Педагогика и образование

01 Метод самонаблюдения, изучения психики и ее процессов путем субъективного наблюдения за деятельностью собственной психики, называется: → 02 Деятельность в едином процессе, в которой педагог выступает как ретранслятор социального опыта, а ребенок расценивается главным образом как воспринимающий его, называется: → 03 Зона эмоционального «заражения», обогащение детей опытом отношенческих реакций на самые разнообразные явления создается благодаря → 04 Из перечисленного, обеспечивают богатство речи учителя: → 05 Из перечисленных умений, к коммуникативным относятся: → 06 К наиболее значимым составляющим актерского мастерства педагога из перечисленных, относятся только: → 07 Метод управления деятельностью школьников при помощи разнообразных и повторяющихся дел, где каждый выполняет определенные поручения (задания) называется: → 08 Деятельность по достижению изменения во внутреннем мире, облике человека в результате внешних влияний и его собственной активности называют: → 09 Из культуры жизненного самоопределения, экономической, политической, демократической и правовой, интеллектуальной, нравственной, экологической, художественной, физической, культуры общения, труда и семейных отношений складывается: → 10 Из перечисленного, отраслями педагогической науки являются: → 11 Из перечисленных умений, к перцептивным относятся: → 12 К овладению инициативой в общении относятся: → 13 Деятельность, в которой педагог выступает как один из субъектов совместной работы с детьми в целях создания условий для их физического и духовного развития, называется: → 14 Из перечисленного, барьер субъект-субъектного общения обычно вызывают: → 15 Из перечисленного, педагогическая задача возникает в результате: → 16 Из перечисленных умений, к проектировочным относятся: → 17 К перечню критериев мастерства педагога из перечисленных, относятся: → 18 Диагностическое описание со всей возможной полнотой всех существенных для жизнедеятельности в современном мире сторон, свойств и качеств личности называется: → 19 Из перечисленного, в сферу диагностики причин отклонений в развитии личности и поведении ученика попадают: → 20 Из перечисленного, признаками педагогической культуры учителя являются: → 21 Из перечисленных факторов, положительная «Я»-концепция определяется: → 22 К проективным тестам и к группе экспрессивных тестов относится: → 23 Динамическая пара в технологии КСО формируется из: → 24 Из перечисленного, в сферу диагностики психического состояния личности ученика попадают: → 25 Из перечисленного, решение задач, связанных с проведением занятия, требует продуктивных действий на этапах: → 26 Из перчисленных умений, к проектировочным относятся: → 27 Качественно отличную от классно-урочной формы организации учебного процесса предполагает технология → 28 Длительные эмоциональные переживания, эмоциональный фон, на основе которого протекает жизнедеятельность (настроение, аффекты, духовные состояния) называют: → 29 Из перечисленного, единицами уровня педагогических умений являются: → 30 Из перечисленного, формами монологической речи учителя являются: → 31 Из трех операционных шагов: 1) зафиксировать событие и оценить его сточки зрения отношения «Ты…» (называется то, что произошло) «; 2) зафиксировать и огласить состояние… → 32 Когда учитель знает нечто, способное заставить ученика увидеть последствия своего поведения в школе или дома в новом свете, имеет место → 33 Для полной структуры творческого процесса к таким компонентам как проявление более или менее сознательно сформулированной проблемы; поиск решения проблемы; возникновение решения в виде некоторого… → 34 Из перечисленного, к диагностическим методам изучения коллектива относится: → 35 Из перечисленного, элементами схемы решения педагогических задач, требующих от учителей организаторских умений, относятся: → 36 Избирательная направленность человека на те объекты действительности, которые он считает наиболее значимыми, привлекательными, называется: → 37 Комплекс свойств личности, обеспечивающих высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности, называется: → 38 Доцимонологией называется: → 39 Из перечисленного, к диагностическим методам изучения личности относятся: → 40 Из перечисленных действий, будущему учителю составить свой психологический портрет — «Карту личности» — позволят: → 41 Изучение народных и национальных особенностей воспитания является предметом исследования такой педагогической дисциплины как: → 42 Краткий экспериментально-психологический метод исследования того или иного психического процесса (функциональный), личности в целом (проективный) или группы, называется: → 43 Зависимость между теми или иными педагогическим воздействиями или условиями воспитания и обучения и его результатом устанавливается в: → 44 Из перечисленного, к компонентам педагогической деятельности не относится: → 45 Из перечисленных компонентов, «Я»-концепция включает: → 46 Изучение содержания и способов воздействия на других людей, возрастных и индивидуально-психологических особенностей других людей, особенностей процесса и результатов собственной деятельности, ее достоинств и недостатков,… → 47 Культура человека, занимающегося преподаванием, гармония высокоразвитого педагогического мышления, знаний, чувств и профессиональной творческой деятельности, способствующая эффективной организации педагогического процесса, называется: → 48 Задачи, имеющие своей целью непосредственное изменение хода действий (поступка, поведения, отношений и т.д.) учащихся в процессе непосредственного взаимодействия с ними в короткий отрезок времени,… → 49 Из перечисленного, к критериям оценки теоретических знаний относятся: → 50 Из перечисленных компонентов, в культуру личности входят: → 51 Индивидуальные особенности познавательной сферы человека, относящиеся прежде всего к мышлению, восприятию, памяти, восприятию, вниманию, называется: → 52 Личность, группа, коллектив, на которые направлены воспитательные воздействия, являются: → 53 Задачи, имеющие своей целью существенное изменение личности ребенка, достижение некоторого педагогического идеала в течение длительного времени, называются: → 54 Из перечисленного, к методам педагогического исследования относятся: → 55 Из перечисленных линий, в развитие умений через опыт для развития «Я» включаются: → 56 Инновационное образование включает в себя фундаментальность, творческое начало, сущностный и акмеологический подходы, профессионализм, синтез двух культур (технической и гуманитарной), использование новейших информационных технологий и… → 57 Личность, группа, коллектив, сознательно осуществляющие цели воспитания (самовоспитания), обучения (саморазвития) представляют собой … → 58 В системе гуманистического воспитания необходимо предъявить к мимике педагога требование: → 59 Внушение относится к методам → 60 Главным средством, с помощью которого педагогическая наука решает стоящие перед ней задачи, является: →