Педагогика и образование
Подкатегории
Актуальные проблемы теории и методики дошкольного образования80 вопросовВведение в логопедическую специальность38 вопросовВведение в педагогическую деятельность85 вопросовДополнительное образование детей267 вопросовДошкольная педагогика252 вопросовДошкольное образование92 вопросовИстория образования и педагогической мысли510 вопросовКомпьютерные технологии в обучении83 вопросовКорректура текстовых учебных материалов59 вопросовЛогопедия61 вопросовМетодика воспитательной работы793 вопросовМетодика преподавания иностранного языка173 вопросовМетодика преподавания психологии207 вопросовМодернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС511 вопросовОрганизация досуга ребенка244 вопросовОсновные концепции социальной педагогики193 вопросовОсновы коррекционной педагогики и специальной психологии316 вопросовОсновы педагогического мастерства1 вопросовОсновы профессионального саморазвития педагога180 вопросовОсновы теории обучения иностранным языкам198 вопросовПедагогическая валеология176 вопросовПедагогическая диагностика186 вопросовПравовые основы управления и организации деятельности ДОУ153 вопросовПрактическая педагогика320 вопросовПсихология и педагогика1 165 вопросовРефераты и курсовые6 вопросовСемейная педагогика80 вопросовСоциальная педагогика173 вопросовСравнительная педагогика189 вопросовТеории и технологии дошкольного образования830 вопросовТехнические и аудиовизуальные средства обучения199 вопросовТехнологии сотрудничества педагога с родителями158 вопросовУправление дошкольным образованием202 вопросовУправление образовательными системами202 вопросовЭтнопедагогика160 вопросов
01
Конкретное отображение предстоящего хода работы в ее общих стратегических направлениях и мельчайших деталях называется:
02
На всех уровнях управления конфликты рассматриваются как проблемы, которые могут быть решены, — это:
03
Из перечисленных оснований, к основаниям дидактической классификации учебных проблем относятся:
04
Из перечисленных факторов, к факторам, влияющим на формирование школьного сообщества, относятся:
05
Использовать разнообразные формы организации обучения, способы взаимодействия учащихся, виды деятельности предполагает принцип:
06
Конфликты, возникающие из-за неадекватности информации, иногда называют:
07
Наглядные методы обучения условно можно подразделить на две большие группы:
08
Из перечисленных пар, при классификации технологий по организационным формам в качестве параметров необходимо выбрать:
09
Из перечисленных факторов, к факторам, которые учителя проверяют и анализируют для успешной организации процесса обучения, относятся:
10
Исходным отношением в процессе педагогического взаимодействия является отношение:
11
Конфликты, связанные с неправильным определением прав и обязанностей членов педагогического коллектива, вызваны:
12
Наиболее благоприятные условия для мобильности своих жителей предоставляет:
13
Идея индивидуализации обучения и воспитания — важнейшая педагогическая идея:
14
Из перечисленных пар, при классификации технологий по характеру содержания и структуры в качестве параметров необходимо выбрать:
15
Из перечисленных форм, к субъект-субъектным формам учебного взаимодействия относятся:
16
Исходным противоречием воспитательного процесса выступает:
17
Культурологический подход к построению концепции содержания общего среднего образования рассматривает содержание образования как:
18
Наиболее распространенными в современной школе являются уроки:
19
Из перечисленного, в дидактическую деятельность входят следующие составляющие:
20
Из перечисленных педагогов, разработкой технологии модульного обучения занимались:
21
Из перечисленных функций, к личностным функциям, развивающимся в ходе личностно-ориентированного обучения, относятся:
22
К макрофакторам социализации принадлежит:
23
Личностно-ориентированное образование …
24
Наиболее характерной чертой современного детского движения в России является его:
25
Из перечисленного, возникновение проблемной ситуации возможно при:
26
Из перечисленных позиций, позициями руководителя по отношению к конфликтной ситуации являются:
27
Из перечисленных этапов, этапами решения учебной проблемы являются:
28
К основным средствам воспитания физической культуры школьников относятся:
29
Личность есть объект и субъект общественных отношений, а ведущую роль в развитии личности играет воспитание. Такова позиция:
30
Наиболее эффективный путь стабилизации кадров в школе:
31
Из перечисленного, компонентами управления являются:
32
Из перечисленных принципов обучения, к системе развивающего обучения Л.В. Занкова относятся:
33
Измерение обученности учеников с помощью набора стандартизированных заданий, предполагающих четкую систему оценивания результатов их выполнения, проводится в ходе:
34
К предметно-ориентированным технологиям относится технология:
35
Материалы и орудия учебного процесса, позволяющие рационально и успешно достигать цели обучения, называются ___________________ обучения.
36
Направление в философии воспитания, которое исходит из приоритета интересов и потребностей ребенка, видит основную задачу педагогики в создании условий для развития детей, называется:
37
Из перечисленного, примыкающими к педоцентризму философскими направлениями можно считать:
38
Из перечисленных технологий, при делении технологий по преобладающему методу выделяются:
39
Изучение учащимися каких-либо явлений с помощью специального оборудования происходит:
40
К принципам организации педагогического процесса относится:
41
Метод включенного наблюдения предполагает:
42
В иерархии целей воспитания и образования высшей целью выступает:
43
В школе учащиеся преимущественно занимаются гимнастикой:
44
Главное дидактическое отношение — взаимосвязь преподавания и учения — осуществляется в:
45
Документ, определяющий содержание учебного материала по предметам, количество часов на изучение тем, разделов, начало и окончание учебного года, длительность каникул, — это:
46
Если учитель считает основной целью обучения прочность знаний и умений, то он относится к группе:
47
В избирательности к познанию мира, устойчивости этой избирательности, способах проработки учебного материала, эмоционально-личностном отношении к объектам познания проявляется:
48
Ведущая роль религии в воспитании подрастающих поколений обосновывается представителями:
49
Главным и специфическим для обучения является отношение между:
50
Если к достижению цели учитель идет через поощрение школьников для активизации их мыслительной деятельности, то он относится к группе:
51
Если учитель, ориентируясь преимущественно на результаты обучения и адекватно планируя учебно-воспитательный процесс, проявляет консервативность в использовании средств и способов педагогического воздействия и взаимодействия с…
52
В кратчайший срок передать большую по объему информацию, поставить перед обучаемыми проблемы и указать пути их решения позволяют методы обучения:
53
Ведущим в системе принципов обучения является принцип:
54
Главным объективным противоречием педагогического процесса, определяющим его движение, выступает:
55
Если к достижению цели учитель идет через создание у учащихся положительной мотивации, то он относится к группе:
56
Если учителя отличает оперативность, он часто меняет виды работ на уроке, практикует коллективные обсуждения, то его стиль преподавания можно назвать:
57
В личностно-ориентированном обучении изучаемый материал представляется в виде системы задач, различным образом связанных с жизненно-смысловой сферой учащегося, в которую входят задачи:
58
Взаимосвязь между процессами воспитания и самовоспитания является:
59
Готовность и способность ученика воспринимать те или иные явления, поступающие из окружающего мира, стимулы относится к такой категории учебных целей, как:
60
Если к достижению цели учитель идет через стандартизированное предъявление материала, привлечение элементов соревновательности, то он относится к группе: