Психология

01 Данные, получаемые с помощью опросников и других методов самооценок, — это: → 02 К психолого-педагогическим качествам руководителя В.М. Шепель относит такое качество, как умение быстро устанавливать контакт с людьми. Это качество называется … → 03 Конкретная частная процедура или система действий, предназначенная для получения информации о конкретном психическом свойстве у конкретного контингента испытуемых в определенном классе ситуаций для решения… → 04 Методика, предназначенная для оценки сильных сторон руководителя и его ограничений — это: → 05 Некоторые личностные качества руководителя по Л.Д. Кудряшовой: → 06 Вполне определенная и относительно устойчивая, обладающая внутренним единством совокупность принципов, форм, методов и приемов управления (руководства), а также особенностей поведения и взаимоотношений субъекта управления… → 07 Деятельность руководителей трудовых коллективов, состоящая из: постановки проблем, принятия решений, планирования, прогнозирования, снижения трудоемкости обработки управленческой информации, механизации и автоматизации трудоемких процессов и т.п.,… → 08 К психолого-педагогическим качествам руководителя В.М. Шепель относит такое качество, как умение в совершенстве владеть своим словом, т.е. умение внушать и убеждать. Это качество называется… → 09 Краткая история профессии, ее роли в системе народного хозяйства, сведения о подготовке кадров, перспективах продвижения, заработной плате, престижности профессии — это составляет __________________ аспект… → 10 Методики, основанные на феномене проекции, предназначенные для исследования тех глубинных индивидуальных особенностей личности, которые менее всего доступны непосредственному наблюдению или опросу, — это: → 11 Необходимая для общества и ограниченная вследствие разделения труда область приложения физических и духовных сил человека, позволяющая ему получить взамен затраченного труда необходимые средства существования… → 12 Выделяют следующие основные группы признаков уровня профессионализации личности: → 13 Деятельность, специализированная в соответствии с предметом, средствами и процессом труда, требующая специальных знаний, умений и практических навыков, которые приобретаются в процессе предварительного обучения, называется: → 14 К психолого-педагогическим качествам руководителя В.М. Шепель относит такое качество, как умение сопереживать, улавливать настроение людей, выявлять их установки и переживания. Это качество называется … → 15 Краткое заключение психолога о психическом состоянии индивида, выраженное в терминах современной психологии, — это: → 16 Методы практической психодиагностики, выделяемые по адресату тестового материала: → 17 Область психологической науки и одновременно важнейшая форма психологической практики, которая связана с разработкой и использованием разнообразных методов распознавания индивидуальных особенностей человека (группы людей), —… → 18 Выделяют типы профессиональной пригодности: → 19 Для регистрации единиц наблюдения используются соответствующие методические документы: → 20 К психолого-педагогическим качествам руководителя В.М. Шепель относит такое качество, как физическая тренированность, самовнушаемость, умение переключаться и управлять своими эмоциями. Это качество называется … → 21 Критерий качества теста, который показывает, в какой мере он измеряет то качество (свойство, способность, характеристику и т. п.), для оценки которого он предназначен, называется: → 22 Методы практической психодиагностики, выделяемые по критерию наличия тестовых норм: → 23 Обобщенный показатель положения уровня центра распределения однородных переменных — это: → 24 График в форме последовательности столбцов, каждый из которых опирается на один разрядный интервал, а высота его отражает число случаев, или частоту в этом разряде,… → 25 Идеальный образ будущего результата деятельности — это: → 26 К психолого-педагогическим качествам руководителя по В.М. Шепелю относятся: → 27 Личность, стихийно выдвигающаяся или выдвигаемая группой (коллективом) на роль неофициального руководителя, способная регулировать внутригрупповые межличностные отношения, объединять людей и направлять их деятельность на достижение… → 28 Методы практической психодиагностики, выделяемые по типу применяемых в методике тестовых задач: → 29 Обследуемый самостоятельно принимает решение о поступлении в вуз, техникум, курсы и т.п., а решение о его дальнейшей судьбе, после выполнения им психодиагностических заданий, зависит… → 30 Графическое представление результатов многофакторного теста или батареи тестов в виде ломаной кривой, подъемы и спады которой указывают на уровень выраженности у данного испытуемого определенного… → 31 Известны следующие формы тестов профессиональных достижений: → 32 К стандартизированным (формализованным) методам относятся: → 33 Любую реальность, дающую возможность человеку взаимодействовать с предметом труда сообразно его цели, в психологии можно считать: → 34 Методы практической психодиагностики, выделяемые по форме представления тестового материала: → 35 Один из критериев оценки системы качеств руководителя включает в себя: высокую степень интеллигентности, внимательность, гибкость, доступность, авторитетность, тактичность, коммуникабельность, организаторские склонности, нервно-психическую и эмоциональную… → 36 Группа личностных опросников, разработанных на основе выделения типов личности, — это опросники … → 37 Измерительные шкалы, которые являются формой фиксации суждений о наличии или степени выраженности изучаемого признака, называются: → 38 К факторам профпригодности относятся: → 39 Массовые социологические и демографические опросы, а также проводимые по решению администрации или общественных организаций психологические информационные обследования, классные и домашние работы, выполнение тестовых заданий… → 40 Методы практической психодиагностики, выделяемые по характеру данных, используемых для психодиагностических выводов: → 41 Один из критериев оценки системы качеств руководителя включает в себя: интерес к профессиональным проблемам и творческому труду, стремление к расширению кругозора, ориентация на перспективу,… → 42 Группа опросников, предназначенных для диагностики мотивационно-потребностной сферы личности или профессиональных предпочтений, — это опросники … → 43 Изучением конкретных профессий и профессиональных деятельностей занимается: → 44 К характеристикам операциональной сферы специалиста, отражаемым в психограмме, относятся: → 45 Метод исследования психологических особенностей человека в условиях специально организованного экспериментального процесса — это __________________ эксперимент. → 46 Методы практической психодиагностики, разделяемые по внутренней структуре: → 47 Один из критериев оценки системы качеств руководителя включает в себя: образовательный и возрастной цензы, стаж работы, уровень профессиональной подготовленности, самостоятельность в принятии решений и… → 48 Группа опросников, предназначенных для измерения общих и профессиональных интересов, — это опросники … → 49 Информация о климатических условиях, характере освещения и других санитарных факторах, режиме и ритме труда, медицинских противопоказаниях — это составляющие __________________ аспекта традиционно общей схемы… → 50 Качество методики, характеризующее точность психодиагностических измерений, а также устойчивость результатов теста к действию посторонних случайных факторов, называется: → 51 Метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами к опрашиваемым (респондентам) — это: → 52 Мышление, которое ориентируется на известное или подходящее решение проблемы, является: → 53 Аспект профессионального отбора, направленный на оценку сформированности специальных знаний у работника, развитости его конкретных умений и практических профессиональных навыков, называется: → 54 Группа опросников, предназначенных для измерения ценностей и ценностных ориентаций личности, — это опросники … → 55 Используется для оценки типов направленности личности в профориентационной работе — … → 56 Качество, отражающее близость друг к другу результатов измерений, выполненных в одинаковых условиях, — это __________________ измерения. → 57 Метод, который выражается в форме словесного отчета, раскрывающего некоторые субъективные стороны изучаемого явления, называется: → 58 Мышление, которое проявляется, когда не существует заранее предписанного, установившегося пути решения проблемы, является: → 59 В основе типологического подхода лежит: → 60 Группа специалистов и руководителей, готовящихся к работе в рамках новых направлений (при диверсификации производства, разработке новых товаров и технологий), — это: →