Педагогика и образование

01 Из перечисленного, компонентами управления являются: → 02 Из перечисленных принципов обучения, к системе развивающего обучения Л.В. Занкова относятся: → 03 Измерение обученности учеников с помощью набора стандартизированных заданий, предполагающих четкую систему оценивания результатов их выполнения, проводится в ходе: → 04 К предметно-ориентированным технологиям относится технология: → 05 Материалы и орудия учебного процесса, позволяющие рационально и успешно достигать цели обучения, называются ___________________ обучения. → 06 Направление в философии воспитания, которое исходит из приоритета интересов и потребностей ребенка, видит основную задачу педагогики в создании условий для развития детей, называется: → 07 Из перечисленного, примыкающими к педоцентризму философскими направлениями можно считать: → 08 Из перечисленных технологий, при делении технологий по преобладающему методу выделяются: → 09 Изучение учащимися каких-либо явлений с помощью специального оборудования происходит: → 10 К принципам организации педагогического процесса относится: → 11 Метод включенного наблюдения предполагает: → 12 Из перечисленного, содержание внутришкольного управления определяется: → 13 Из перечисленных технологий, при классификации технологий по преобладающему методу выделяются: → 14 Изучение фактического состояния школы и окружающей ее среды, оценка результатов педагогического процесса и выработка регулирующих механизмов осуществляется с помощью функции управления: → 15 К проектируемому содержанию образования, существующему лишь в нашем представлении, которое предстоит материализовать в процессе обучения, относятся уровни: → 16 Метод контроля, при котором учитель дает учащимся записанные на доске, листочках или карточках задания (задачи, примеры), выполняемые ими в течение 10-12 минут, называется: → 17 Из перечисленного, способ решения конфликта зависит от: → 18 Из перечисленных умений, к адаптационным умениям относятся: → 19 Имитационно-игровые ситуации в личностно-ориентированном обучении важны … → 20 К теоретическим методам педагогического исследования не относится: → 21 Метод обучения, основанный на обмене взглядами по определенной проблеме, причем эти взгляды отражают собственное мнение участников или опираются на мнения других лиц, называется: → 22 Из перечисленного, уровнями информации для школы являются: → 23 Из перечисленных умений, к гностическим умениям относятся: → 24 Импринтинг является наиболее значимым механизмом социализации: → 25 К технологиям общедидактического уровня относится технология: → 26 Метод обучения, представляющий собой монологичный способ изложения учебного материала большого объема, называется: → 27 Из перечисленного, чертами школьного сообщества являются: → 28 Из перечисленных умений, к коммуникативным умениям относятся: → 29 Интегративное качество личности, включающее в себя внутреннюю свободу и уважение к обществу и государству, любовь к Родине и стремление к миру, чувство собственного достоинства… → 30 Категория образования приобрела статус ведущей категории для характеристики предмета педагогической науки: → 31 Методическая структура урока по сравнению с дидактической характеризуется: → 32 Из перечисленных видов контроля, дидактика применяет: → 33 Из перечисленных умений, к организационным умениям относятся: → 34 Интеллектуальный компонент мировоззрения предполагает: → 35 Ключевым элементом управления школой является: → 36 Методология педагогической науки дает характеристику: → 37 Из перечисленных видов конфликтов, наиболее часто в школе встречаются: → 38 Из перечисленных умений, к перцептивным умениям относятся: → 39 Интерпретация словесного материала учеником выступает в качестве показателя: → 40 Коллектив представляет собой … → 41 Методы воспитания, с помощью которых прежде всего организуется деятельность воспитуемых и стимулируются позитивные ее мотивы, называют: → 42 В определении оптимальной для детского организма учебной нагрузки педагогу может помочь знание: → 43 Вид педагогической деятельности, направленный на организацию познавательной деятельности учеников, называется: → 44 Деятельность субъекта управления по формированию и регулированию определенной структуры отношений и взаимодействий, необходимых для достижения цели, осуществляется на стадии управления: → 45 Если психология изучает законы развития психики человека, то педагогика, в свою очередь, изучает: → 46 Задачи установления уровня овладения учащимися теоретическими знаниями по основным, узловым вопросам программы и проверка знаний, умений и навыков по всему программному материалу решаются на… → 47 В основе проблемного обучения лежит особый вид взаимодействия учителя и учащихся, который характеризуется системой самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся по усвоению новых знаний и способов… → 48 Влияние субкультуры на подростков обусловлено тем, что … → 49 Деятельность учителя и учащихся на уроке, при которой все ученики одновременно выполняют одинаковую, общую для всех работу, называется: → 50 Если считать, что инновационное образование включает в себя личностный подход, фундаментальность, творческое начало, сущностный и акмеологический подходы, профессионализм, использование новейших технологий, то в этот… → 51 Закономерности и принципы обучения, его цели, научные основы содержания образования, методы, формы и средства обучения являются ___________________ дидактики. → 52 В процессе гуманистического воспитания происходит: → 53 Влияние ценостей на понимание и последующее формирование суждений определяет достижение такой категории учебных целей, как: → 54 Диагностическое описание всех существенных для жизнедеятельности в современном мире сторон, свойств и качеств личности называется: → 55 Если учитель не всегда способен обеспечить высокий темп работы на уроке, однако предоставляет ученикам возможность детально оформить ответ, то стиль его преподавания можно назвать: → 56 Знание истинно тогда, когда оно получено в процессе практической деятельности человека, полезно для него. Такова позиция: → 57 В развивающем обучении (по сравнению с традиционным) содержание образования: → 58 Воспитание и социализация соотносятся следующим образом: → 59 Диалог, содержанием которого является только поддержание контакта между собеседниками, принято называть: → 60 Если учитель предпочитает делать подробную разработку каждого занятия, то он относится к группе: →