Педагогика и образование

01 По длительности сохранения информации выделяют ______ , _____ память. → 02 Профессиональные образовательные учреждения осуществляют … → 03 Распределите формы, методы и средства обучения по соответствующим категориям: 1. Формы организации обучения 2. Методы обучения 3. Средства обучения → 04 Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками.1. Осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств.2. Совокупность формирующих воздействий… → 05 Особую группу педагогических наук, изучающих специфику учебно-воспитательной деятельности внутри определенных возрастных групп, составляет _______ педагогика. → 06 Установите соответствие между понятиями и их определениями.1. Объект педагогической деятельности2. Предмет педагогической деятельности3. Цель педагогической деятельности → 07 Система коррекции раннего детского аутизма, позволяющая при создании соответствующих особенностям ребенка условий существования быстро достичь положительных устойчивых изменений в работе даже с тяжелыми случаями… → 08 Человека, имеющего физический и (или) психический недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования, принято называть лицом с → 09 Взаимодействие и взаимовлияние педагога и ребенка в ситуации нормализации и адаптации среды к возможностям и потребностям ребенка, является составной частью принцип → 10 К функциям управления образовательным процессом относят … → 11 К объективным причинам формирования целей воспитания относятся → 12 Процессы, обусловливающие превращение человека в жертву обстоятельств или насилия других людей, – это → 13 Реализация принципа _________ требует соблюдение логических связей в процессе обучения, что обеспечивает усвоение учебного материала в большем объеме и более прочно. → 14 Установите соответствие между авторами и предложенными ими идеями. 1. Г. Лейбниц 2. Х. Вольф 3. В. Вундт 4. В. М. Бехтерев → 15 Установите соответствие между терминами и их характеристикой.1. Демократизация школьной жизни.2. Гласность в управлении школой.3. Системный подход в управлении. → 16 Причинами ____________ являются неблагоприятные условия воспитания, длительная психотравмирующая ситуация. → 17 Педагогическая и ______ психология наиболее тесно связаны между собой общностью объекта этих наук, которым является развивающийся человек. → 18 Наблюдение – это _____ и _____ восприятие предметов и явлений окружающего мира. → 19 Модель «Окно Джохари» включает 4 элемента, содержащие сведения об индивиде. Расположите их по степени убывания известности сведений о себе индивиду и окружающим. → 20 По А. К. Марковой, восприимчивость ученика к усвоению новых знаний, его готовность к переходу на новые уровни умственного развития – это → 21 Установите соответствие между понятиями, характеризующими индивидуально-психологические свойства личности, и их определениями. 1. Темперамент 2. Характер 3. Способности → 22 Разработка принципа общения как субъект-субъектного взаимодействия принадлежит → 23 К группе проективных методов относится методика → 24 Если перед специальными дошкольными учреждениями стоит задача _____________ , то перед общеразвивающими ДОУ, в которые интегрированы отдельные дети с отклонениями в развитии, решаются принципиально иные… → 25 Принцип ____________ предполагает индивидуально-дифференцированный подход, основанный на учете структуры и выраженности нарушений, выявлении потенциальных возможностей ребенка. → 26 Установите соответствие между видами ощущений и их характеристиками. 1. Экстероцептивные ощущения 2. Интероцептивные ощущения 3. Проприоцептивные ощущения → 27 К непрогредиентной форме умственной отсталости относится → 28 Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками.1. Образование как процесс2. Образование как результат3. Образование как система → 29 Функция педагогики, описывающая педагогические факты, явления и процессы образования, называется … → 30 Часть нервной системы, регулирующая работу сердца, кровеносных сосудов, желез, гладкой мускулатуры и других органов, называется ______ нервной системой. → 31 Раздел специальной педагогики, изучающий теоретические и практические аспекты образования лиц с нарушением слуха, называется → 32 Подход к определению сущности общения, заключающийся в определении общения как социального взаимодействия, коммуникации посредством символов, называется → 33 Наименьшей единицей педагогического процесса можно считать ______ задачи. → 34 Непроизвольное воображение возникает → 35 Согласно теории Л. Демоза, ____________ стиль делает целью воспитания тренировку воли ребенка и подготовку его к будущей самостоятельной жизни. → 36 При ДОУ для детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями в развитии, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, и их родителей организуется ___________,… → 37 Важнейший процесс усвоения и активного воспроизводства человеком многогранного социального опыта жизни в обществе и во все усложняющихся социальных отношениях носит название → 38 В древности раб, сопровождавший ребенка в школу и обратно, назывался → 39 Установите соответствие между принципами управления педагогическими системами и их характеристиками.1. Принцип соответствий2. Принцип новых задач3. Принцип обратной связи → 40 Внутреннее неосознаваемое состояние готовности определенным образом воспринимать, оценивать и действовать по отношению к объектам и явлениям действительности называется … → 41 Чувствительность анализатора ограничивается _____ и _____ абсолютным порогом. → 42 Установите соответствие между видами социально-психологических явлений по степени устойчивости и их примерами.1. Динамичные.2. Динамико-статичные.3. Статичные. → 43 Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их характеристиками.1. Прогностическая.2. Проектировочная.3. Организаторская. → 44 Протекание возрастных кризисов зависит от __________ личности. → 45 К источникам терроризма и экстремизма Л. Дробижева и Э. Паин относят → 46 При разработке содержания и организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья наличие ____________ не является решающим фактором. → 47 Установите соответствие между функциями процесса обучения и их характеристиками: 1. Образовательная функция 2. Воспитательная функция 3. Развивающая функция → 48 Нарушение психического развития, обусловленное «дефицитом» общения со взрослым в первый год жизни ребенка, приводящее к глубокой психической и физической отсталости, обозначается термином «_____________». → 49 Ведущими в клинической картине ____________ являются двигательные нарушения, которые часто сочетаются с психическими и речевыми расстройствами. → 50 Установите соответствие между учеными и предложенными ими основными теориями эмоций.1. Ч. Дарвин2. С. Шехтер3. У. Кэннон4. П. В. Симонов → 51 Закон чередования, периодичности разных типов деятельности на каждом этапе психического развития был открыт → 52 По характеру психической активности выделяют ______ и _____ память. → 53 Образ «Я» может быть _____ и _____. → 54 Традиционно периодом разворачивания проблемы отцов и детей считается ________ возраст. → 55 По степени новизны и оригинальности найденного способа решения задач выделяют ______ и ______ мышление. → 56 Механизмом непроизвольного внимания является ______ или _______. → 57 Конформизм – это → 58 Зрительные иллюзии – это ______ или _________ восприятие величины, формы и удаленности предметов. → 59 Представителями психологии масс являются → 60 Применение специальных методов и различных технических приборов, преобразующих световые сигналы в звуковые, способствует успешной компенсации функций при дефектах →