Педагогика и образование

01 Метод который поможет обучить клиентов мышечной релаксации, самовнушению, развитию концентрации внимания и силы → 02 Семья, которая возникает в результате рождения ребенка вне брака, — это ________________ семья. → 03 Цель воспитания ребенка — это: → 04 В целях формирования и совершенствования общей коммуникативной готовности личности применяется: → 05 Из перечисленного не является функцией школы: → 06 Метод познания социально-педагогических явлений на основе их непосредственного восприятия получил название: → 07 Восстановление поддержание здоровья, удовлетворение различных духовных потребностей — это ________________ семьи. → 08 Наука о закономерностях воспитания подрастающего поколения — это: → 09 Помочь детям устроить их детскую жизнь, ускорить процесс нахождения детьми тех подходящих форм социальной жизни и личного творчества, которые им нужны, стать центром, организующим… → 10 Вспомоществование правильному развитию сил детей, их нормальному физическому и психическому росту — это цель … → 11 Наука, изучающая становление семейного воспитания, его эволюцию на разных стадиях исторического развития, характер родительских чувств, ролей и отношений, — это: → 12 Постоянство и длительность воспитательных воздействий на ребенка со стороны родителей и других взрослых членов семьи — это ________________ семейного воспитания. → 13 Высшая ценность брака, обусловливающая нравственно-эмоциональную выразительность супружеских отношений и делающая их социально-ценными в воспитательном плане, — это: → 14 Наука, разрабатывающая систему общих принципов и способов познания, выступающая для семейной педагогики теоретической основой осмысления опыта домашнего воспитания, научных трудов в этой области и… → 15 Преобладающий тип семьи, который состоит преимущественно из двух поколений (двухпоколенные) — из супругов и детей — до вступления в брак последних — это: → 16 Главное внимание в системе древнерусского воспитания было обращено на: → 17 Науки, изучающие состояние и тенденции развития современной семьи, — это: → 18 Процесс становления и развития человека как общественного существа — это: → 19 «Задача нравственного воспитания заключается в том, чтобы создать внутреннюю направленность человека» — говорил: → 20 Главной детерминантой, от которой зависит успех или неуспех семейного воспитания как сознательного, целеполагающего акта, является: → 21 Не могут осуществляться в противоречии с интересами детей: → 22 «Испорченность ребенка в большинстве случаев — результат не прирожденной умственной или нравственной тупости, а педагогических ошибок воспитателей» — говорил: → 23 Говорил, что родители должны, прежде всего, уяснить себе совершенно точно цель воспитания, наметить его программу, установить в семье четкий режим, продумать все мелочи – → 24 Одна из центральных задач I Всероссийского съезда в 1912 году в России по семейному воспитанию заключалась в том, чтобы … → 25 Биологическое воспроизводство и сохранение потомства, продолжение человеческого рода — это ________________ функция семьи. → 26 Дж. Локк решительно настаивает на воспитании и обучении: → 27 Одной из характеристик средневековой педагогики являлись: → 28 Брак прошел определенные стадии своего развития: → 29 Единство требований к воспитанию ребенка — это: → 30 Опросы, интервьюирование и анкетирование, тестирование, социометрия — это: → 31 Брачные отношения между мужем и женой — это: → 32 Законы семейного воспитания, изложенные в «Домострое», отличались: → 33 Основа педагогической деятельности родителей — это: → 34 В основе ведения домашнего хозяйства лежит: → 35 Инструменты, с помощью которых собираются, анализируются, обобщаются данные, характеризующие семью, вскрываются многие взаимосвязи и закономерности домашнего воспитания, внутрисемейных отношений и т.д., — это: → 36 Основные формы руководства семьей — это: → 37 Важнейшая задача семейного воспитания — это: → 38 Исторически сложившиеся разнообразные механизмы социального регулирования сексуальных отношений между мужчиной и женщиной, направленного на поддержание непрерывности жизни, — это: → 39 Основой семейного воспитания в средние века было: → 40 Важнейшее средство воспитания древнерусской педагогики — это: → 41 Источник духовного развития ребенка, его эмоций, нравственных качеств, мажорного мироощущения, уверенности в себе, отзывчивости, чуткости, заботливости, любви к людям и других благородных человеческих чувств… → 42 Отклонение в развитии ребенка, обусловленное отсутствием материнской заботы, — это: → 43 Ведущим компонентом воспитательного потенциала семьи являются: → 44 Малая социально-психологическая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, — это: → 45 Отрасль научного знания, определяющая правовые основы семьи, брака, домашнего воспитания, — это: → 46 Внерабочее (свободное) время, которым человек распоряжается по своему выбору и усмотрению, — это: → 47 Наименее ограничивающий, наиболее мягкий тип социального окружения для ребенка — это: → 48 Первая клетка вновь образованной жизни — это: → 49 Внутренне присущие семье наличные возможности в формировании личности, объективные и субъективные, реализуемые как сознательно, так и стихийно — это: → 50 Направления деятельности семейного коллектива или отдельных его членов, выражающие социальную роль и сущность семьи, — это ________________ семьи. → 51 Первый в России взглянул на дело воспитания с философской точки зрения и увидал в нем «не вопрос школьной дисциплины, дидактики или правил физического воспитания,… → 52 Внутренне присущие тому или иному явлению, процессу, общественному или естественно-биологическому организму возможности дальнейшего роста, развития и саморазвития в качестве определенной целостности, системы — это: → 53 Наука о воспитании в семье, изучающая специфику условий семейного воспитания, их потенциальные возможности, разрабатывающая научно обоснованные рекомендации родителям по формированию личности ребенка — это: → 54 Первый специфический образец общественных отношений, с которыми сталкивается человек с момента рождения, — это: → 55 Списание материальных ценностей в образовательном учреждении производится по итогам → 56 Число дисциплинарных взысканий, которые может определить руководитель учреждения за совершенный работником проступок, согласно Трудовому кодексу РФ, равняется: → 57 Структурное подразделение учреждения, профессионально осуществляющее бухгалтерский учет, — это: → 58 Юридическая и финансовая ответственность за деятельность дошкольного образовательного учреждения возложена: → 59 Тип, вид и категория дошкольного образовательного учреждения устанавливается по итогам его: → 60 Юридически оформленная система требований, правил государства — это: →