защиты юношей и девушек — это часть молодежной политики, целью которой является … → 55 Идея свободного воспитания детей в России нашла воплощение в практической деятельности → 56 Миграция — это перемещение, переселение людей, связанное с изменением места жительства на срок … → 57 Основной вид социально-педагогической деятельности → 58 Основными причинами детской инвалидности являются: → 59 Предмет социальной педагогики → 60 Границы молодежного возраста зависят от следующих факторов: →