Педагогика и образование

01 Воспроизведение характеристик одного объекта на другом, специально созданном для его изучения, называется: → 02 Индивидуальная помощь личности в её кризисной ситуации в семье и школе является одной из задач → 03 Специфическая форма передачи социального, в том числе нравственного опыта старшего поколения младшему, важнейший механизм социального наследования — это: → 04 Эмоциональный, интимный характер отношений, который выражается в глубокой и кровной любви родителей к детям и детей к родителям — это ________________ семейного воспитания. → 05 Временная приемная семья отличается от опекунской тем, что … → 06 Использование какого метода требует от социального педагога тщательного отбора содержания и интересной постановки вопросов, преимущественно проблемного характера → 07 «Задача нравственного воспитания заключается в том, чтобы создать внутреннюю направленность человека» — говорил: → 08 Главной детерминантой, от которой зависит успех или неуспех семейного воспитания как сознательного, целеполагающего акта, является: → 09 Не могут осуществляться в противоречии с интересами детей: → 10 «Испорченность ребенка в большинстве случаев — результат не прирожденной умственной или нравственной тупости, а педагогических ошибок воспитателей» — говорил: → 11 Говорил, что родители должны, прежде всего, уяснить себе совершенно точно цель воспитания, наметить его программу, установить в семье четкий режим, продумать все мелочи – → 12 Одна из центральных задач I Всероссийского съезда в 1912 году в России по семейному воспитанию заключалась в том, чтобы … → 13 Биологическое воспроизводство и сохранение потомства, продолжение человеческого рода — это ________________ функция семьи. → 14 Дж. Локк решительно настаивает на воспитании и обучении: → 15 Одной из характеристик средневековой педагогики являлись: → 16 Брак прошел определенные стадии своего развития: → 17 Единство требований к воспитанию ребенка — это: → 18 Опросы, интервьюирование и анкетирование, тестирование, социометрия — это: → 19 Брачные отношения между мужем и женой — это: → 20 Законы семейного воспитания, изложенные в «Домострое», отличались: → 21 Основа педагогической деятельности родителей — это: → 22 В основе ведения домашнего хозяйства лежит: → 23 Инструменты, с помощью которых собираются, анализируются, обобщаются данные, характеризующие семью, вскрываются многие взаимосвязи и закономерности домашнего воспитания, внутрисемейных отношений и т.д., — это: → 24 Основные формы руководства семьей — это: → 25 Важнейшая задача семейного воспитания — это: → 26 Исторически сложившиеся разнообразные механизмы социального регулирования сексуальных отношений между мужчиной и женщиной, направленного на поддержание непрерывности жизни, — это: → 27 Основой семейного воспитания в средние века было: → 28 Важнейшее средство воспитания древнерусской педагогики — это: → 29 Источник духовного развития ребенка, его эмоций, нравственных качеств, мажорного мироощущения, уверенности в себе, отзывчивости, чуткости, заботливости, любви к людям и других благородных человеческих чувств… → 30 Отклонение в развитии ребенка, обусловленное отсутствием материнской заботы, — это: → 31 Ведущим компонентом воспитательного потенциала семьи являются: → 32 Малая социально-психологическая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, — это: → 33 Отрасль научного знания, определяющая правовые основы семьи, брака, домашнего воспитания, — это: → 34 Внерабочее (свободное) время, которым человек распоряжается по своему выбору и усмотрению, — это: → 35 Наименее ограничивающий, наиболее мягкий тип социального окружения для ребенка — это: → 36 Первая клетка вновь образованной жизни — это: → 37 Внутренне присущие семье наличные возможности в формировании личности, объективные и субъективные, реализуемые как сознательно, так и стихийно — это: → 38 Направления деятельности семейного коллектива или отдельных его членов, выражающие социальную роль и сущность семьи, — это ________________ семьи. → 39 Первый в России взглянул на дело воспитания с философской точки зрения и увидал в нем «не вопрос школьной дисциплины, дидактики или правил физического воспитания,… → 40 Внутренне присущие тому или иному явлению, процессу, общественному или естественно-биологическому организму возможности дальнейшего роста, развития и саморазвития в качестве определенной целостности, системы — это: → 41 Наука о воспитании в семье, изучающая специфику условий семейного воспитания, их потенциальные возможности, разрабатывающая научно обоснованные рекомендации родителям по формированию личности ребенка — это: → 42 Первый специфический образец общественных отношений, с которыми сталкивается человек с момента рождения, — это: → 43 Восстановление поддержание здоровья, удовлетворение различных духовных потребностей — это ________________ семьи. → 44 Наука о закономерностях воспитания подрастающего поколения — это: → 45 Помочь детям устроить их детскую жизнь, ускорить процесс нахождения детьми тех подходящих форм социальной жизни и личного творчества, которые им нужны, стать центром, организующим… → 46 Вспомоществование правильному развитию сил детей, их нормальному физическому и психическому росту — это цель … → 47 Наука, изучающая становление семейного воспитания, его эволюцию на разных стадиях исторического развития, характер родительских чувств, ролей и отношений, — это: → 48 Постоянство и длительность воспитательных воздействий на ребенка со стороны родителей и других взрослых членов семьи — это ________________ семейного воспитания. → 49 Высшая ценность брака, обусловливающая нравственно-эмоциональную выразительность супружеских отношений и делающая их социально-ценными в воспитательном плане, — это: → 50 Наука, разрабатывающая систему общих принципов и способов познания, выступающая для семейной педагогики теоретической основой осмысления опыта домашнего воспитания, научных трудов в этой области и… → 51 Преобладающий тип семьи, который состоит преимущественно из двух поколений (двухпоколенные) — из супругов и детей — до вступления в брак последних — это: → 52 Главное внимание в системе древнерусского воспитания было обращено на: → 53 Науки, изучающие состояние и тенденции развития современной семьи, — это: → 54 Процесс становления и развития человека как общественного существа — это: → 55 Удержания из заработной платы работника производятся только в случаях, предусмотренных → 56 Услуги, оказываемые образовательными учреждениями за рамками основных образовательных программ и государственных образовательных стандартов, — это услуги … → 57 Установление ставок заработной платы и должностных окладов сотрудников ДОУ отнесено, согласно нормам права, к компетенции → 58 Установление тарификационного разряда и плата труда работников образовательных учреждений осуществляется на основе: → 59 Установленный законом порядок использования земли как средства хозяйственной деятельности — это порядок … → 60 Установлено, что в случае, если учредителем ДОУ и собственником закрепленного за ним имущества являются органы государственной власти или местного самоуправления одной и той же… →