Педагогика и образование

01 Самая эффективная защита от стресса → 02 Состояние, возникающее при действии чрезвычайных раздражителей и приводящее к напряжению адаптационных механизмов организма, — это: → 03 Труд учителя характеризуется большой нагрузкой на: → 04 Формы человеческой (индивидуальной и групповой) жизнедеятельности, типичные для исторически конкретных социальных отношений, — это: → 05 Авторство технологии «Мастерская знаний» принадлежит: → 06 Самосознание может быть творческим только тогда, если оно индуцирует: → 07 Состояние, при котором у человека имеет место совершенство саморегуляции функций организма, гармония физиологических процессов и максимальная адаптация к различным факторам внешней среды, — это… → 08 У учеников необходимо развивать тип мышления: → 09 Цель валеологического центра в образовательном учреждении → 10 Авторство технологии программированного обучения принадлежит: → 11 Нарушение функции системы, органа или ткани организма, выражающееся неадекватностью реакции на действие раздражителей, называется: → 12 Основную задачу учителя видят в том, чтобы … → 13 По продолжительности жизни мужчин Россия занимает __________________ место в мире. → 14 Процесс вхождения молодого учителя в педагогический коллектив → 15 Наследственный фактор, структурная и функциональная единица наследственности, контролирующая образование какого-либо признака, — это: → 16 Основным показателем валеологической технологии является направленность → 17 По расчетам ученых, продолжительность жизни человека как представителя животного мира, должна составлять: → 18 Процесс и результат усвоения системы знаний, умений и навыков, направленных на развитие и укрепление здоровья, осуществление здорового образа жизни — это __________________ образование. → 19 Наука о валеологическом воспитании человека, направленном на сохранение, укрепление и формирование здоровья и здорового образа жизни на всех этапах его развития, называется: → 20 Основными факторами валеологических воздействий являются: → 21 Подлинными ценностями являются: → 22 Процесс индивидуального развития организма называется: → 23 Наука о проявлениях здоровья, закономерностях и механизмах его формирования, сохранения и укрепления называется: → 24 Отдых, восстановление сил человека, израсходованных в процессе труда, называют: → 25 Показателем задержки психического развития является неумение быстро → 26 Процесс сохранения и развития психических и физиологических качеств человека, оптимальной работоспособности и социальной активности при максимальной продолжительности жизни — это: → 27 Наука, изучающая феноменологию, закономерности и механизмы достижения вершины развития человека как вида, индивида, личности, субъекта деятельности — это: → 28 Относительное динамическое постоянство внутренней среды (крови, лимфы, ликвора, тканевой жидкости) и устойчивость основных физиологических функций организма (кровообращения, дыхания, терморегуляции, обмена веществ и энергии) —… → 29 Попытка ввести тесты для оценки деятельности учителей встречают: → 30 Процесс, обусловленный воздействием на организм чрезвычайных раздражителей внешней или внутренней среды, или наличием дефектов развития, при нарушении каких-нибудь одних и реактивной мобилизации других приспособительных… → 31 Критерии профессиональной ценности учителя должны содержать компоненты → 32 Неблагоприятные изменения психического состояния и психогенные реакции, способствующие возникновению неврозов, появляющихся в результате неправильных, неквалифицированных действий врача, осуществляющего ненамеренное внушающее воздействие на пациента, называется: → 33 Педагогика, развивающая способность к творчеству, способность сделать нечто новое — это: → 34 Предметом валеологии на современном этапе является: → 35 Психологическое побуждение к деятельности, поступку — это: → 36 Культуру и характер производства; состояние производственной среды и т.д.; социальную активность индивида — все это в комплексе называют … → 37 Негативное психологическое состояние учащегося, вызванное психической травмой, полученной по вине педагога, называется: → 38 Педагогический процесс должен быть: → 39 При валеологическом подходе доминирует установка на обучение ребенка → 40 Пытаясь развивать социальное в человеке, мы губим его: → 41 Мастерство учителя заключается в выявлении механизмов → 42 Нерациональная организация учебного процесса в школе погружает учителей в: → 43 Педагогический процесс на валеологической основе — процесс сложного → 44 При принуждении доминируют: → 45 Раздел патологии, общее учение о болезни, включающее биологические и медицинские основы болезней, а также вопросы их этиологии, патогенеза, номенклатуры и классификации, — это: → 46 Материалы «Задачи по достижению здоровья для всех» опубликованы Европейским региональным бюро ВОЗ в: → 47 Новая педагогическая парадигма предполагает __________________ школы. → 48 Педагогическое мастерство заключается в умении перевести процесс самообразования в: → 49 Признаками психосоматической дезадаптации на начальной стадии является: → 50 Раскрыть новые резервы личности может подход → 51 Мера социальной активности, деятельного отношения человеческого индивидуума к миру — это: → 52 Новое поколение учителей делится своими проблемами → 53 Первая Российская ассамблея «Здоровье народов России» состоялась в: → 54 Принцип «Здоровый разум в здоровом теле — великое благо» сформулировал: → 55 Реабилитационно-коррекционный блок валеологического центра служит для: → 56 Методы группового обучения, максимально использующие все резервы личности, существуют лишь → 57 Нормализация обмена веществ у учителей после рабочего дня наступает через → 58 Перегрузка ребенка происходит из-за того, что … → 59 Приспособление строения организма и функций организма, его органов и клеток к условиям среды — это: → 60 Реализация учебной работы осуществляется через работу →