Педагогика и образование

01 Частное выражение метода, его конкретизация — это ____________________ социально-педагогической деятельности. → 02 Ведущая форма организации международного сотрудничества в образовании в рамках которой осуществляется организационная, информационная и исследовательская деятельность, носящая интегративный характер и способствующая взаимопониманию и взаимопроникновению,… → 03 Дисциплина, рассматривающая содержание одной дисциплины на основе положений другой — это __________________ дисциплина. → 04 Социальной работой в школе руководит: → 05 Требование осуществления воспитания на основе общечеловеческих и национальных ценностей культуры лежит в основе принципа → 06 Что скрывается за словом ППМС. Расшифруйте → 07 Видным представителем бихевиористской концепции является: → 08 Социальный педагог в своей деятельности всегда должен: → 09 Требование признания ценности человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие и проявление его способностей является основополагающим моментом принципа → 10 Что социальный педагог не должен делать в своей деятельности → 11 Видным представителем идеи традиционализма является: → 12 Результат социализации человека называется: → 13 Социальный педагог использует арсенал правовых норм, содействует применению мер государственного принуждения, реализуя функцию → 14 Укажите отличие опеки от попечительства: → 15 Этот член семьи имеет решающее значение в формировании психологического пола ребенка → 16 Видным представителем феноменологического направления является: → 17 Руководство педагогом процессом познавательной деятельности ребенка — это: → 18 Социальный педагог не может решить проблему → 19 Укажите то положение высказывания «Семья — малая группа, в которой представлены различные возрастные, половые, профессиональные подсистемы», с которым Вы не согласны: → 20 Юридический акт, закрепляющий между индивидами такие же права и обязанности, которые существуют между родителями и детьми, — это: → 21 Во Франции объединенные школы называются: → 22 Семья, соседство, микросоциум, группы сверстников и т.п. относятся к ____________________ социализации. → 23 Социальный педагог при работе с семьей выступает в трех основных ролях. Определите ошибочно указанную → 24 Умножение контактов человека с другими людьми называется: → 25 «Индивидуально предписанное обучение», созданное в Питсбургском Университете (США) относится к: → 26 Воспитание как переход личности из состояния детства в положение хозяина собственной судьбы («самоосвобождение») трактовал: → 27 Система взглядов, признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие и проявление его способностей — это: → 28 Специально организованный и стихийно происходящий процесс приобщения человека к социальной жизни, заключающийся в усвоении им системы знаний, ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному… → 29 Установите логическую последовательность приемов, по формированию привычек: → 30 «Сравнительная педагогика, во-первых, дает возможность воспользоваться чужим опытом для проверки собственных наблюдений у себя дома; во-вторых, …должно избавить нас от необходимости повторять всю ту… → 31 Вузы различных уровней: университеты (4-5 лет), педагогические коллежи (4-5 лет), коллежи свободных искусств (4 года), младшие коллежи (2 года) выделяются в структуре педагогического образования → 32 Назовите слово, обозначающее одну из категорий педагогической теории. В переводе с греческого языка оно обозначает «путь», «способ»: → 33 Определите действия социального педагога в том случае, когда личностные проблемы ребенка не могут быть решены в естественной среде его обитания → 34 Организация питания, приобретение одежды, организация быта — выполнение семьей функции → 35 Помогая ребенку развиваться по «человеческой программе», семья выполняет функцию → 36 Процесс познания ребенком (человеком) окружающего мира называется: → 37 Наиболее общие, фундаментальные, так называемые родовые понятия, от которых происходят остальные понятия, используемые в данной науке, называются: → 38 Определите тип семьи, которая состоит из мужа, жены и ребенка. Функцию воспитания и обучения ребенка в этой семье взяла на себя школа → 39 Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью — это: → 40 Попечительское учреждение, в котором живут и обучаются (там и спальные корпуса, и учебные классы) воспитанники, — это: → 41 Развернутое и организованное в доступную форму систематическое изложение сущности той или иной проблемы — это: → 42 Наибольший вклад в рассмотрение проблемы социализации в отечественной науке внес → 43 Определите тип семьи: в семье преобладает культ личных, эгоистичных интересов, тяжелая нравственно-психологическая атмосфера → 44 Относительно устойчивая совокупность людей, связанных системой отношений, регулируемых общими ценностями и нормами, — это: → 45 Предполагает оказание психологической помощи в решении проблем психологического характера метод → 46 Раздел социальной педагогики, в котором выявляются психологические механизмы и условия эффективного взаимодействия субъектов социального воспитания, получил название: → 47 Найдите составляющую социально-педагогической помощи семье, указанную ошибочно → 48 Определите тип семьи: семья с 3-4 детьми, отличается большой сплоченностью и позитивным взаимоотношением → 49 Отрасль знания, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп, называется: → 50 Предупреждая и преодолевая негативные явления, социальный педагог реализует функцию → 51 Раздел социальной педагогики, в котором изучаются вопросы методологического и мировоззренческого характера, называется(-ются): → 52 Накопление и синтез знаний, стремление создать наиболее полную картину изучаемых социальной педагогикой процессов и явлений отражает её ____________________ функцию. → 53 Определите тип семьи: семья с двумя родителями, где наряду с общими детьми могут быть дети от прежних браков → 54 Отрасль знания, изучающая этнические особенности психики людей, национальный характер; закономерности формирования и функции национального самосознания — это: → 55 При использовании какого метода социальный педагог сначала добивается точности производимого действия и лишь затем быстроты → 56 Раздел социальной педагогики, в котором исследуются организационно-методические аспекты интеграции воспитательных сил общества, называется: → 57 Наличие в тех или иных объективных обстоятельствах социализации характеристик, черт, опасностей, влияние которых может сделать человека жертвой этих обстоятельств, получило название: → 58 Определите тип семьи: семья с одним родителем, результат развода, отсутствия или смерти одного из родителей → 59 Отрасль педагогической науки, изучающая закономерности социального воспитания и социального обучения детей в процессе их социализации — это: → 60 При использовании творческой игры социальный педагог идею игры предлагает, но не навязывает, не прерывает игру до тех пор, пока задача не будет решена: →